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Le 20 février 2004
POUR DIFFUSION IMMÉDIATE
04-11
WINNIPEG (MANITOBA)- L'honorable Joe Volpe, ministre des Ressources humaines et du Développement des compétences, a annoncé aujourd'hui le versement d'une contribution de 825 248 $, répartie sur trois ans, visant à appuyer un projet de recherche pluriannuel mis en œuvre par le Centre for Education and Work.
Comme il a été mentionné dans le discours du Trône, le gouvernement du Canada est résolu à créer une culture de l'apprentissage continu et à faire en sorte que tous les Canadiens puissent atteindre leur plein potentiel. Ce projet permettra de mesurer les effets à long terme de la reconnaissance des acquis en tant qu'outil sur le marché du travail pour venir en aide aux travailleurs en transition dans les organismes touchés par un ralentissement économique. On croit que les résultats de l'étude confirmeront que la reconnaissance des acquis est un outil à long terme efficace pour les transitions professionnelles, le développement de la carrière et l'amélioration de l'employabilité au sein du marché du travail.
" La reconnaissance des acquis fait partie intégrante de la Stratégie des compétences en milieu de travail, qui vise à renforcer la capacité de notre pays de former les travailleurs qualifiés et la population active qu'il nous faut pour aller de l'avant en ce XXIe siècle, a déclaré le ministre Volpe. Notre objectif premier est d'aider les travailleurs à acquérir les compétences dont ils ont besoin pour se tailler une place au sein de la population active d'aujourd'hui. "
Ce projet de recherche d'envergure nationale est le premier en son genre au Canada, et les résultats pourraient avoir une incidence considérable sur la reconnaissance des acquis et sur l'intégration de cette pratique dans les milieux de travail et les établissements d'enseignement canadiens, de même que dans l'orientation des politiques gouvernementales.
" Ceux d'entre nous qui œuvrons dans le monde de l'éducation alternative n'ignorons pas les répercussions positives de la reconnaissance des acquis sur les gens. Il nous reste cependant à mettre à l'essai cette pratique au moyen d'un projet de recherche en bonne et due forme mené en milieu de travail. Nous nous intéressons énormément aux résultats de ce projet, " a déclaré Mme Robin Millar, directrice exécutive du Centre for Education and Work.
La reconnaissance des acquis constitue un élément important du Plan d'action du gouvernement du Canada en matière d'apprentissage continu. Il s'agit d'une approche novatrice importante dans le système d'apprentissage du Canada, qui facilitera le processus d'admission et de remise des diplômes pour les étudiants ayant différents antécédents et niveaux de préparation scolaire. Elle permettra également de combler les besoins urgents en main-d'œuvre et d'augmenter l'efficacité et la responsabilisation à cet égard au sein des systèmes d'éducation, d'apprentissage et d'administration.
Les fonds pour ce projet étaient prévus dans le budget fédéral de février 2003.
Ce projet a été examiné afin d'en assurer la conformité avec l'administration des programmes de subventions et de contributions du Ministère.
Pour de plus amples renseignements, voir le document d'information ci-joint.
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Renseignements :
Bureau des relations avec les médias
Ressources humaines et Développement des compétences Canada
(819) 994-5559
DOCUMENT D'INFORMATION
LANCEMENT DU PROJET DE RECONNAISSANCE DES ACQUIS DES TRAVAILLEURS EN TRANSITION
Le vendredi 20 février 2004, le Centre for Education and Work a lancé un nouveau projet de reconnaissance des acquis des travailleurs en transition, financé par le ministère des Ressources humaines et du Développement des compétences.
Dans le cadre de ce projet, le Centre for Education and Work effectuera des recherches pour mesurer les effets à long terme de la reconnaissance des acquis en tant qu'outil sur le marché du travail pour venir en aide aux travailleurs en transition dans les organismes touchés par un ralentissement économique.
Le Centre for Education and Work, organisme d'éducation sans but lucratif affilié à l'Université de Winnipeg, a pour mandat d'effectuer des recherches et d'élaborer des projets favorisant la réinsertion des apprenants adultes dans le système d'éducation; de mener des recherches et d'élaborer des initiatives visant à accroître les liens entre le marché du travail et le système d'éducation postsecondaire, et de faciliter la création d'établissements qui sont orientés vers les apprenants adultes et qui favorisent leur formation.
Conformément à la Stratégie des compétences en milieu de travail, Ressources humaines et Développement des compétences Canada appuie diverses activités de reconnaissance des acquis dans le but d'intégrer la reconnaissance des acquis dans les pratiques et programmes du gouvernement du Canada, de sensibiliser, d'approfondir les connaissances et de créer des outils d'évaluation de l'apprentissage, et de promouvoir la reconnaissance de l'apprentissage en milieu de travail.
La reconnaissance des acquis joue un rôle de premier plan dans la création d'une culture de l'apprentissage continu au Canada. Qui plus est, elle ouvre la voie à des possibilités d'emploi meilleures et plus pertinentes. Elle peut encourager les adultes à acquérir d'autres compétences et peut supprimer d'importants obstacles à l'entière participation et à la mobilité de nombreux Canadiens dans le marché du travail.
La Stratégie des compétences en milieu de travail s'appuiera sur les programmes et les activités actuels du gouvernement, dont la reconnaissance des compétences acquises de façon informelle, les projets des conseils sectoriels, les programmes d'apprentissage, les projets d'acquisition de compétences essentielles et d'alphabétisation en milieu de travail, de même que la reconnaissance des titres de compétences obtenus à l'étranger et la mobilité de la main-d'œuvre.
Le gouvernement du Canada est résolu à créer une culture de l'apprentissage continu et à faire en sorte que tous les Canadiens aient la possibilité d'atteindre leurs objectifs de perfectionnement des compétences et d'apprentissage toute leur vie durant.
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