Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861)
Objet
L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861) permet de recueillir d'importants renseignements particuliers au sujet de six compétences en leadership qui sont nécessaires pour occuper des postes de gestion supérieure. Il offre au cadre chargé de l'embauche la possibilité d'observer des candidats qui doivent traiter directement des questions et relever des défis de gestion.
Les renseignements recueillis sur l'efficacité du leadership peuvent s'avérer d'une grande utilité pour sélectionner ou promouvoir des gens à des postes de direction ou pour sélectionner des employés à des fins de mutation ou d'affectation interorganisationnelle.
Compétences évaluées
L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure permet d'évaluer six compétences en leadership :
Réflexion stratégique
(deux compétences)
- Analyse
- Idées
Excellence en gestion
(trois compétences)
- Gestion par l'action
- Gestion de l'effectif
- Gestion des finances
Engagement
(une compétence)
- Engagement
Nature de l'exercice
L'Exercice de simulation pour la gestion supérieure (861) permet la simulation d'aspects importants d'un poste de gestion supérieure. Dans le contexte de cette simulation, le candidat règle divers problèmes touchant les services et les programmes, la production, les ressources restreintes, les problèmes de rendement, les relations de travail, la clientèle, les systèmes d'information de gestion et les politiques. Avant l'évaluation, le candidat obtient de la documentation sur l'organisme simulé, notamment une description de la raison d'être et de la fonction de l'organisme, des organigrammes et un énoncé des responsabilités spécifiques de gestion. Le candidat devrait étudier attentivement cette documentation et passer à la phase suivante de l'évaluation.
Pendant l'évaluation, le candidat se voit confier des problèmes précis de gestion exigeant son attention et des mesures à prendre. La simulation comporte des rapports sommaires, des courriers électroniques, des rapports d'écarts, des problèmes financiers, des problèmes de ressources humaines, des éléments de services à la clientèle et des problèmes opérationnels.
La tâche du candidat consiste à régler les problèmes en prenant des décisions pertinentes et en proposant des solutions.
Le candidat dispose de deux heures et 30 minutes pour :
- déceler les problèmes organisationnels, prendre des décisions qui pourraient mener à des solutions possibles, explorer des options et décrire les implications de chacune de ces options;
- préparer un exposé oral de 25 minutes devant un jury de sélection au sujet des décisions de gestion prises et des solutions proposées concernant les problèmes décelés.
L'exposé oral est suivi d'une période de questions du jury de sélection. Les mesures et les décisions prises par le candidat pour régler les problèmes présentés dans la simulation sont évaluées en fonction de leur efficacité dans le contexte de l'organisation selon les renseignements disponibles dans la documentation. Le jury évalue ensuite le candidat sur six composantes des compétences en leadership.
Définitions des compétences
Réflexion stratégique : L'analyse et les idées
Les leaders de la FP conseillent et planifient, en se fondant sur une analyse des questions et des tendances, et sur la façon dont celles-ci sont liées aux responsabilités, aux capacités et au potentiel de leur organisation. Ils étudient attentivement l'environnement complexe en constante évolution afin de prévoir à la fois les crises émergentes et les possibilités. Ils formulent des conseils et des stratégies éclairés qui répondent aux divers besoins des nombreux intervenants et partenaires, correspondent à l'orientation stratégique de la FP et positionnent l'organisation sur la voie du succès.
Engagement (Les personnes, les organisations et les partenaires)
Les leaders de la FP mobilisent les personnes, les organisations et les partenaires afin d'élaborer des objectifs, d'exécuter des plans et de produire des résultats. Ils jettent les bases nécessaires à l'établissement d'ententes entre les principaux intervenants. Ils mobilisent les équipes et impriment l'impulsion nécessaire à l'exécution des activités en communiquant de façon claire et cohérente, et en investissant temps et énergie afin d'amener l'ensemble de l'organisation à s'engager. Ils font appel à leurs compétences en négociation et à leur faculté d'adaptation pour faciliter la reconnaissance des préoccupations communes et la collaboration, et pour influencer les bons résultats. Ils gardent le cap et repoussent les limites afin d'inciter l'ensemble des intervenants, des partenaires et des communautés à s'engager vis-à-vis d'une stratégie et d'un programme communs.
Excellence en gestion : La gestion par l'action, la gestion de l'effectif et la gestion des finances
Les leaders de la FP obtiennent des résultats en maximisant l'efficacité et la viabilité de l'organisation. Ils s'assurent que les personnes disposent du soutien et des outils nécessaires et que l'ensemble de l'effectif a la capacité et la diversité nécessaires pour atteindre les objectifs actuels et à plus long terme de l'organisation. Ils harmonisent les personnes, le travail et les systèmes avec la stratégie opérationnelle de façon à concilier le mode de fonctionnement et les activités à mener. Ils mettent en oeuvre des systèmes rigoureux et complets de responsabilisation en matière de ressources humaines et financières conformes au Cadre de responsabilisation de gestion (CRG). Ils s'assurent que l'intégrité et la gestion de l'information et du savoir sont une responsabilité assumée à tous les niveaux et sont un facteur clé au niveau de la conception et de l'exécution de tous les programmes et de toutes les politiques.