Guide de discussion aux consultations pancanadiennes sur les langues officielles 2026
Le ministre de l’Identité et de la Culture canadiennes et ministre responsable des Langues officielles, l’honorable Marc Miller, lance une nouvelle portion des Consultations pancanadiennes sur les langues officielles 2026 avec une tournée dans l’ensemble des provinces et territoires pour que le gouvernement du Canada aille à la rencontre des intervenants clés, des membres des communautés de langue officielle en situation minoritaire, et des représentants gouvernementaux. Les membres du grand public auront également l'occasion de se faire entendre directement par le biais de consultations en ligne.
Mécanismes de consultation
Le ministre aura recours à six mécanismes pour consulter la population canadienne, les intervenants clés et intéressés du secteur des langues officielles. Une page web dédiée, un questionnaire en ligne ainsi que la possibilité de faire parvenir des soumissions écrites et mémoires offriront des occasions pour la population canadienne de s’exprimer, alors que des séances en personne, des séances virtuelles thématiques ou sectorielles solliciteront les perspectives d’intervenants clés et intéressés.
Contexte des consultations pancanadiennes
Le mandat du ministre de l’Identité et de la Culture canadiennes et ministre responsable des Langues officielles appuie les grandes priorités du gouvernement du Canada en matière souveraineté canadienne, de mise en valeur de l’identité et des valeurs canadiennes, de la cohésion sociale et de nos langues. Ce mandat est au cœur de nos activités de consultation et la présentation d’une nouvelle stratégie en matière de langues officielles qui renouvelle l’action gouvernementale dans un contexte changeant est l’une des activités prioritaires. De pair avec la prise de règlements d’application découlant de la Loi sur les langues officielles, ce plan constitue un élément clé qui avancera la mise en œuvre et exprimera les priorités en matière de langues officielles.
Le gouvernement du Canada s’est engagé à élaborer un nouveau plan d’action pour les langues officielles, qui visera à :
- favoriser le développement des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) dans un contexte économique et social changeant;
- stimuler l’apprentissage et l’appréciation des deux langues officielles;
- promouvoir et protéger le français partout au Canada, y compris au Québec; et
- améliorer la conformité des institutions et des organisations fédérales à la Loi.
Plan d’action
Le Plan d'action pour les langues officielles 2023-2028 : protection – promotion - collaboration a prolongé l’engagement du gouvernement du Canada à protéger et promouvoir les langues officielles. Le Plan d’action représente un investissement nouveau de 1,4 milliards de dollars qui appuie 33 initiatives, réparties à travers quatre piliers ou axes d’intervention. Il prolonge aussi l’ensemble des investissements proposés dans le cadre des stratégies précédentes, de l’ordre de 2,7 milliards de dollars. Tous ces fonds combinés portent ainsi le total de l’intervention du gouvernement du Canada à 4,1 milliards de dollars pour la période 2023-2028, répartis à travers 19 institutions fédérales partenaires et 82 mesures d’appui aux langues officielles. Un bilan à mi-parcours ainsi qu’un tableau de bord permettent d’en suivre la mise en œuvre.
Ce plan d’action à venir, le premier depuis que la Loi modernisée a obtenu la sanction royale, permettra d’orienter l’action gouvernementale en matière de langues officielles.
À la rencontre des Canadiennes et Canadiens
Le gouvernement du Canada veut entendre la voix du plus grand nombre de Canadiennes et de Canadiens afin d’élaborer un plan d’action qui reflète la diversité de nos communautés et un contexte économique et social en pleine mouvance. Par conséquent, lors de ces consultations, des efforts seront déployés pour entendre une pluralité de voix et des idées et des propositions émanant de groupes traditionnellement sous-représentés témoignant de la riche diversité du pays. Le but est d’entendre les participants sur l’état des langues officielles dans leur communauté, mieux comprendre comment ces langues se vivent chez eux, puis quels sont leurs succès, enjeux, défis et perspectives d’avenir en matière de langues officielles.
Grandes thématiques à explorer
Thèmes principaux des consultations
- Appui gouvernemental et capacité communautaire
- Apprentissage et transmission des langues officielles (continuum en éducation)
- Identité et culture canadiennes
- Développement économique et innovation
- Promotion et protection du français partout au Canada, y compris au Québec
- Leadership, collaboration et résultats probants
Application des lentilles transversales
- Jeunesse et le Canada de demain
- Rétablissement du poids démographique des francophones
- Inclusion, diversité, femmes, équité et accessibilité
Questions de discussion d’ordre général
Afin de vous aider à réfléchir aux grandes thématiques et lentilles transversales à la section précédente, vous trouverez ci-après des questions générales. L’objectif de ces questions est de lancer et d’orienter la discussion et de vous permettre de vous exprimer sur les grandes thématiques ou sur tout élément additionnel qui permet de nous informer sur les enjeux existants et les enjeux émergents.
Les participants peuvent choisir de répondre à l’ensemble de ces questions ou choisir d’approfondir un ou plusieurs thèmes qui correspondent davantage à leur réalité, à leur expertise ou à leurs priorités. Ils sont également invités à soulever tout autre enjeu, priorité ou piste d’action qu’ils jugent pertinent pour éclairer l’élaboration d’un prochain plan d’action.
- Quels sont les principaux enjeux, en 2026, qui font pression sur :
- nos langues officielles;
- nos communautés de langue officielle; et
- votre communauté?
- Est-ce que les enjeux sont émergents depuis le dernier Plan d’action ou persistants? Sont-ils émergents ou exacerbés par le contexte économique changeant? À quoi attribuez-vous ces enjeux et comment y remédier?
- Quelles actions le gouvernement devrait-il prioriser pour appuyer les secteurs clés, notamment, le continuum en éducation de la petite enfance au postsecondaire, la santé, la justice, l’immigration, les arts, la culture, l’emploi et l’économie ou tout autre secteur que vous jugez prioritaire?
- Quelles sont vos suggestions de mesures et de programmes concrets à mettre en œuvre pour:
- favoriser l’épanouissement des communautés de langue officielle?
- favoriser la promotion des deux langues officielles dans la société canadienne?
- favoriser la promotion et la protection du français?
- Quelles sont les priorités ou mesures phares à mettre de l’avant afin de favoriser l’apprentissage et l’appréciation de nos deux langues officielles?
- Comment le gouvernement peut-il favoriser une meilleure mise en œuvre et une meilleure conformité des institutions fédérales à la Loi sur les langues officielles?
- Comment les technologies et l’intelligence artificielle peuvent-elles faciliter ou entraver la prestation de services? La valorisation des langues officielles, en particulier le français?
- Quels sont les défis concrets qui demeurent et les moyens à prendre pour affronter ces défis? Notamment en matière de:
- Poids relatif des francophones au Canada et vieillissement de la population;
- Renforcement de la main-d’œuvre, de l’économie et du développement économique;
- Innovation, langues officielles et technologies et intelligence artificielle;
- Diversité, antiracisme, intégration et rétention d’une diversité de voix au sein des communautés de langue officielle en situation minoritaire (jeunes, femmes, immigrants, autochtones, métis et autres groupes issus de la diversité);
- Vitalité des communautés d’expression anglaise du Québec;
- Protection et promotion de la langue française au Canada y compris au Québec;
- Manque de visibilité du français dans les lieux publics et dans le secteur privé;
- Sentiment d’appartenance à la communauté linguistique minoritaire chez les jeunes?
- De votre point de vue, quelles sont les perspectives d’avenir pour les langues officielles et les communautés de langue officielle?