Mattagami (Ontario)
Le 9 avril 2013
Priorité au discours prononcé
Bonjour et merci d'être ici aujourd'hui.
Je souhaite cordialement la bienvenue au chef Walter Naveau, au grand chef Harvey Yesno, au grand chef adjoint Les Louttit, au grand chef adjoint Alvin Fiddler, au grand chef adjoint Goyce Kakegamic, au chef national Atleo, au chef Stand Beardy, à la ministre Liz Sandals, au comité de l'éducation de la NNA, aux membres de la collectivité, aux élèves et aux autres invités.
Je suis heureux que mon premier voyage dans le Nord de l'Ontario en tant que ministre se fasse à l'occasion d'un tel événement historique.
Nous sommes ici pour parler d'une priorité que nous partageons tous : l'amélioration de l'éducation des Premières Nations.
Nous croyons tous que les élèves des Premières Nations devraient avoir accès à une éducation de qualité similaire à celles que reçoivent les autres élèves en Ontario, et aussi pouvoir profiter des mêmes occasions créées par une bonne éducation.
Que nous ayons ou non des enfants qui fréquentent l'école, l'éducation est une question qui nous touche tous.
Nous profitons tous des avantages conférés par une population bien éduquée.
Une bonne éducation ouvre des portes, crée des occasions et mène à un emploi.
Ces occasions favorisent par la suite le développement de collectivités plus dynamiques, plus autonomes et plus prospères.
Voilà un résultat que nous souhaitons tous. C'est favorable pour les Premières Nations, de même que pour tout le Canada.
Pour nous assurer d'atteindre cet objectif pour les élèves des Premières Nations, nous devons collaborer, car nous avons tous un rôle à jouer pour leur donner accès à l'éducation de qualité dont ils ont besoin pour s'assurer à eux-mêmes ainsi qu'à leurs collectivités un avenir prospère.
L'annonce d'aujourd'hui est un exemple concret de ce qui est possible de réaliser lorsque l'on collabore.
Nous sommes ici aujourd'hui pour signer un protocole d'entente entre le gouvernement fédéral, l'Ontario et les Premières Nations participantes de la Nation nishnawabe-aski.
C'est la première entente sur l'éducation en son genre signée en Ontario.
Nous nous engageons à travailler ensemble dans cinq domaines clés :
- Assurer des services d'appui solides aux élèves;
- Assurer un programme éducatif axé sur les Premières Nations;
- Améliorer la gouvernance et de l'administration des écoles dans les réserves;
- Élargir les ressources humaines en augmentant la participation du personnel des Premières Nations et des aînés afin que les écoles dans les réserves aient accès aux experts dont elles ont besoin;
- Augmenter la participation des parents dans l'éducation de leurs enfants.
Ce protocole d'entente est important puisqu'il démontre concrètement comment notre gouvernement s'engage à trouver des solutions en matière d'éducation afin d'obtenir de meilleurs taux d'obtention de diplôme, tout en tenant compte des besoins locaux et en les respectant.
Il s'agit d'une approche similaire à celle qui a bien fonctionné dans d'autres provinces, notamment en Colombie-Britannique, à l'Île-du-Prince-Édouard, en Alberta, au Manitoba et au Nouveau-Brunswick, de même qu'en Saskatchewan avec le Conseil tribal de Saskatoon et au Québec avec le Conseil d'éducation des Premières Nations du Québec.
Ces ententes reflètent les perspectives et les préoccupations des collectivités qu'elles desservent, ce qui est essentiel afin de réussir à créer des systèmes d'éducation qui répondent vraiment aux besoins des élèves des Premières Nations.
Voilà une des raisons pour lesquelles nous tenons des consultations approfondies avec les dirigeants, les éducateurs et les membres des collectivités des Premières Nations au sujet de l'élaboration d'une loi sur l'éducation des Premières Nations.
Il est essentiel d'obtenir vos commentaires afin que la loi atteigne les objectifs d'améliorer la vie scolaire des jeunes et le taux d'obtention du diplôme des élèves des Premières Nations.
Il est important que les membres de la Nation nishnawabe-aski participent aux prochaines consultations afin de faire part à d'autres parties intéressées des expériences acquises lors de l'élaboration de l'entente que nous signons aujourd'hui.
En faisant part de votre point de vue, vous contribuerez à faire en sorte que la loi élaborée crée les normes nécessaires, tout en restant assez flexible pour s'adapter aux préoccupations locales et régionales.
Une fois ébauché, le projet de loi sera présenté aux collectivités des Premières Nations du Canada, ainsi qu'aux gouvernements provinciaux et à d'autres parties intéressées par l'éducation des Premières Nations, et ce, afin d'obtenir leurs commentaires.
Nous sommes fiers de travailler avec la Nation nishnawbe-aski et le gouvernement de l'Ontario. Grâce à des partenariats comme celui-ci, les enfants des Premières Nations recevront l'éducation dont ils ont besoin pour réussir.
Je veux remercier et féliciter toutes les personnes concernées pour l'engagement et le dévouement dont elles ont fait preuve pour conclure ce protocole d'entente. Tout particulièrement, je souhaite à tous les enfants de la Nation nishnawbe-aski beaucoup de succès à l'avenir. Merci.
