Information à l'intention des professeurs d'arts : Sécurité des produits chimiques

1.0 Préface

Les arts visuels sont des formes d'expression pratiquée tant par les enfants que par les adultes. Toutefois, les mesures de précaution ne sont pas toujours prises au moment d'utiliser du matériel d'artiste. Quand on réfléchit aux dangers liés aux arts et à l'artisanat, on pense habituellement aux coupures que l'on peut s'infliger avec des couteaux ou des ciseaux; cependant, bon nombre de fournitures d'artiste contiennent des produits chimiques présentant divers niveaux de toxicité, ce qui peut représenter un risque caché. Santé Canada dispose d'une réglementation qui établit des exigences relatives à l'étiquetage, à l'emballage et aux mises en garde en vue de protéger les Canadiens, notamment le Règlement sur les produits chimiques et contenants de consommation, 2001 (RPCCC) et le Règlement sur les revêtements. De plus, Santé Canada produit du matériel de sensibilisation afin de fournir des renseignements sur l'utilisation sécuritaire des produits.

Pour la réalisation de tout projet d'art, Santé Canada recommande aux professionnels et aux consommateurs d'être bien au fait des techniques et des produits ainsi que des risques afférents. À cet égard, Santé Canada a conçu ce guide de ressources pour aider les professeurs d'art à mieux connaître les risques chimiques et les moyens de les atténuer. De plus, ce guide peut aider les professeurs à sensibiliser les élèves, en particulier les enfants, aux règles de sécurité qu'il faut suivre lors de la manipulation de produits chimiques, ainsi qu'à leur enseigner comment lire les étiquettes et utiliser le matériel d'artiste correctement.

Pour enseigner les arts, il faut notamment appliquer les règles de sécurité et montrer aux élèves comment effectuer une tâche efficacement et sans danger et comment travailler dans un environnement sûr.

Les élèves doivent :

1. être en mesure de reconnaître l'existence de dangers;
2. savoir comment faire face aux dangers;
3. connaître les différentes ressources à consulter pour réduire les risques et les gérer.

Le guide aidera les professeurs à accomplir cela. Son principal objectif est de favoriser la santé et la sécurité des enfants et des adultes qui réalisent l'oeuvre ainsi que des utilisateurs finaux.

2.0 Sécurité des produits chimiques : Sécurité en tête, lisez l'étiquette

Les produits chimiques pour la maison sont sûrs s'ils sont utilisés et entreposés de la bonne façon. On trouve des produits chimiques partout à la maison et à l'école. Ces produits comprennent notamment les liquides et poudres de nettoyage, les produits de polissage, les produits de débouchage, les diluants pour peintures, les fournitures d'artiste et le lave-glace.

Des étiquettes de produits sont habituellement apposées sur tous les produits chimiques. Les étiquettes sur lesquelles apparaissent des symboles de danger et des mises en garde fournissent des directives que vous devez connaître pour utiliser le produit en toute sécurité et indiquent les premiers soins à administrer en cas d'accident. Apprenez à reconnaître les symboles. Suivez les directives pour prévenir les blessures. Vous pourriez sauver une vie.

Mesures de précaution

• Enseignez aux enfants que les symboles de danger veulent dire : DANGER! NE PAS TOUCHER.
• Gardez tous les produits chimiques hors de la vue et de la portée des enfants.
• Conservez toujours les produits chimiques dans leurs contenants d'origine. Assurez-vous que les symboles et étiquettes apposés sur les contenants ne sont ni enlevés ni couverts.
• Lisez l'étiquette avant chaque utilisation. Si vous ne comprenez pas toutes les directives indiquées sur l'étiquette, demandez de l'aide.
• Ne mélangez jamais de produits chimiques ensemble. Certains mélanges peuvent produire des gaz nocifs.
• Vérifiez que les contenants protège-enfants fonctionnent bien.
• Prenez l'habitude de toujours bien fermer les contenants même si vous ne les déposez qu'un instant. Protège-enfants ne signifie pas à l'épreuve des enfants.
• Vérifiez l'emplacement de la douche oculaire ou de l'alimentation en eau la plus près.

Gardez les numéros d'urgence près du téléphone.

En cas de blessure causée par un contact avec un produit chimique :

• Appelez immédiatement le centre antipoison. Le numéro se trouve à la première page de l'annuaire téléphonique.
• Lisez l'étiquette du produit à la personne qui répond.
• Apportez le contenant du produit chimique (qui est gardé dans un endroit sûr) avec vous si vous allez consulter.

Le SYMBOLE sur le contenant se compose d'un DESSIN à l'intérieur d'un ENCADRÉ.

Le DESSIN vous indique le TYPE de danger.

• EXPLOSIF
  Le contenant peut exploser s'il est chauffé ou perforé. Des éclats de métal ou de plastique provenant du contenant peuvent causer des blessures graves, surtout aux yeux.
   
• CORROSIF
  Le produit peut brûler la peau ou les yeux. S'il est avalé, il causera des blessures à la gorge et à l'estomac.
   
• INFLAMMABLE
  Le produit ou les vapeurs qu'il dégage peuvent s'enflammer facilement s'ils sont près d'une source de chaleur, de flammes ou d'étincelles. Un chiffon imbibé du produit peut s'enflammer sans être en contact avec une flamme nue.
   
• TOXIQUE
  Si le produit est ingéré, léché, touché ou, dans certains cas, respiré, il peut provoquer des blessures graves ou la mort.

Le MOT INDICATEUR vous en dit davantage sur le TYPE de danger :

• ATTENTION : Le produit peut causer des blessures temporaires. Un décès peut survenir en cas d'exposition extrême.
• DANGER : Le produit peut causer des blessures temporaires ou permanentes ou un décès.
• DANGER EXTRÊME : L'exposition à une très petite quantité peut causer un décès ou des blessures temporaires ou permanentes.

L'étiquette apposée au dos ou sur le côté de contenants réglementés contient toujours une section entourée d'une bordure. Cette section contient des directives de sécurité sous la rubrique PREMIERS SOINS. Les directives en cas de blessures s'y trouvent également, ainsi qu'une liste des substances dangereuses contenues dans le produit.

Renseignez-vous au sujet de tout nouveau produit que vous utilisez. Assurez-vous d'avoir toute l'information en main avant d'utiliser le produit. Lisez toujours les étiquettes très attentivement. Elles doivent contenir les renseignements suivants : la façon d'utiliser le produit; les dangers possibles liés au produit; les moyens permettant d'atténuer les dangers; l'équipement de protection nécessaire pour la manipulation du produit; la façon de se départir du produit.

Pour ce qui est des fournitures d'artiste de qualité professionnelle, vous pouvez normalement obtenir cette information sur la fiche signalétique (FS) jointe au produit; en l'absence d'une FS, vous pouvez contacter le fabricant ou le fournisseur pour en obtenir une copie. La FS décrit le produit et présente une liste des substances chimiques potentiellement nocives qu'il contient et leurs propriétés physiques ainsi qu'un sommaire des dangers possibles et des mesures de précaution à prendre.

Au Canada, les étiquettes des produits chimiques de consommation potentiellement dangereux, notamment certaines fournitures d'arts et d'artisanat, portent des mises en garde conformément aux exigences sur l'étiquetage obligatoire définies dans le Règlement sur les produits chimiques et contenants destinés aux consommateurs de 2001 qui relève de la Loi canadienne sur la sécurité des produits de consommation.

Étiquettes de l'Art and Creative Material Institute (ACMI)

L'Art and Creative Materials Institute (ACMI) est une association américaine indépendante qui appose des sceaux sur des produits qu'elle a évalués et testés en tenant compte de la façon dont le produit est utilisé et de son contenu chimique. Ainsi, quand il voit le sceau, le consommateur sait que le produit a été évalué et testé pour vérifier la présence de dangers possibles, tant aigus que chroniques.

Selon l'ACMI, « le fait de connaître le matériel et la bonne façon de l'utiliser assure la sécurité du produit. Lisez l'étiquette de tous les produits que vous utilisez afin de vous assurer qu'ils ont été évalués, qu'ils ne sont pas toxiques ou qu'aucune manipulation spéciale n'est nécessaire pour éviter les risques possibles pour la santé découlant d'une mauvaise utilisation »^{Note de bas de page 1}.

Bien que la loi ne l'exige pas au Canada, bon nombre de fournitures d'artiste que le consommateur achète affichent l'une des étiquettes de l'ACMI suivantes :

• Selon l'ACMI, le sceau AP (Approved Product) (produit approuvé) « désigne les fournitures d'artiste qui sont sûres et qui ont été certifiées dans le cadre d'une évaluation toxicologique réalisée par un expert en médecine ayant confirmé que le produit ne contient aucune substance en quantité suffisante pour présenter un risque de toxicité ou de blessure pour les humains, y compris les enfants, ou pour causer des problèmes de santé aigus ou chroniques. »
   
• Selon l'ACMI, le sceau CL (Caution Required) (prudence) « désigne les produits qui sont certifiés comme étant bien étiquetés dans le cadre d'un programme d'évaluation toxicologique exécuté par un expert en médecine pour ce qui est de tous les risques connus pour la santé et dont l'étiquette contient de l'information sur l'utilisation sûre et adéquate du produit. »

Sur l'étiquette, vous pouvez également voir la ligne Conforms to D 4236 (conforme à D 4236). Cela ne signifie pas que le produit est « non toxique », mais bien que le produit a été analysé par un toxicologue compétent, que l'étiquette énumère tous les ingrédients qui présentent des dangers aigus ou chroniques potentiels^{Note de bas de page 2} et, si le produit contient effectivement une substance constituant un tel danger, que des directives assurant une utilisation sans danger du produit accompagnent le produit.

Lisez toujours les étiquettes attentivement. Le fait d'acheter des produits bien étiquetés pour les jeunes enfants, les personnes ayant une déficience physique ou mentale et celles qui ne peuvent pas lire ou comprendre les étiquettes de sécurité sur l'emballage des produits contribuera à réduire le risque d'exposition aux dangers possibles.

L'application de ces mesures de précaution vous permettra, à vos élèves et à vous-même, de profiter en toute sécurité de cette belle expérience.

3.0 Impact : Effets du matériel d'artiste sur vos élèves et sur vous

Quand vous vous adonnez à diverses activités d'arts et d'artisanat, vos élèves et vous-même pouvez faire face à de nombreux dangers possibles pour la santé. Quiconque utilise du matériel et des techniques d'arts peut être à risque s'il n'en fait pas une bonne utilisation. Certaines personnes, comme les enfants, les personnes handicapées, les malades chroniques, les enfants à naître et les aînés, peuvent être plus vulnérables à ces risques potentiels que les autres. Voilà pourquoi, en tant que professeur d'arts, vous devez connaître les produits que vous utilisez et les dangers possibles associés à ceux-ci. Même si vous avez déjà utilisé un produit ou un procédé semblable :

• avant d'acheter ou d'utiliser des produits, vérifiez toujours leurs étiquettes pour vous assurer que ceux-ci satisfont à des normes ou règlements acceptables (consulter la section Sécurité des produits chimiques pour obtenir des lignes directrices sur ce qu'il faut rechercher);
• suivez les directives à la lettre;
• assurez-vous de bien maîtriser le procédé de la technique artistique avant de l'enseigner à d'autres.

Vous devez aussi tenir compte des facteurs de risque qui font en sorte que vos élèves et vous-même êtes plus ou moins susceptibles d'être touchés par l'impact d'un produit et/ou d'un procédé^{Note de bas de page 3}. Les facteurs de risque que vous devez connaître sont énumérés ci-après.

• Conditions d'exposition : Quantité de matériel à laquelle vous et vos élèves êtes accidentellement exposés, que ce soit par inhalation, par ingestion ou par contact avec la peau. La durée et la fréquence d'utilisation d'un produit sont aussi des facteurs importants.
• Toxicité : Se définit comme étant la capacité inhérente d'un produit chimique de causer des lésions corporelles, que ce soit à court ou à long terme. En règle générale, la plupart des produits chimiques ne sont pas dangereux s'ils sont présents à de faibles concentrations, à moins d'indications contraires sur l'étiquette.

Il faut aussi garder à l'esprit que certains produits chimiques entraînent des effets aigus sur la santé, tandis que d'autres ont des effets chroniques et que certains causent des effets à la fois aigus et chroniques. Les réactions aiguës à des produits chimiques sont celles qui apparaissent peu de temps après l'exposition (comme une éruption ou une brûlure) et qui sont d'une durée relativement courte. Les effets chroniques, comme le cancer ou des troubles du développement, peuvent apparaître plus lentement, souvent après une exposition fréquente à des produits chimiques, et durent plus longtemps. Si vous tenez compte de tous ces éléments, vous serez en mesure de faire de meilleurs choix pour vos élèves et vous-même.

3.1 Voies de pénétration

Les substances chimiques peuvent pénétrer le corps de diverses façons, mais principalement par la bouche, le nez, les yeux et la peau.

3.2 Effets néfastes sur la santé

Les effets sur la santé sont les changements dans l'état de santé normal d'une personne découlant de l'exposition à une substance. Les effets sur la santé sont des points importants à prendre en compte dans le domaine de l'art et de l'artisanat. Certaines fournitures d'artiste peuvent causer des brûlures chimiques ou des maladies si vous en échappez sur votre peau, en recevez dans les yeux, en respirez ou en avalez même une très petite quantité à une seule occasion. Une exposition répétée à de petites quantités de certains produits pendant une période donnée peut entraîner un certain nombre d'effets sur la santé, dont certains peuvent être graves.

Il ne faut pas oublier non plus que les effets toxiques des produits chimiques sont souvent plus graves chez les jeunes enfants que chez les adultes. De plus, les jeunes enfants sont plus susceptibles d'être exposés à des fournitures d'arts et d'artisanat dangereuses parce qu'ils sont curieux et qu'il est naturel chez eux de mettre des choses dans leur bouche^{Note de bas de page 4}. Toute personne qui travaille avec du matériel potentiellement dangereux doit prendre des mesures de précaution. Ce conseil s'applique aussi aux femmes enceintes (certains produits chimiques peuvent nuire au développement du foetus) et aux individus qui prennent des médicaments ou qui ont un problème de santé chronique. Si vous souffrez d'un problème de santé sérieux, vous devriez demander l'avis de votre médecin avant d'entreprendre une activité d'arts ou d'artisanat supposant une exposition à des produits chimiques.

De nombreuses études ont démontré que les artistes peuvent développer différents problèmes de santé découlant de l'exposition à des produits chimiques, notamment la dermatite de contact, le saturnisme, la silicose, des dommages au foie et aux reins, des atteintes nerveuses, des troubles du système reproducteur, une intoxication oxycarbonée et le cancer^{Note de bas de page 5}. Par exemple, l'inhalation de substances chimiques, comme le chromate de plomb, et d'irritants, comme la poussière de silice, peut irriter les voies respiratoires et causer des troubles respiratoires ou des maladies pulmonaires. Soyez toujours à l'affût des réactions, allergies ou symptômes allergiques chez vos élèves et vous-même quand vous donnez un cours d'arts. Soyez attentif si une personne a des difficultés respiratoires, développe soudainement une irritation cutanée visible ou est en détresse. Si vous remarquez l'un de ces symptômes, demandez immédiatement une assistance médicale.

4.0 Utilisation sans risque du matériel d'artiste : conseils et astuces

Différents éléments doivent être pris en compte au moment de planifier et d'exécuter des tâches liées aux arts. En voici quelques-uns :

• apprenez à connaître votre matériel et évitez ou réduisez l'exposition aux produits nocifs;
• lisez les étiquettes au complet et suivez les directives attentivement;
• assurez-vous de nettoyer et de désencombrer votre espace de travail;
• veillez à ce que la pièce soit bien ventilée;
• entreposez le matériel adéquatement et vérifiez la sécurité de tout produit non étiqueté;
• portez l'équipement de protection qui convient au besoin;
• assurez-vous que personne ne mange et ne boit pendant les activités;
• lavez-vous bien les mains après avoir terminé une activité.

Des conseils de sécurité spécifiques sont présentés dans les sections suivantes concernant les activités artistiques destinées aux enfants et celles destinées aux adultes.

Voici quelques lignes directrices générales

Choix de produits plus sûrs

Quand vous donnez un cours d'arts à des enfants, assurez-vous que l'étiquette des produits utilisés indique que les enfants peuvent se servir de ces produits. Les étiquettes doivent vous servir de guide. Pour savoir ce qu'il faut rechercher, consultez la section Sécurité des produits chimiques du présent livret.

À retenir

• Utilisez toujours les produits les plus sûrs que vous pouvez trouver qui sont adaptés à l'âge des utilisateurs.
• Évitez les solvants et les produits contenant des solvants (si des solvants doivent être utilisés, choisissez les produits les moins toxiques, comme les solvants à base d'eau).
• Soyez très précis quant au genre de produits que les parents devraient acheter quand vous envoyez les listes de fournitures à la maison.

Tenue des locaux

L'environnement où se déroulent les activités a aussi une incidence sur la sécurité de l'ensemble du processus de création artistique. Il est essentiel que les locaux soient propres et organisés en tout temps et que le matériel soit entreposé, étiqueté et nettoyé adéquatement. La mise en place de bonnes pratiques d'entretien contribue à votre sécurité et à celle de vos élèves.

À retenir

• Assurez-vous que tous les rangements sont facilement accessibles au professeur pour réduire les risques d'exposition.
• Choisissez des contenants qui conviennent et qui sont bien étiquetés (conservez les produits dans leurs contenants d'origine si possible).
• Rangez les produits chimiques qui réagissent les uns avec les autres à des endroits différents.
• Gardez les contenants couverts ou fermés en tout temps.
• Versez les substances lentement et prudemment.
• Éliminez la poussière à l'aide d'une vadrouille mouillée ou d'un aspirateur (et non avec un balai).
• Nettoyez immédiatement les dégâts.
• Jetez les résidus de matériel d'artiste de façon sécuritaire en vous informant auprès de votre municipalité locale.
• Ne travaillez pas à partir du contenant d'origine; versez plutôt le produit dans un autre contenant plus petit (comme un contenant de yogourt ou d'oeufs), mais n'entreposez pas la substance dans ce contenant.
• Conservez les substances nocives dans un endroit verrouillé hors de la vue et de la portée des enfants.

Hygiène personnelle

Il existe des pratiques standards d'hygiène personnelle qui doivent être mises en application pendant les processus de création artistique. La règle générale à suivre est la suivante : ne rien mettre dans la bouche, car celle-ci est la voie de pénétration la plus courante, par exemple lorsque l'on porte la main à la bouche, que l'on se met un pinceau dans la bouche, que l'on inhale des substances chimiques dans l'air ou même que l'on s'essuye la bouche avec une main souillée.

À retenir

• Ne mangez pas et ne buvez pas dans la salle de classe.
• Lavez-vous bien les mains une fois la tâche terminée.
• Évitez de mettre du matériel d'artiste dans votre bouche et assurez-vous que vos élèves ne le font pas non plus.

Ventilation adéquate

Pour éviter une exposition à des concentrations dangereuses de substances potentiellement nocives présentes dans l'air, vous devez avoir une source d'air frais. Le fait d'ouvrir une porte ou une fenêtre n'assure pas nécessairement la ventilation la plus adéquate. Le type de technique artistique que vous utilisez déterminera le genre de ventilation dont vous aurez besoin. Vous devez disposer d'une ventilation adéquate et contrôlée quand vous utilisez des substances plus nocives.

À retenir

• Vérifiez que la ventilation convient à la technique artistique que vous utilisez.
• Réalisez les activités dans une grande pièce le plus souvent possible.

Équipement de protection personnelle

Il est essentiel que vous soyez le plus informé possible au sujet de la technique artistique que vous utiliserez avant d'entreprendre l'activité ou de l'enseigner à d'autres. Dans le cadre de ce processus d'apprentissage, il faut notamment être au courant de l'équipement de protection personnelle qui doit être porté. Le respect de ces lignes directrices vous aidera à assurer votre sécurité et celle de vos élèves.

À retenir

• Portez toujours l'équipement de protection qui convient selon les directives de l'étiquette.
• Portez des gants au besoin - le type de gants dépend de ce que vous manipulerez (n'oubliez pas de vérifier si vous ou certains de vos élèves êtes allergiques au latex).
• Portez des dispositifs de protection des yeux au besoin - les lunettes de sécurité protègent les yeux contre les éclaboussures et les débris.
• Portez des vêtements protecteurs (comme un couvre-tout) qui conviennent à la tâche effectuée.

4.1 Élèves du niveau primaire et intermédiaire

La plupart des élèves du niveau primaire et intermédiaire travailleront avec du matériel d'artiste pendant environ une heure chaque semaine de l'année scolaire. Vous devez être prudent quand vous planifiez des activités d'arts pour les enfants, car ces derniers sont plus à risque lorsqu'ils sont exposés à des produits chimiques nocifs. Les élèves du niveau primaire et intermédiaire ne comprennent pas aussi bien les dangers potentiels que les enfants plus âgés et les adultes; par conséquent, les enfants de ce groupe d'âge ne devraient pas être exposés à du matériel d'artiste dangereux. Les jeunes enfants sont plus susceptibles d'être exposés à des substances nocives, comme le plomb, qui se retrouve dans certains matériels d'artiste, puisqu'il est naturel chez eux de mettre des objets dans leur bouche. Voilà pourquoi vous ne devez utiliser que des produits dont l'étiquette indique qu'ils peuvent être utilisés par des enfants et non des produits affichant un quelconque symbole de danger. Il faut retenir que, pour les activités artistiques, on doit assurer la sécurité tant de l'enseignant et des élèves que du destinataire du produit fini.

Quand vous enseignez les arts, vous devez transmettre de bonnes habitudes en matière de sécurité à vos élèves et donner l'exemple. Le fait de travailler de façon sécuritaire et d'utiliser des produits sûrs vous permettra, à vous et à vos élèves, de profiter de votre expérience de création artistique.

Dans la mesure du possible, utilisez du matériel d'artiste à faible risque.

4.1.1 Sécurité de divers produits : ingrédients et médiums couramment utilisés par les enfants dans le cadre de travaux artistiques

Ingrédients couramment utilisés

Bon nombre de ces ingrédients couramment utilisés dans le matériel d'artiste peuvent avoir des effets sur votre santé et celle de vos élèves. Il est important d'en savoir le plus possible sur les produits que vous utilisez, notamment sur la façon de les utiliser en toute sécurité.

Médiums couramment utilisés

Bien qu'il existe de nombreuses formes différentes de médiums en arts, celles qui sont énumérées ci-dessous sont parmi les plus couramment utilisées pour les activités d'arts et d'artisanat destinées à des enfants en classe et à la maison. Pour obtenir plus de détails, vous pouvez consulter les ressources inscrites à l'annexe B, Références.

4.2 Élèves du niveau secondaire et adultes

L'art est un passe-temps répandu chez les adultes de tous les âges. Bon nombre de programmes d'études secondaires comptent des cours d'arts. Il existe aussi un certain nombre d'établissements qui enseignent les arts aux adultes le soir et la fin de semaine. Dans le domaine des arts, la sécurité est importante à tout âge; vous devriez toujours vous assurer de travailler de la façon la plus sécuritaire possible. Apprenez-en autant que vous le pouvez sur la technique et les produits que vous utiliserez en lisant les étiquettes et en faisant des recherches. En plus des risques physiques possibles associés à certaines techniques d'arts, il existe de nombreux risques pour la santé découlant de l'exposition à des produits d'arts; il faut donc toujours en être conscient. Il faut retenir que, pour les activités artistiques, on doit assurer la sécurité tant de l'enseignant et des élèves que du destinataire du produit fini.

Quand vous enseignez les arts, vous devez transmettre de bonnes habitudes en matière de sécurité à vos élèves et donner l'exemple. Le fait de travailler de façon sécuritaire et d'utiliser des produits sûrs vous permettra, à vous et à vos élèves, de profiter de votre expérience de création artistique.

Voici quelques éléments à retenir :

• Lisez les étiquettes attentivement quand vous achetez des fournitures d'artiste.
• Avant d'amorcer un projet, renseignez-vous le plus possible sur les produits et techniques que vous utiliserez en effectuant des recherches dans des livres et sur Internet.
• Vérifiez s'il existe des produits moins dangereux qui pourraient remplacer certains produits que vous utiliserez (comme des solvants).
• Veillez à ce que votre espace de travail soit correctement ventilé pour l'activité que vous y faites.
• Veillez à l'entretien de votre espace de travail, notamment en le désencombrant.
• Assurez-vous de garder les produits dans des contenants adéquats (idéalement dans leurs contenants d'origine avec les étiquettes d'origine) dans un endroit réservé, hors de la vue et de la portée des enfants.
• Portez l'équipement de protection personnelle qui convient si nécessaire.
• Informez-vous de ce qu'il faut faire en cas d'urgence et gardez les numéros d'urgence à proximité.
• Informez quelqu'un de vos activités si vous devez travailler seul.
• Lavez-vous toujours bien les mains quand vous avez terminé une activité d'arts.
• Si vous devez travailler avec des enfants ou si vous êtes enceinte ou allaitez, prenez les mesures de précaution qui conviennent et qui sont décrites dans la section du présent livret portant sur les activités d'arts avec des enfants.

4.2.1 Sécurité de divers produits : ingrédients et médiums couramment utilisés par les adultes dans le cadre de travaux d'arts

Ingrédients couramment utilisés

Bon nombre de ces ingrédients couramment utilisés dans le matériel d'artiste peuvent avoir des effets sur votre santé et sur celle de vos élèves. Il est important d'en savoir le plus possible sur les produits que vous utilisez, notamment sur la façon de les utiliser en toute sécurité.

Médiums couramment utilisés

Bien qu'il existe de nombreuses formes différentes de médiums en arts, celles qui sont énumérées ci-dessous sont celles qui sont le plus couramment utilisées pour les activités d'arts visuels et d'artisanat destinées à des adultes en classe et dans les loisirs. Pour obtenir plus de détails, vous pouvez consulter les ressources mentionnées à l'annexe B, Références.

Annexe A : Lois

Au Canada, la Loi canadienne sur la sécurité des produits de consommation (LCSPC) a pour objet de protéger la population en éliminant ou en prévenant les dangers pour la santé ou la sécurité humaines que présentent les produits de consommation au Canada. La Loi remplace la partie I et l'annexe I de la Loi sur les produits dangereux.

La Loi canadienne sur la sécurité des produits de consommation comporte des dispositions interdisant ou réglementant la fabrication, la vente, la publicité ou l'importation de produits qui présentent, ou présenteront vraisemblablement, un danger pour la santé ou la sécurité de l'utilisateur.

Pour en savoir plus, prière de visiter le site www.santecanada.gc.ca/spc ou de contacter la Sécurité des produits de consommation à Santé Canada au numéro sans frais 1-866-662-0666 ou par courriel à CPS-SPC@hc-sc.gc.ca

La  Loi canadienne sur la sécurité des produits de consommation et tous les règlements connexes.

Annexe B : Références

• Art and Creative Materials Institute (ACMI) (en anglais seulement)
• Fédération canadienne des services de garde à l'enfance.  Feuille-ressources nº 21 : Bricoler sans danger
• Santé Canada. Enseignants en art, sachez (édition épuisée).
• Santé Canada : Bulletin d'information à l'intention du public sur l'innocuité des produits de consommation. Sécurité en tête, lisez l'étiquette
• Santé Canada. Votre santé et vous : L'art et l'artisanat en toute sécurité
• McCann, Michael et Angels Babin, Health Potential Hazards Manual for Artists, Globe Pequot Press : Guilford, 2008.
• Rossol, Monona, The Artist's Complete Health and Safety Guide, Allworth Press : New York, 2001.