Le 28 avril 2005 Winnipeg -- L'honorable Aileen Carroll, ministre de la Coopération internationale, a annoncé aujourd'hui qu'une contribution de 9,1 millions de dollars, répartie sur cinq ans, sera versée à des collèges communautaires canadiens pour les aider à mener 21 projets de développement international. Ces projets seront financés par le Programme de partenariats des collèges canadiens (PPCC) de l'Agence canadienne de développement international (ACDI), un programme qui permet aux collèges canadiens de collaborer avec des organisations de pays en développement qui se spécialisent en éducation et en formation. La ministre a annoncé cette contribution lors de son passage au Collège Red River. « Les établissements d'enseignement canadiens, et les personnes qui y sont associées, ont contribué de façon remarquable au développement durable partout dans le monde, a déclaré la ministre Carroll. Les projets proposés par les collèges canadiens contribueront à améliorer l'éducation, le développement du secteur privé et la santé — tous des secteurs qui se rattachent à notre engagement d'atteindre les Objectifs de développement du millénaire. » Le PPCC est géré par l'Association des collèges communautaires du Canada, pour le compte de l'ACDI. Ce programme mène régulièrement des concours auxquels les collèges communautaires et les instituts de formation de partout au Canada sont invités à participer. Le processus de sélection à l'issue de ces concours est coordonné par un comité de pairs, qui évalue toutes les propositions selon leur mérite. Les 21 projets annoncés aujourd'hui ont été sélectionnés parmi les 49 propositions de projets qu'a reçues le comité. De ce nombre, 13 projets seront menés en Afrique, cinq dans les Amériques et trois en Asie. Les collèges canadiens qui mettront en oeuvre ces projets sont répartis de la façon suivante : quatre dans la région de l'Atlantique, huit au Québec, quatre en Ontario, et cinq dans l'Ouest canadien. Le financement de cette initiative était prévu dans le budget fédéral de février 2005 et s'inscrit donc dans le cadre financier en place. - 30 - Renseignements Andrew Graham Directeur des communications Cabinet de la ministre de la Coopération internationale Téléphone : (819) 953-6238 Bureau des relations avec les médias Agence canadienne de développement international (ACDI) Téléphone : (819) 953-6534 Courriel : info@acdi-cida.gc.ca Site Web : www.acdi.gc.ca Bernard Lachance Association des collèges communautaires du Canada (ACCC) Téléphone : (613) 746-3069 Courriel : blachance@accc.ca DESCRIPTION DES PROJETS Première catégorie (jusqu'à 800 000 $) Collège Bow Valley [Calgary (Alberta)] Des outils de changement pour renforcer les capacités (Ghana) : Ce projet vise à donner aux personnes les plus vulnérables du Ghana (femmes, jeunes chômeurs, adultes peu spécialisés) les moyens nécessaires pour gagner un revenu. On veillera, pour ce faire, à ce que ces personnes aient plus facilement accès à la formation professionnelle. Grâce à ce projet, le Ghana sera davantage en mesure de mettre en place un système général d'éducation et de formation technique et professionnelle. La contribution de l'ACDI s'élève à 799 969 $. (Andy Cichos : (403) 297-4977) Collège communautaire du Nouveau-Brunswick [Bathurst (Nouveau-Brunswick)] Techno : l'école liée à la vie (Mali) : Ce projet vise à améliorer la qualité de l'éducation de base au Mali en donnant la chance aux élèves du second cycle du primaire d'acquérir des connaissances pratiques sur les technologies. Il permettra aux jeunes de mieux s'insérer dans les secteurs de la vie active ou de poursuivre leurs études, tout en contribuant à réduire la pauvreté. La contribution de l'ACDI s'élève à 799 999 $. (Jeanne Comeau : (506) 547-2187) Deuxième catégorie (jusqu'à 400 000 $) Collège universitaire Malaspina [Nanaimo (Colombie-Britannique)] Développement de la petite enfance (Indonésie) : Ce projet vise à accroître la capacité de l'Université catholique Widya Mandala, de Surabaya, à offrir un programme postsecondaire de développement de la petite enfance qui soit de qualité, accessible, durable et pertinent du point de vue culturel. On veillera ainsi à répondre aux besoins éducationnels des fournisseurs de soins bénévoles et professionnels — surtout des femmes — qui travaillent dans le cadre des programmes de services sociaux communautaires. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Sheila Swanson : (250) 740-6319) Collège communautaire Northwest [Terrace (Colombie-Britannique)] Développement rural intégré (Bolivie) : Ce projet vise à réduire, de manière durable, la pauvreté en Bolivie en fournissant une formation technique aux enseignants et en offrant des services aux localités rurales afin de stimuler le développement socioéconomique dans le pays. On compte s'attaquer aux problèmes que ces localités ont cernés ainsi qu'à l'érosion du sol, aux faibles récoltes, à la mauvaise nutrition et à l'absence de nouvelles activités rémunératrices. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Beth Davies : (250) 635-6511) Institut de science appliquée et de technologie de la Saskatchewan [Saskatoon (Saskatchewan)] Établissement de la Polytechnique de Wa (Ghana) : Ce projet permettra à la Polytechnique de Wa d'aider les pauvres des régions rurales du Ghana à avoir plus facilement accès à de la formation. À cette fin, on compte établir une collaboration durable avec les institutions et les diverses parties prenantes, adapter davantage les programmes aux besoins des collectivités, améliorer les ressources d'enseignement et d'apprentissage, et accroître la capacité d'obtenir des résultats — et de les mesurer — dans les activités de formation informelle pilotées par les collectivités. La contribution de l'ACDI s'élève à 399 978 $. (David Harvey : (306) 933-6273) Collège Red River [Winnipeg (Manitoba)] Éducation et formation des autochtones (Chili) : Ce projet permettra aux membres du peuple Mapuche (particulièrement les femmes) d'avoir plus facilement accès à des programmes de formation pertinents du point de vue culturel et débouchant sur des emplois. On vise ainsi à accroître les revenus des ménages grâce au développement des compétences de ses membres. Le projet misera sur les secteurs productifs de l'économie locale, soit l'agriculture, la foresterie et le développement des petites entreprises. Il permettra également à l'Universidad Tecnológica Metropolitana de contribuer davantage à la formation des enseignants et à l'élaboration de programmes scolaires dans les communautés autochtones au sein de la municipalité et dans le reste du pays. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Terry Lewycky : (204) 632-2083) Collège d'arts appliqués et de technologie de Niagara [Welland (Ontario)] Points d'entrée pour le travail en tourisme (Pérou) : Ce projet vise à aider l'Instituto Superior Tecnológico del Sur, au Pérou, à améliorer sa capacité de fournir une formation en tourisme, surtout aux groupes marginalisés, afin de donner l'accès aux chômeurs aux points d'entrée pour le travail en tourisme. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Jos Nolle : (905) 735-2211, poste 7737) Institut Humber de technologie et d'éducation continue [Toronto (Ontario)] Développement de l'entrepreneuriat féminin (Bangladesh) : Ce projet contribuera à créer, en collaboration avec la Chambre de commerce et de l'industrie des femmes du Bangladesh, une unité de formation qui pourra définir les besoins à combler, concevoir le matériel didactique nécessaire et offrir des programmes de formation en entrepreneuriat et en gestion de petites entreprises. L'objectif du projet est de réduire la pauvreté et la vulnérabilité des femmes du Bangladesh en leur permettant de lancer leur propre entreprise. La contribution de l'ACDI s'élève à 375 409 $. (Michael Hatton : (416) 675-6622, poste 4510) Collège Algonquin des arts appliqués et de technologie [Ottawa (Ontario)] Éducation sanitaire en milieu rural (Inde) : Ce projet vise à mettre en oeuvre un programme d'éducation sanitaire communautaire en Inde qui aura pour effet de réduire la pauvreté et d'améliorer la santé des gens, surtout les femmes. On compte concevoir des programmes de formation et d'éducation sanitaires au Complexe Agnel d'éducation technique, qui sauront répondre aux besoins des collectivités visées, en se fondant sur le modèle communautaire de planification et de prestation de services de santé. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Maria Schnurr : (613) 727-4723, poste 7213) Collège d'Alfred de l'Université de Guelph [Alfred (Ontario)] Renouveau agronomique (Tchad) : Ce projet vise à actualiser le programme de formation en agriculture et en environnement de l'Institut universitaire des sciences agronomiques et de l'environnement de Sarh, au Tchad. On permettra aux formateurs tchadiens d'approfondir leurs connaissances de l'entrepreneuriat rural et de l'agronomie, et aux gestionnaires, de mieux connaître la gestion de programmes, les techniques de formation et l'approche par compétences pour remédier aux lacunes dans ce secteur. La contribution de l'ACDI s'élève à 399 896 $. (Charles Goubau : (613) 679-2218, poste 501) Collège de Maisonneuve [Montréal (Québec)] Protection et insertion des jeunes (Honduras) : Ce projet vise à outiller les intervenants sociaux du Honduras pour mieux faire face aux nouveaux problèmes qui surgissent, comme l'attrait qu'exercent les gangs de rue sur les jeunes. Les objectifs visés sont de bonifier la formation dans les établissements partenaires, d'avoir une meilleure connaissance de ce que vivent les jeunes et de renforcer le volet pratique de leurs programmes et de leurs interventions. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Hélène Brassard : (514) 251-7131, poste 4185) Collège Montmorency [Laval (Québec)] Jeunes bâtisseurs, jeunes entrepreneurs (Madagascar) : Ce projet vise à contribuer à renforcer les capacités des jeunes malgaches dans le démarrage et la gestion d'entreprises. On s'emploiera également à accroître les capacités de l'équipe de formateurs afin qu'ils puissent contribuer à la mise en oeuvre d'un module Entrepreneuriat dans les programmes de formation en génie civil et de bâtiment à Madagascar. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Sylvain Benoît : (450) 975-6341) Cégep de Saint-Hyacinthe [Saint-Hyacinthe (Québec)] Développement de la petite enfance (Mali) : Ce projet vise à valoriser l'éducation préscolaire afin que davantage d'enfants aient accès à l'éducation de base, ce qui permettra de réduire la déperdition scolaire. On s'emploiera à renforcer les capacités des éducateurs préscolaires et des agents travaillant dans le domaine pour mieux appliquer la nouvelle Politique de l'éducation préscolaire et spéciale du Mali. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Alice-Eva Daigle : (450) 773-6800, poste 157) Institut de technologie agroalimentaire [Saint-Hyacinthe (Québec)]Transformer : une valeur ajoutée (Cameroun) : Ce projet vise à augmenter les revenus des familles camerounaises vivant en milieu rural en leur permettant d'acquérir les compétences nécessaires pour transformer les produits agricoles locaux et gérer une microentreprise de façon à ce qu'elle soit rentable. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Claude Bérubé : (450) 778-6504, poste 205) Collège de Sherbrooke [Sherbrooke (Québec)] Formation technique adaptée (Sénégal) : Ce projet vise à permettre à 10 formateurs d'acquérir les compétences, les connaissances et les notions pédagogiques requises en électricité, en mécanique et en entrepreneurship, tout en favorisant l'égalité entre les sexes. On s'emploiera ainsi à augmenter l'employabilité des jeunes, à améliorer l'offre régionale en matière d'enseignement technique supérieur et à améliorer la situation économique de la région de Kédougou au Sénégal. Cette région subit depuis quelques années un exode rural qui l'appauvrit. La contribution de l'ACDI s'élève à 399 999 $. (France Turgeon : (819) 564-6350, poste 125) Cégep de Trois-Rivières [Trois-Rivières (Québec)] Action communautaire concertée (Sénégal) : Ce projet vise à renforcer les capacités des intervenants communautaires et à soutenir les groupes sociaux urbains et ruraux vulnérables du Sénégal dans la prise en charge de leurs besoins. On s'emploiera à renforcer les capacités des enseignants du département Éducation et animation du développement de l'École nationale d'économie appliquée dans l'élaboration et la mise en oeuvre d'un nouveau programme scolaire en intervention communautaire. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Étienne G. Juneau : (819) 376-1721, poste 2109) Collège François-Xavier-Garneau [Québec (Québec)] École, société, emploi (Mozambique) : Ce projet vise à appuyer la réforme des programmes de formation technique et professionnelle en cours au Mozambique pour que les établissements et les jeunes diplômés puissent participer au développement du secteur privé de leur pays. On s'emploiera à lier étroitement la formation professionnelle au marché du travail. La contribution de l'ACDI s'élève à 399 999 $. (Paule Racine : (418) 688-8310, poste 2460) Cégep de Limoilou [Québec (Québec)] Formation technique en géomatique (Pérou) : Ce projet vise à renforcer la capacité du Pérou en matière d'enseignement technique et professionnel et à contribuer au développement et à la mise en oeuvre d'une formation technique en géomatique. Ce projet vise à appuyer un système cadastral moderne qui offre une image complète du morcellement foncier du territoire péruvien. La contribution de l'ACDI s'élève à 399 981 $. (Nicole Rousseau : (418) 647-6600, poste 6530) Collège communautaire de la Nouvelle-Écosse [Halifax (Nouvelle-Écosse)] Formation technique appropriée (FTA) (Érythrée) : Ce projet vise à fournir une assistance technique dans l'élaboration de la formation des enseignants et des outils d'évaluation des cours, des activités de perfectionnement professionnel et de l'amélioration des programmes existants en Érythrée. Le projet accroîtra la capacité du gouvernement de l'Érythrée de se concentrer sur le rétablissement des infrastructures économiques et sociales, ainsi que sur les politiques nationales de développement économique et social. (Cynthia Murphy : (902) 491-1661) Collège d'agriculture de la Nouvelle-Écosse [Truro (Nouvelle-Écosse)] Agriculture viable (Éthiopie) : Ce projet vise à accroître la capacité du Collège d'agriculture de l'Université Jimma, en Érythrée, de produire des diplômés compétents, de fournir des services d'information aux collectivités, de sensibiliser davantage les collectivités à l'égalité entre les sexes et au VIH/sida, et de promouvoir des pratiques agricoles écologiques. On contribuera ainsi au développement de compétences pédagogiques et en développement communautaire ainsi qu'au développement professionnel en agriculture. La contribution de l'ACDI s'élève à 400 000 $. (Mary Breen : (902) 893-6552) Institut des pêches et de la marine de l'Université Memorial de Terre-Neuve [St. John's (Terre-Neuve et Labrador)] Réduction de la pauvreté grâce aux pêches (Mozambique) : Ce projet vise à améliorer la capacité institutionnelle de l'Institut national pour le développement des pêches à petite échelle au Mozambique. Grâce à ce projet, on pourra offrir une formation de perfectionnement aux petits pêcheurs et à leurs collectivités, en plus de concevoir et d'offrir des programmes de formation communautaires qui favorisent des méthodes de pêche et de transformation durables et sûres. La contribution de l'ACDI s'élève à 396 952 $. (Nina J. Goudie : (709) 778-0642)
