Questions et réponses : L'orientation sexuelle à l'école – Notes

Notes

Notes de bas de page note1

Égale Canada. (2009). Youth speak up about homophobia and transphobia: The first national climate survey on homophobia in Canadian schools. Rapport phase I (mars 2009). Tiré du site Égale Canada. http://www.egale.ca/index.asp?lang=&menu=1&item =1401; le 29 janvier 2010; GLSEN et Harris Interactive. (2008). The principal’s perspective: School safety, bullying and harassment, a survey of public school principals. New York: GLSEN; Grace, A. P. et Wells, K. (2009). Gay and bisexual male youth as educator activists and cultural workers: The critical praxis of three Canadian high-school students. International Journal of Inclusive Education, 3(1), 23-44. doi: 10.1080/1360311070125412; Grace, A. P. et Wells, K. (2005). The Marc Hall prom predicament : Queer individual rights v. institutional church rights in Canadian public education. Canadian Journal of Education, 28(3), 237-270.

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Notes de bas de page note2

Agence de la santé publique du Canada. (2008). Lignes directrices nationales pour l’éducation en matière de santé sexuelle (3e éd.). Ottawa (Ontario) : auteur.

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Notes de bas de page note3

Agence de la santé publique du Canada.

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Notes de bas de page note4

Pour de plus amples informations sur l’identité sexuelle à l’école, veuillez consulter « Questions et réponses : identité sexuelle » de cette série.

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Notes de bas de page note5

Frankowski, B. L., et Committee on Adolescence. (2004). Sexual orientation and adolescents [Rapport clinique]. Pediatrics, 113(6), 1827-1832. p. 1828.

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Notes de bas de page note6

Perrin E.C. Sexual Orientation in Child and Adolescent Health Care. New York (New York) : Kluwer Academic/ Plenum Publishers; Rowlett J.D., Patel D., Greydanus D.E. (1992) Homosexuality. Tiré de Behavioral Pediatrics, D.E. Greydanus, M.L. et Wolraich, éd., New York (New York) : Springer-Verlag; Savin-Williams, R.C. (1988). Theoretical perspectives accounting for adolescent homosexuality. Journal of Adolescent Health Care, 9,95-104.

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Notes de bas de page note7

Frankowski et Committee on Adolescence

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Notes de bas de page note8

APA Task Force on Appropriate Therapeutic Responses to Sexual Orientation. (2009). Report of the task force on appropriate therapeutic responses to sexual orientation. Washington (DC) : American Psychological Association.

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Notes de bas de page note9

Agence de la santé publique du Canada. (Sous presse). Questions et réponses : l’identité sexuelle à l’école. Ottawa.

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Notes de bas de page note10

Birkett, M., Espelage, D.L. et Koenig, B. (2009) LGB and questioning students in schools: the moderating effects of homophobic bullying and school climate on negative outcomes. Journal of Youth and Adolescence, 38(7), 989-1000. Wells, K. (hiver 2008). Generation queer: Sexual minority youth and Canadian schools. Éducation Canada, 48(1), 18-23.

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Notes de bas de page note11

Yau, M. et O’Reilly, J. (2007). 2006 Student Census: System Overview. Toronto (Ontario) : Toronto District School Board.

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Notes de bas de page note12

Ryan, C. et Futterman, D. (1998). Lesbian and Gay Youth: Care and Counseling. New York: Columbia University Press.

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Notes de bas de page note13

Pascoe, C.J. (2005). ‘ Dude, You’re a Fag’: Adolescent masculinity and the fag discourse. Sexualities, 8(3), 329-346

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Notes de bas de page note14

Williams, T.: Connolly, J.; Pepler, D. et Craig, W. (2005). Peer victimization, social support, and psychosocial adjustment of sexual minority adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 34(5), 471-482. p. 476, 480

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Notes de bas de page note15

Wolfe, D.A. et Chiodo, D. (2008). Sexual Harrassment and Related Behaviours Reported among Youth from Grade 9 to Grade 11. Toronto: CAMH Centre for Pre- vention Science. Tiré de : https://ozone.scholarsportal. info/bitstream/1873/9750/1/279283.pdf, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note16

Gouvernement de l’Alberta. (2008). Homophobic bullying [Fiche de renseignement]. Edmonton (Alberta) : Auteur. Tiré de http://www.bullyfreealberta.ca/pdf/Homophobic-Bullying.pdf, le 29 janvier 2010; Gouvernement de l’Alberta. (2008). About Bullying. [Ressource en ligne]. Gouvernement de l’Alberta. Tiré de http://www.b-free. ca/about.html, le 29 janvier 2010.

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Notes de bas de page note17

Birkett, Espelage et Koenig.

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Notes de bas de page note18

Child Death Review Unit – BC Coroners Service. (2008). «Looking for something to look forward to…» : A five year retrospective review of child and youth suicide in British Columbia. Vancouver (Colombie-Britannique) : auteur; Remafedi, G. (Éd.). (1994). Death by denial: Studies of suicide in gay and lesbian teenagers. Boston : Alyson Publications.; Russell, S.T., et Joyner, K. (2001). Adolescent sexual orientation and suicide risk: Evidence from a national study. American Journal of Public Health, 91 (8), 1276-1281.

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Notes de bas de page note19

Campos, D. (2005). Understanding Gay and Lesbian Youth: Lessons for Straight School Teachers, Counselors, and Administrators. Lanham, MD : Rowman et Littlefield Education.

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Notes de bas de page note20

Suicide Prevention Resource Center. (2008). Suicide Risk and Prevention for Lesbian, Gay, Bisexual, and transgender youth. Newton (Massachusetts) : Education Development Center, Inc.

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Notes de bas de page note21

Remafedi; Russell et Joyner

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Notes de bas de page note22

Lampinen, T.M.; Chan, K.; Anema, A.; Miller, M.L.; Schilder, A.J.; Schechter, M.T.; Hogg, R.S. et Strathdee, S.A. (2008). Incidence of and Risk Factors For Sexual Orientation-Related Physical Assault Among Young Men Who Have Sex With Men. American Journal of Public Health, 98(6), 1028-1035.

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Notes de bas de page note23

Friedman, M. S., Koeske, G. F., Silvestre, A. J., Korr, W. S. et Sites, E. W. (2006). The impact of gender-role nonconforming behavior, bullying, and social support on suicidality among gay male youth [Adolescent Health Brief]. Journal of Adolescent Health, 38, 621-623.

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Notes de bas de page note24

Saewyc, E., Poon, C., Wang, N., Homma, Y., Smith, A. et la McCreary Centre Society. (2007). Not yet equal: The health of lesbian, gay, & bisexual youth in BC. Vancouver (Colombie-Britannique) : McCreary Centre Society.

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Notes de bas de page note25

ONUSIDA (2009). Cadre d’action d’ONUSIDA : accès universel pour les hommes ayant des rapports sexuels avec des hommes et les personnes transsexuelles. Genève, Suisse : auteur; U.S. Department of Health and Human Services and Centre for Disease Control. HIV/AIDS and young men who have sex with men [Fiche de renseignements]. Tiré de : http://www.cdc. gov/HealthyYouth/sexualbehaviors/pdf/hiv_factsheet_ ymsm.pdf., le 29 janvier 2010.

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Notes de bas de page note26

Dean, L.; Meyer, I.H.; Robinson, K.; Sell, R.L.; Sember, R.L.; Silenzio, V.M.B.; Bowen, D.J.; Bradford, J.; Rothblum, E.; White, J.; Dunn, P.; Lawrence, A.; Wolfe, D. et Xavier, J. (2000). Lesbian, gay, bisexual, and transgender health : Findings and concerns. Journal of the Gay and Lesbian Medical Association, 4(3), 102-151.

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Notes de bas de page note27

Wells, K. et Tsutsumi, L. M. (2005). Creating safe and caring schools for lesbian, gay, bisexual, and trans-identified students: A guide for counsellors. Edmonton (Alberta) : The Society for Safe and Caring Schools and Communities.

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Notes de bas de page note28

Herek, G.M. et Garnets, L.D. (2007). Sexual Orientation and Mental Health. Annual Review of Clinical Psychology, 3, 353-375; Ryan et Futterman.

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Notes de bas de page note29

Goodman, J.M. (2005). Homophobia Prevention and Intervention in Elementary Schools: A Principal’s Responsibility. Journal of Gay & Lesbian Issues in Education, 3(1), 111-116.

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Notes de bas de page note30

Ibid.

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Notes de bas de page note31

Wells, K. (2006). Guide des alliances d’élèves gais et hétérosexuels : une ressource complète pour les enseignants administrateurs et conseillers scolaires de la maternelle à la 12e année au Canada. Ottawa (Ontario) : La Fédération canadienne des enseignantes et enseignants.

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Notes de bas de page note32

APA.

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Notes de bas de page note33

La Fédération canadienne des enseignantes et enseignants (2004). Policy on Anti-homophobia and Anti-heterosexism. Tiré de http://www.ctf-fce.ca/Documents/BGLTTPolicies%20-English.pdf, le 5 février 2010; Grace, A. P. (2008). The charisma and deception of reparative therapies: When medical science beds religion. Journal of Homosexuality, 55(4), 545-580.

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Notes de bas de page note34

APA, Ryan et Futterman.

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Notes de bas de page note35

Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). (2009). International guidelines on sexuality education: An evidence informed approach to effective sex, relationships and HIV/STI education. Paris, France, p. 6. La philosophie et le cadre directeur des Lignes directrices canadiennes pour l’éducation en matière de santé sexuelle attachent aussi une grande importance à ces valeurs.

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Notes de bas de page note36

Russell, S.T.; Clarke, T.J. et Laub, C. (2009). Understanding School Safety and Intersections of Race, Ethnicity, and Sexual Orientation (California Safe Schools Coalition Research Brief no. 10). San Francisco (Californie) : California Safe Schools Coalition.

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Notes de bas de page note37

Schrader, A. M. et Wells, K. (2007). Contester le silence, contester la censure : ressources, stratégies et directives intégrées pour traiter des réalités BBGLT à l’école et dans les bibliothèques publiques. Ottawa (Ontario) : Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.

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Notes de bas de page note38

Agence de la santé publique du Canada p.6.

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Notes de bas de page note39

Vous pouvez consulter la liste des ressources relatives à l’orientation sexuelle à la fin de ce document.

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Notes de bas de page note40

Voir la Fédération canadienne des enseignants et enseignantes.

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Notes de bas de page note41

Grossman, A.H, et A.R. D’augelli. (2006). Transgender Youth. Journal of Homosexuality, 51(1), 111-128.

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Notes de bas de page note42

Mallon, G. P. et T. DeCrescenzo. (2006). Transgender children and youth: A child welfare practice perspective. Child Welfare, 85(2), 215-241.

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Notes de bas de page note43

Consulter la section regroupant les ressources à la fin de ce document pour prendre connaissance des sites Web et des publications imprimées qui peuvent être utiles aux parents ou aux personnes responsables. À lui seul, ce document apportera aux parents et aux personnes responsables des réponses fondées sur des éléments probants à bon nombre des questions qu’ils pourraient se poser.

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Notes de bas de page note44

Perrin, E.C. (2002). Sexual orientation in child and adolescent health care. New York : Springer.

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Notes de bas de page note45

Thompson, R. A. (2006). Nurturing future generations: Promoting resilience in children and adolescents through social, emotional, and cognitive skills (2e éd.). New York : Routledge.

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Notes de bas de page note46

Ibid. p. 71

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Notes de bas de page note47

Archambault, I.; Janosz, M.;. Fallu, J-S et Pagani, L.S. (2009). Student engagement and its relationship with early high school dropout. Journal of Adolescence, 32(3), 651-670.

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Notes de bas de page note48

Goldstein, S. et Brooks, R. B. (2005). Why we study resilience? S. Goldstein et R. B. Brooks (éd.), Handbook of resilience in children (p. 3-15). New York : Kluwer, p. 3.

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Notes de bas de page note49

Eisenberg, M. E. et Resnick, M. D. (2006). Suicidality among gay, lesbian, and bisexual youth: The role of protective factors. Journal of Adolescent Health, 39, 662-668; Fenaughty, J. et Harré, N. (2003). Life on the seesaw: A qualitative study of suicide resiliency factors for young gay men. Journal of Homosexuality, 45(1), 1-22.; Russell, S. T. (2005). Beyond risk: resilience in the lives of sexual minority youth. Journal of Gay & Lesbian Issues in Education, 2(3), 5-18.

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Notes de bas de page note50

Fédération canadienne pour la santé sexuelle. « Finding Our Way: A Sexual and Reproductive Health Sourcebook for Aboriginal Communities ». Tiré de : http://www.cfsh.ca/fr/Resources/Educational_and_Training_tools/Finding-Our-Way-Aboriginal-Sourcebook.aspx.

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Notes de bas de page note51

GALE BC. « Challenging Homophobia in School. » Tiré de : http://www.galebc.org/handbook.htm, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note52

Rainbow Resource Centre. « Shout Out: Against Homophobia, Biphobia, Transphobia and Heterosexism. » Tiré de : http://www.rainbowresourcecentre.org/documents/ShoutOutweb.pdf, le 5 février 2010.

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Notes de bas de page note53

Amazon. « When the Drama Club is Not Enough. Lessons from the Safe Schools Program for Gay and Lesbian Students. » Tiré de : http://www.amazon.com/When-Drama-Club-Not-Enough/dp/0807031313, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note54

Amazon. « Molly’s Family. » Tiré de : http://www.amazon.ca/Mollys-Family-Nancy-Garden/dp/0374350027, le 3 février 2010.

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Notes de bas de page note55

Amazon. « Absolutely Positively Not. » Tiré de : http://www.amazon.com/Absolutely-Positively-Not- David-LaRochelle/dp/0439591104/ref=dp_return_2?ie =UTF8&n=283155&s=books, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note56

Amazon. « So Hard to Say. » Tiré de : http://www.amazon.com/So-Hard-Say-Alex-Sanchez-ebook/dp/B002S0KBM2, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note57

Amazon. « Mom and Mum are Getting Married. » Tiré de : http://www.amazon.com/Mom-Mum-Are- Getting-Married/dp/1896764843/ref=sr_1_1?ie=UT F8&s=books&qid=1265333337&sr=1-1, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note58

Ministère de l’Éducation de la Saskatchewan. « Apples and Oranges. » Tiré de : http://videodb. mg.sk.ca/pdfguides/G1213%20-%20Apples%20 and%20Oranges.pdf, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note59

New Day Digital. « It’s Elementary. » Tiré de : http://www.newdaydigital.com/index.php?page=shop. product_details&category_id=453&flypage=shop. flypage_newday&product_id=8018&option=com_ virtuemart&Itemid=59, le 4 février 2010.

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Notes de bas de page note60

New Day Digital. « That’s a Family! » Tiré de : http://www.newdaydigital.com/index.php?page=shop. product_details&category_id=462&flypage=shop. flypage_newday&product_id=8024&option=com_ virtuemart&Itemid=59&vmcchk=1, le 4 février 2010.

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Date de modification :: 2014-03-07

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