Fiche d’information - Sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire

Objectifs du sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire

• Appuyer et renforcer l’action culturelle, artistique et patrimoniale des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM).
• Assurer le rayonnement de la richesse et de la diversité de l’expression culturelle, artistique et patrimoniale des CLOSM.

Bénéficiaires admissibles

• Institutions ou organismes canadiens sans but lucratif
• Organismes des gouvernements provinciaux / territoriaux (P/T)
• Les P/T doivent défrayer 50 % du coût des projets.

Trois concepts clés pour comprendre le sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire

• Participation active des membres des CLOSM
  • La participation citoyenne et le transfert de connaissances représentent des éléments centraux du sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire (FACC). Le programme veut permettre à des individus qui ne sont pas des artistes d’acquérir des outils et des connaissances artistiques qui vont leur permettre de révéler/exploiter leur potentiel créatif.
  • Cas type de projet FACC : des membres de la communauté s’initient à une/des discipline(s) artistique(s) et utilisent ensuite ces habiletés dans une démarche de création individuelle ou collective. Voir le tableau Exemples de projets à la fin de cette fiche.
  • Toutes les formes d’expression artistique peuvent être considérées, incluant les arts médiatiques : vidéo/cinéma, production radiophonique, etc.
  • Le sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire n’appuie pas la consommation passive de produits culturels (p. ex. assister à un spectacle d’un artiste professionnel).
• Rayonnement
  • Les œuvres créées dans le cadre d’un projet sont présentées aux CLOSM par l’entremise de différents canaux : exposition, spectacle, lancement, plateformes numériques, site Web, médias communautaires, etc.
  • Selon l’envergure du projet, le rayonnement peut être local, régional ou même national.
  • Des activités de rayonnement auprès de la majorité constituent une valeur ajoutée.
• Rôle des artistes émergents et professionnels
  • Des artistes professionnels peuvent participer aux projets (p. ex. à titre de formateur ou de mentor) mais un projet FACC ne peut avoir comme objectif de satisfaire les besoins de formation / promotion d’artistes professionnels.
  • Dans le cadre d’un projet FACC, il est possible d’offrir des activités de formation à des artistes émergents (des individus qui ne tirent pas leur revenu principal de leur pratique artistique).

Dépenses admissibles et non admissibles

• Admissibles :
  • L’ensemble des frais liés à la mise en œuvre de projets contribuant au développement à long terme des CLOSM dans le secteur des arts, de la culture et du patrimoine.
• Non admissibles :
  • les projets d’immobilisation;
  • le fonctionnement de base des organismes;
  • les processus réguliers de concertation, de réseautage et les planifications stratégiques;
  • les analyses et études de besoin;
  • la formation professionnelle;
  • les activités de portée internationale.

Critères d’évaluation

• Lien avec les objectifs du sous-volet Fonds d’action culturelle communautaire;
• Contribution au développement des CLOSM par l’action culturelle, artistique ou patrimoniale;
• Diversification des sources de financement;
• Présence de partenaires diversifiés et de qualité;
• Le projet est innovateur ou favorise une pratique exemplaire.

Exemples de projets :

Discipline	Participants	Apprentissage	Action	Rayonnement
Littérature	Parents et enfants âgés de 6 à 10 ans	Ateliers sur la conception et la fabrication d’un livre.	Parents et enfants réalisent un livre à partir d’un récit et d’illustrations qu’ils ont créés.	Lancement public des livres dans la communauté avec témoignages des participants.
Théâtre	Public de tous âges et nouveaux arrivants	Initiation aux différentes facettes de la création d’une pièce de théâtre sur un thème qui résonne dans la communauté	Rédaction du scénario, conception des costumes et des décors, mise en scène, répétitions et présentation de la pièce.	Pièce est présentée à la communauté, mini tournée dans la région.
Art urbain	Jeunes de 14 à 18 ans	Ateliers sur les techniques de dessin / peinture pour réaliser une murale.	Les jeunes créent une œuvre collective (murale).	Dévoilement public de l’œuvre qui est placée sur un mur du centre communautaire.
Patrimoine et arts médiatiques	Aînés	Initiation à la production de capsules audio et/ou vidéo.	Les aînés produisent des capsules sur leur patrimoine culturel : métiers, nourriture, contes, chansons traditionnelles, etc.	Lancement public et diffusion des capsules via YouTube, médias sociaux et site Web.