Étudiant : Analyse & exploitation des sources d’info

Période de stage : Été 2027 (de mai à août)

Le Service canadien du renseignement de sécurité (SCRS) est à la recherche d’étudiants et d’étudiantes qui souhaitent postuler pour un contrat de travail de mai à août 2027.

Le SCRS est résolu à constituer un effectif véritablement représentatif de la population canadienne qu’il sert, ce qui implique de créer un milieu de travail qui reflète la diversité et l’inclusion. Pour ce faire, il lui est nécessaire d’accroître à tous les niveaux de l’organisation la représentation des groupes visés par l’équité en matière d’emploi, c’est-à-dire les personnes handicapées, les minorités visibles, les peuples autochtones et les femmes, et ce, grâce à l’embauche et à des pratiques de gestion des talents. Le Service veillera également à prendre les mesures d’adaptation adéquates (p. ex. matériel spécialisé ou modifications physiques au milieu de travail) pour que tous les candidats qui possèdent les qualifications requises puissent postuler. À l’appui de la création d’un effectif plus diversifié et qualifié, le Service encourage fortement les personnes qui font partie d’un ou de plusieurs groupes visés par l’équité en matière d’emploi de le déclarer au moment de postuler un poste.

Au Canada, les bureaux du Service sont situés sur diverses terres traditionnelles et ancestrales. Dans un esprit de réconciliation, l’organisation reconnaît tous les peuples autochtones au Canada et leurs liens avec ces terres.

Le SCRS est à la recherche d’étudiants qui souhaitent relever des défis variés dans un environnement unique. Les candidats prêts à relever le défi et à se joindre à l’une des équipes hautement performantes du SCRS seront certainement un atout de taille dans le cadre de sa mission, laquelle consiste à protéger les Canadiens des menaces qui pèsent sur la sécurité nationale.

Le SCRS offre aux étudiants la possibilité d’acquérir de l’expérience et d’obtenir plusieurs placements dans différents secteurs.

Les étudiants auront l’occasion de développer leurs compétences et leurs connaissances en étant jumelés à des employés d’expérience qui pourront leur fournir des commentaires tout au long de leur stage. Ils pourront ainsi accroître leurs connaissances et leur expérience avant de choisir une carrière dans laquelle se spécialiser.

Le SCRS est à la recherche de candidats qui sont susceptibles de devenir des employés à temps plein.

Une attention particulière peut être accordée à ceux qui maitrisent les deux langues officielles du Canada.

Direction de l’analyse et de l’exploitation des sources d’information (AXSI)

Analyse et exploitation des sources d’information offre une grande variété de concentrations; vous pouvez soumettre une demande soulignant un ou plusieurs secteurs d’intérêt au sein de la branche pour un placement étudiant.

Ce placement permettra aux étudiants de travailler dans un environnement où:

• Ils apporteront des contributions en équipe et individuellement;
• Ils seront en présence d’experts passionnés;
• Le travail est axé sur la collaboration;
• Ils auront l’occasion d’améliorer leur aptitude à gérer leur temps et leurs projets;
• L’effectif est diversifié.

Résumé des fonctions

Les étudiants pourront perfectionner leurs compétences et acquérir de l’expérience utile dans les domaines suivants:

Volet 1 - Coordination des jeux de données et gouvernance des données

• Mener des recherches et des analyses sur les jeux de données reçus; préparer ou réunir les documents pertinents, et examiner et coordonner les soumissions.
• Contribuer aux séances d’information présentés à la direction ainsi qu’aux intervenants internes et externes – à l’oral et par écrit – sur les défis associés à la gouvernance des données;
• Collaborer avec des intervenants à l’élaboration de modèles, mettre à jour les procédures normalisées d’exploitation et proposer des recommandations;
• Récolter et générer des statistiques sur l’utilisation, et rédiger des rapports à l’intention des organes d’examen et de surveillance

Volet 2 - Centre de renseignements tactiques sur Internet (CRTI)

• Effectuer diverses tâches administratives à l’appui du programme;
• Aider à la création des projets de recherche sur les sources ouvertes et médias sociaux;
• Élaborer un système de suivi pour l’inventaire du CRTI;
• Observer les opérations quotidiennes du CRTI;
• Formuler des conseils sur les toutes dernières applications Internet qui permettront d’améliorer le travail réalisé dans le secteur des renseignements de sources ouvertes.

Volet 3 - Centre d’analyse des données opérationnelles

• Appuyer les opérations;
• Analyser les données financières fournies par les institutions financières et les partenaires du gouvernement;
• Faire des déductions et tirer des conclusions;
• Rédiger des rapports et présenter des observations;
• Analyser des données biométriques, géospatiales, et géographiques;
• Appuyer la production de documents de politique et de procédures normalisées d’exploitation pour le secteur;
• Assumer des fonctions de secrétariat pour les groupes de travail, y compris la rédaction des ordres du jour et des procès-verbaux des réunions, et faire le suivi des mesures de première importance.

Volet 4 - Centre d’information de sources ouvertes

• Créer un répertoire de publications canadiennes et étrangères;
• Participer à l’essai et l’évaluation des bases de données, et créer des guides sur leur utilisation;
• Aider une équipe de recherche à trier et à distribuer les demandes de recherche.
• Rédiger des guides sur les sujets de la bibliothèque qui présentent les ressources de la direction et les sources fiables accessibles en ligne;
• Participer à l’examen et au tri de la collection actuelle de la bibliothèque;
• Aider à la gestion des périodiques et à la consignation des ressources dans les catalogues;
• Appuyer la mise à jour de notre système intégré de bibliothèque.

Au moment du stage, les candidats doivent être inscrits à temps plein à l’un des programmes suivants:

• Programme d’études collégiales (3^e année);
• Programme de premier cycle (3^e année ou plus);
• Programme d’études supérieures (maitrise ou doctorat).

Le domaine d’études doit se rapporter aux fonctions du poste pour lequel les candidats postulent. Par exemple : 

• Sciences politiques
• Administration publique
• Relations internationales
• Droit ou études juridiques
• Communication
• Sciences sociales
• Informatique
• Sciences des données
• Affaires
• Mathématiques
• Gestion de l’information et de dossiers
• Bibliothéconomie et sciences de l'information

Les candidats doivent être inscrits comme étudiant à plein temps dans un établissement d’enseignement postsecondaire accrédité et reconnu au Canada. 

Les candidats avec les expériences suivantes sont préférables :

L’expérience peut avoir été acquise de façon officielle ou non (ex. : expérience à l’école, de bénévolat ou de projet).

• Expérience en lien avec l’apprentissage et de l’utilisation de logiciels de productivité et d’outils de collaboration et en ligne;
• Expérience avec la rédaction de notes d’information, de la création de présentations et de la compilation de documents ou de dossiers complexes;
• Expérience avec la recherche, de l’analyse et de la rédaction de politiques;
• Expérience avec la direction des activités de coordination et de mobilisation des intervenants;
• Expérience avec l’évaluation des programmes, de la vérification, du suivi de la conformité ou de l’évaluation du risque;
• Expérience en recherche avec des sources ouvertes
• Expérience en analyse des données;
• Expérience dans un environnement de gestion de l’information ou une bibliothèque (p. ex., périodiques, collecte, recherches).
• Expérience dans un environnement de gestion de l’information ou une bibliothèque (p. ex., périodiques, collecte, recherches).

• Aptitude à résoudre des problèmes
• Capacité d’analyse
• Esprit d’équipe
• Service à la clientèle
• Sens de l’initiative

Comment soumettre une demande :

Les candidats doivent inclure les informations suivantes dans leur lettre de présentation : 

Nom de l’étudiant:
Date de graduation:
Nom du programme:
Nom de l’école:

• Préciser s’ils sont inscrits à un programme coopératif, un programme de stage, ou d’un emploi d’étudiant.
• Indiquez le(s) volet (s) souhaité(s) par ordre de préférence.
• Disponibilité : Indiquer la durée souhaitée de l’emploi (4, 8, 12 ou 16 mois?).
• Études : Indiquer quel est leur niveau d’études actuel et à quelle date ils prévoient obtenir leur diplôme.

Conseils pour la lettre de présentation et le CV :

• Pourquoi veulent-ils travailler pour le SCRS?
• Quels sont leurs objectifs de travail?
• Quelles sont leurs habiletés techniques (le cas échéant)?
• Quelle est leur expérience de travail ou de bénévolat (le cas échéant)?
• Quels sont leurs projets universitaires (le cas échéant)?

Bien que l’organisation continue d’examiner diverses possibilités en vue d’offrir des modalités de travail flexibles (p. ex., télétravail), la majeure partie du travail doit être effectué au bureau pour le moment.

Échelle salariale

College/Université

Taux Annuel: $46,548-$66,035

Taux par heure: $23.79-$33.75

Maîtrise

Taux Annuel: $53,220-$67,151

Taux par heure: $27.20-$34.32

• Salaire horaire
• Programmes d’enseignement coopératif ou de stage approuvés par la Commission de la fonction publique
• Tests d’autoévaluation de langues