Cadre de données probantes de la Stratégie canadienne sur les drogues et autres substances

Pourquoi établir un cadre?

Le cadre a été établi dans les buts suivants :

• orienter la collecte et l'échange de données probantes;
• créer des processus qui permettront d'améliorer la collecte de données en repérant les lacunes, les besoins et les défis en matière de données et en s'y attaquant;
• favoriser la collecte et l'utilisation efficaces des données pour la prise de décisions fondées sur des données probantes;
• évaluer les effets des décisions fondées sur des données probantes sur les résultats en matière de santé.

Quels sont les éléments du cadre?

• Collaborateurs :
  • partenaires de la Stratégie canadienne sur les drogues et autres substances
  • autres partenaires de Santé Canada pour la surveillance liée aux substances (cannabis, tabac)
  • gouvernements provinciaux et territoriaux
  • groupes de travail fédéraux-provinciaux-territoriaux
  • intervenants et partenaires recueillant des données sur la santé mentale
• Cerner les lacunes et les possibilités :
  • donner la priorité aux façons de combler les lacunes relatives aux données
  • évaluer les ressources disponibles
  • explorer les possibilités de collaboration
• Données probantes
• Principales considérations :
  • optique d'équité
  • populations d'intérêt
  • analyse comparative fondée sur le sexe et le genre plus (ACSG+)
  • données quantitatives et qualitatives
• Éléments fondamentaux de la SCDS :
  • prévention et éducation
  • services et soutiens
  • contrôles des substances
  • données probantes
• De la théorie à la pratique :
  • données pour communiquer des connaissances
  • données pour servir de base à la recherche
  • données pour orienter la prise de décisions
• Résultats attendus
  Les résultats mesurables suivants sont attendus :
  • un solide corpus de données qui peut être très utile pour l'élaboration de politiques et de programmes;
  • des activités de surveillance et de recherche novatrices qui s'appuient sur des données probantes;
  • une diffusion et un partage des connaissances efficaces.
• Parties prenantes
  • Évaluation et rétroaction