Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves : tableaux détaillés de 2014-15

Tableau 1. Catégories de tabagisme, selon le niveau de scolarité, Canada, 2014-2015
  Pop.
Estimée
(en milliers)
Fumeurs
quotidiens
(%)
Fumeurs
occasionnels
(%)
Anciens
fumeurs ou
anciens
fumeurs à titre
expérimental
(%)
Fumeurs à
titre
expérimental
(%)
Bouffées
seulement (%)
N’ont
jamais fumé
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 1 Notes de bas de page

Tableau 1 Note de bas de page 1

6e année du primaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 2

1re année du secondaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 3

2e année du secondaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 4

3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 5

4e année du secondaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 6

5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 1 Note de bas de page 7

À l’exclusion du Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

6e annéeNote de bas de page 1 325 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 2,0
[1,5-2,5]
97,4
[96,8-98,0]
7e annéeNote de bas de page 2 352 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 0,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,8]
0,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,8]
2,5
[1,8-3,3]
96,1
[94,7-97,5]
8e annéeNote de bas de page 3 357 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,0-2,5]
1,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,2]
5,2
[4,1-6,2]
90,6
[88,6-92,6]
9e annéeNote de bas de page 4 381 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-1,6]
3,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,3-5,3]
2,8
[2,0-3,6]
6,7
[5,9-7,6]
84,5
[80,9-88,1]
10e annéeNote de bas de page 5 381 1,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,9-1,9]
2,6
[2,0-3,2]
4,9
[3,6-6,3]
4,0
[3,0-5,0]
8,8
[7,7-10,0]
78,3
[74,9-81,6]
11e annéeNote de bas de page 6 385 2,8
[2,1-3,6]
3,9
[2,9-5,0]
6,4
[5,4-7,5]
5,4
[4,3-6,5]
12,2
[10,5-13,8]
69,3
[66,6-72,0]
12e annéeNote de bas de page 7 363 4,9
[3,4-6,5]
4,2
[3,0-5,3]
9,7
[7,6-11,8]
4,5
[3,5-5,5]
12,7
[10,8-14,7]
63,9
[60,0-67,8]
Total (de la 6e à
la 12e année
2 543 1,6
[1,2-1,9]
1,9
[1,5-2,2]
4,0
[3,5-4,6]
2,8
[2,4-3,2]
7,3
[6,8-7,8]
82,4
[81,0-83,9]
Tableau 2. Catégories de tabagisme, selon le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada, 2014-2015
  Fumeurs
actuelsNote de bas de page 1
(%)
Fumeurs
quotidiens
(%)
Fumeurs
occasionnels
(%)
Anciens
fumeurs ou
anciens
fumeurs à titre
expérimental
(%)
Fumeurs à
titre
expérimental
(%)
Bouffées
seulement (%)
N’ont
jamais fumé
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 2 Notes de bas de page

Tableau 2 Note de bas de page 1

Les fumeurs actuels englobent les fumeurs quotidiens et les fumeurs occasionnels.

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Tableau 2 Note de bas de page 2

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 2 Note de bas de page 3

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 2 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,2]
1,4
[1,1-1,7]
4,2
[3,7-4,7]
91,9
[90,3-93,5]
Garçons 0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-1,4]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,5]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,7]
1,3
[0,9-1,8]
4,2
[3,7-4,8]
91,6
[89,7-93,5]
Filles Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 0,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,7]
1,3
[1,0-1,7]
1,4
[1,0-1,7]
4,2
[3,6-4,8]
92,2
[90,7-93,6]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 3 6,6
[5,5-7,7]
3,0
[2,3-3,7]
3,6
[2,9-4,3]
7,0
[6,0-7,9]
4,6
[3,9-5,4]
11,2
[10,3-12,2]
70,6
[68,2-73,0]
Garçons 7,7
[6,1-9,2]
3,2
[2,3-4,2]
4,4
[3,3-5,6]
7,4
[6,0-8,7]
4,8
[3,9-5,8]
10,5
[9,3-11,8]
69,6
[66,5-72,7]
Filles 5,4
[4,2-6,7]
2,8
[2,1-3,5]
2,6
[2,0-3,3]
6,6
[5,4-7,7]
4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,6-5,4]
12,0
[10,7-13,2]
71,6
[68,8-74,3]
Total (de la 6e à la 12e année) 3,4
[2,8-4,0]
1,6
[1,2-1,9]
1,9
[1,5-2,2]
4,0
[3,5-4,6]
2,8
[2,4-3,2]
7,3
[6,8-7,8]
82,4
[81,0-83,9]
Garçons 3,9
[3,1-4,7]
1,7
[1,2-2,1]
2,3
[1,7-2,9]
4,4
[3,6-5,1]
2,9
[2,4-3,3]
7,0
[6,4-7,7]
81,8
[80,0-83,6]
Filles 2,9
[2,2-3,6]
1,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[1,0-1,9]
1,4
[1,1-1,8]
3,7
[3,1-4,2]
2,8
[2,3-3,2]
7,6
[7,0-8,3]
83,0
[81,5-84,6]
Tableau 3. Catégories de tabagisme, par province et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada Note de bas de page 1, 2014-2015
  Pop.
Estimée
(en milliers)
Fumeurs
actuelsNote de bas de page 2
(%)
Anciens
fumeurs ou
anciens
fumeurs à
titre
expérimental
(%)
Fumeurs à
titre
expérimental
(%)
Bouffées
seulement (%)
N’ont
jamais fumé
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 3 Notes de bas de page

Tableau 3 Note de bas de page 1

En raison d’un faible taux de recrutement au Nouveau-Brunswick, les estimations provinciales ne peuvent être calculées et sont, par conséquent, exclues du tableau.

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Tableau 3 Note de bas de page 2

Les fumeurs actuels englobent les fumeurs quotidiens et les fumeurs occasionnels.

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Tableau 3 Note de bas de page 3

Élèves de la 6e année du primaire et de la 1re année à la 3e année du secondaire.

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Tableau 3 Note de bas de page 4

Élèves de la 4e et de la 5e année du secondaire.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

CanadaNote de bas de page 1 2 543 3,4
[2,8-4,0]
4,0
[3,5-4,6]
2,8
[2,4-3,2]
7,3
[6,8-7,8]
82,4
[81,0-83,9]
De la 6e à la 9e année 1 414 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,2]
1,4
[1,1-1,7]
4,2
[3,7-4,7]
91,9
[90,3-93,5]
De la 10e à la 12e année 1 129 6,6
[5,5-7,7]
7,0
[6,0-7,9]
4,6
[3,9-5,4]
11,2
[10,3-12,2]
70,6
[68,2-73,0]
T.-N.-L. 34 6,6
[4,7-8,6]
5,6
[4,4-6,7]
3,4
[2,9-3,9]
7,7
[5,8-9,5]
76,7
[72,5-80,9]
De la 6e à la 9e année 19 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,8
[1,3-2,2]
2,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,3-2,7]
3,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,1-5,7]
91,1
[89,1-93,0]
De la 10e à la 12e année 15 13,3
[9,2-17,3]
10,3
[7,7-13,0]
5,2
[4,5-5,9]
12,3
[9,4-15,2]
58,9
[50,7-67,0]
Î.-P.-É. 11 6,6
[5,5-7,8]
5,1
[4,4-5,7]
4,8
[4,0-5,7]
9,0
[7,7-10,3]
74,5
[72,8-76,3]
De la 6e à la 9e année 6 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 3,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,4-4,9]
90,3
[88,2-92,4]
De la 10e à la 12e année 6 11,8
[9,7-13,9]
8,0
[7,0-9,0]
7,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[5,9-9,1]
14,4
[11,9-16,9]
58,2
[55,3-61,2]
N.-É. 66 4,3
[3,2-5,5]
4,3
[3,6-5,0]
3,7
[2,6-4,7]
8,2
[7,4-9,1]
79,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[76,8-82,2]
De la 6e à la 9e année 35 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 3,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,5-5,2]
92,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[88,7-96,2]
De la 10e à la 12e année 31 7,9
[6,1-9,7]
7,7
[6,8-8,5]
6,6
[4,8-8,4]
13,3
[12,5-14,0]
64,5
[61,9-67,2]
Qc 474 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 4,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,7-6,1]
3,1
[2,2-4,0]
9,8
[8,3-11,3]
80,1
[74,8-85,4]
De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 3 321 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 2,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-3,2]
7,0
[5,4-8,7]
86,2
[79,7-92,8]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 4 153 4,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,4-6,5]
7,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,9-10,2]
5,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,1-7,3]
15,6
[12,8-18,5]
67,2
[60,1-74,3]
Ont. 1,119 3,1
[2,2-3,9]
3,2
[2,4-4,0]
2,5
[1,8-3,2]
5,7
[4,9-6,4]
85,6
[83,6-87,6]
De la 6e à la 9e année 577 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 0,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-1,0]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,1]
1,9
[1,3-2,5]
96,1
[95,2-97,1]
De la 10e à la 12e année 542 5,8
[4,1-7,6]
5,8
[4,1-7,4]
4,3
[2,9-5,7]
9,7
[8,3-11,1]
74,4
[70,4-78,4]
Man. 99 6,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,9-9,9]
5,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,6-7,1]
3,0
[2,1-3,8]
9,8
[7,8-11,8]
75,0
[68,6-81,3]
De la 6e à la 9e année 53 1,1
[0,8-1,5]
2,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,3-4,5]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 6,2
[4,5-7,8]
87,9
[83,4-92,3]
De la 10e à la 12e année 46 13,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,1-19,7]
8,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,5-10,8]
4,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,7-5,6]
14,0
[11,0-16,9]
60,4
[51,0-69,8]
Sask. 79 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 5,4
[4,1-6,7]
4,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,6-5,6]
10,2
[9,0-11,3]
73,4
[64,9-82,0]
De la 6e à la 9e année 42 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 2,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,5-3,1]
1,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,9-2,9]
6,3
[4,7-7,8]
88,0
[85,3-90,7]
De la 10e à la 12e année 37 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 9,0
[6,7-11,4]
6,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,7-9,4]
14,6
[11,8-17,5]
56,8
[40,8-72,7]
Alb. 284 2,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,3-3,0]
3,6
[3,0-4,3]
2,3
[1,8-2,9]
7,3
[6,1-8,6]
84,5
[82,6-86,5]
De la 6e à la 9e année 162 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,8-1,8]
1,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,7-2,1]
4,8
[3,4-6,2]
91,9
[89,8-94,1]
De la 10e à la 12e année 122 4,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,4-6,1]
6,7
[5,5-8,0]
3,6
[2,9-4,3]
10,7
[8,6-12,8]
74,7
[72,0-77,4]
C.-B. 319 3,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,5-5,3]
4,9
[3,5-6,3]
3,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,8-4,3]
7,2
[5,0-9,5]
80,9
[76,6-85,2]
De la 6e à la 9e année 169 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,2-2,7]
1,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-2,2]
4,8
[3,3-6,3]
91,2
[88,3-94,2]
De la 10e à la 12e année 151 7,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,6-10,4]
8,2
[5,7-10,7]
5,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,0-6,9]
10,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[6,5-13,5]
69,3
[62,6-76,0]
Tableau 4. Élèves ayant déjà essayé de fumer la cigarette, selon la province, le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada Note de bas de page 1, 2014-2015
  Total
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 4 Notes de bas de page

Tableau 4 Note de bas de page 1

En raison d’un faible taux de recrutement au Nouveau-Brunswick, les estimations provinciales ne peuvent être calculées et sont, par conséquent, exclues du tableau.

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Tableau 4 Note de bas de page 2

Élèves de la 6e année du primaire et de la 1re année à la 3e année du secondaire.

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Tableau 4 Note de bas de page 3

Élèves de la 4e et de la 5e année du secondaire.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

CanadaNote de bas de page 1 17,6
[16,1-19,0]
18,2
[16,4-20,0]
17,0
[15,4-18,5]
De la 6e à la 9e année 8,1
[6,5-9,7]
8,4
[6,5-10,3]
7,8
[6,4-9,3]
De la 10e à la 12e année 29,4
[27,0-31,8]
30,4
[27,3-33,5]
28,4
[25,7-31,2]
T.-N.-L. 23,3
[19,1-27,5]
25,7
[21,4-30,0]
20,8
[16,2-25,3]
De la 6e à la 9e année 8,9
[7,0-10,9]
10,1
[7,3-12,8]
7,8
[5,3-10,3]
De la 10e à la 12e année 41,1
[33,0-49,3]
45,0
[36,5-53,5]
37,1
[28,4-45,9]
Î.-P.-É. 25,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[23,7-27,2]
28,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[26,8-30,1]
22,3
[19,7-24,8]
De la 6e à la 9e année 9,7
[7,6-11,8]
11,4
[8,5-14,4]
7,9
[5,6-10,2]
De la 10e à la 12e année 41,8
[38,8-44,7]
45,6
[43,4-47,8]
37,5
[32,8-42,2]
N.-É. 20,5
[17,8-23,2]
21,1
[17,9-24,4]
19,9
[16,7-23,1]
De la 6e à la 9e année 7,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,8-11,3]
8,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,7-11,8]
6,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,7-10,8]
De la 10e à la 12e année 35,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[32,8-38,1]
35,9
[30,9-40,9]
35,0
[31,0-39,0]
Qc 19,9
[14,6-25,2]
19,0
[13,5-24,4]
20,9
[15,4-26,4]
De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 2 13,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,2-20,3]
13,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,6-20,8]
14,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[8,5-20,3]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 3 32,8
[25,7-39,9]
31,2
[24,3-38,0]
34,5
[26,2-42,8]
Ont. 14,4
[12,4-16,4]
15,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[12,7-18,2]
13,3
[11,1-15,5]
De la 6e à la 9e année 3,9
[2,9-4,8]
4,4
[3,0-5,8]
3,4
[2,4-4,3]
De la 10e à la 12e année 25,6
[21,6-29,6]
27,2
[21,6-32,9]
23,9
[19,4-28,3]
Man. 25,0
[18,7-31,4]
24,5
[19,1-30,0]
25,6
[17,8-33,4]
De la 6e à la 9e année 12,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,7-16,6]
10,9
[7,5-14,2]
13,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,3-19,7]
De la 10e à la 12e année 39,6
[30,2-49,0]
40,0
[31,3-48,8]
39,2
[27,6-50,8]
Sask. 26,6
[18,0-35,1]
28,0
[20,3-35,8]
25,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[15,4-34,7]
De la 6e à la 9e année 12,0
[9,3-14,7]
12,7
[9,8-15,7]
11,2
[7,8-14,7]
De la 10e à la 12e année 43,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[27,3-59,2]
45,5
[31,0-60,0]
40,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[22,1-59,5]
Alb. 15,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[13,5-17,4]
17,1
[14,9-19,3]
13,7
[11,6-15,8]
De la 6e à la 9e année 8,1
[5,9-10,2]
8,6
[6,2-10,9]
7,5
[5,2-9,9]
De la 10e à la 12e année 25,3
[22,6-28,0]
28,4
[25,1-31,8]
21,9
[18,9-25,0]
C.-B. 19,1
[14,8-23,4]
17,8
[13,2-22,5]
20,4
[15,3-25,5]
De la 6e à la 9e année 8,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,8-11,7]
8,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,3-12,3]
8,7
[5,9-11,5]
De la 10e à la 12e année 30,7
[24,0-37,4]
27,9
[21,3-34,6]
33,6
[24,6-42,6]
Tableau 5. Nombre moyen de cigarettes fumées par jour (fumeurs quotidiens), selon le niveau de scolarité, Canada, 2014-2015
  Total
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 5 Notes de bas de page

Tableau 5 Note de bas de page 1

6e année du primaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 2

1re année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 3

2e année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 4

3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 5

4e année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 6

5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 7

À l’exclusion du Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 8

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 5 Note de bas de page 9

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

6e annéeNote de bas de page 1 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
7e annéeNote de bas de page 2 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
8e annéeNote de bas de page 3 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
9e annéeNote de bas de page 4 8,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,2-12,4]
7,7
[5,3-10,1]
9,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,5-14,4]
10e annéeNote de bas de page 5 7,1
[6,1-8,1]
6,6
[5,6-7,5]
7,7
[6,0-9,4]
11e annéeNote de bas de page 6 6,5
[5,1-8,0
7,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,7-9,4]
5,8
[4,9-6,6]
12e annéeNote de bas de page 7 8,8
[7,4-10,3]
8,6
[6,0-11,3]
9,0
[7,4-10,6]
Total (de la 6e à la 9e année)Note de bas de page 8 8,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,5-11,9]
8,0
[6,0-9,9]
9,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,6-13,9]
Total (de la 10e à la 12e année)Note de bas de page 9 7,8
[6,9-8,6]
7,7
[6,2-9,2]
7,8
[6,9-8,7]
Total (de la 6e à la 12e année) 7,9
[7,0-8,8]
7,7
[6,4-9,1]
8,0
[6,8-9,3]
Tableau 6. Sources des cigarettes chez les élèves qui ont fumé au cours des 30 derniers jours selon le sexe, les regroupements de niveaux de scolarité et les catégories de tabagisme, 2014-2015
  Commerces de détailNote de bas de page 1
(%)
Sources socialesNote de bas de page 2
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 6 Notes de bas de page

Tableau 6 Note de bas de page 1

Les catégories des commerces de détail sont limitées aux achats faits en magasin.

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Tableau 6 Note de bas de page 2

Les sources sociales incluent les cigarettes données par un frère, une soeur, la mère, le père, des amis ou d’autres personnes, celles substituées auprès d’un membre de la famille, celles achetées auprès d’amis ou d’autres personnes et celles achetées par une autre personne sur demande du jeune.

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Tableau 6 Note de bas de page 3

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 6 Note de bas de page 4

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Garçons 28,2
[23,4-32,9]
71,8
[67,1-76,6]
Filles 17,3
[13,5-21,0]
82,7
[79,0-86,5]
De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 3 11,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,4-15,4]
88,6
[84,6-92,6]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 4 26,2
[21,7-30,6]
73,8
[69,4-78,3]
Fumeurs quotidiens 33,4
[24,0-42,8]
66,6
[57.2-76.0]
Fumeurs occasionnels 31,5
[22,9-40,1]
68,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[59,9-77,1]
Fumeurs à titre
expérimental
12,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[8,4-17,1]
87,2
[82,9-91,6]
Total (de la 6e à la 12e année) 23,3
[19,6-27,0]
76,7
[73,0-80,4]
Tableau 7. Élèves ayant déjà essayé des cigarettes électroniques et usage de ces produits au cours des 30 derniers jours, selon le niveau de scolarité et le sexe, Canada, 2014-2015
  Jeunes ayant déjà essayé Au cours des 30 derniers jours
Total
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)
Total
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 7 Notes de bas de page

Tableau 7 Note de bas de page 1

6e année du primaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 2

1re année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 3

2e année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 4

3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 5

4e année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 6

La 5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 7

À l’exclusion du Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 8

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 7 Note de bas de page 9

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

6e annéeNote de bas de page 1 2,5
[1,8-3,3]
2,3
[1,7-2,9]
2,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-4,1]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
7e annéeNote de bas de page 2 6,3
[5,1-7,6]
7,2
[5,9-8,5]
5,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,8-7,2]
1,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,3]
2,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,0-3,1]
1,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,8-2,0]
8e annéeNote de bas de page 3 12,6
[10,6-14,6]
13,9
[11,2-16,6]
11,2
[9,3-13,2]
4,2
[3,0-5,3]
4,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,9-6,4]
3,7
[2,5-4,8]
9e annéeNote de bas de page 4 17,6
[15,1-20,0]
20,9
[18,5-23,3]
14,0
[11,0-17,1]
5,7
[4,4-7,0]
6,9
[5,7-8,0]
4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,7-6,2]
10e annéeNote de bas de page 5 22,8
[19,4-26,3]
25,0
[21,0-29,0]
20,6
[16,8-24,4]
8,1
[6,5-9,8]
9,6
[7,5-11,8]
6,6
[4,8-8,4]
11e annéeNote de bas de page 6 28,8
[26,2-31,4]
34,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[30,9-38,1]
22,8
[19,9-25,8]
9,9
[8,2-11,7]
13,2
[9,9-16,4]
6,6
[5,1-8,1]
12e annéeNote de bas de page 7 29,7
[26,4-33,1]
35,2
[31,0-39,6]
23,8
[19,3-28,3]
8,7
[7,0-10,3]
10,4
[8,7,-12,1]
6,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,5-9,1]
Total (de la 6e à la 9e année)Note de bas de page 8 10,1
[8,9-11,2]
11,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[10,3-12,7]
8,6
[7,3-9,9]
3,2
[2,5-3,8]
3,7
[2,9-4,5]
2,6
[2,0-3,3]
Total (de la 10e à la 12e année)Note de bas de page 9 27,1
[24,8-29,3]
31,6
[28,6-34,5]
22,4
[20,2-24,6]
8,9
[7,9-9,9]
11,1
[9,5-12,7]
6,7
[5,6-7,7]
Total (de la 6e à la 12e année) 17,7
[16,4-18,9]
20,4
[18,8-22,0]
14,7
[13,5-15,9]
5,7
[5,2-6,3]
7,0
[6,1-7,8]
4,4
[3,8-5,1]
Tableau 8. Risque perçu pour la santé associé à l’utilisation de cigarettes et l'utilisation de cigarettes électroniques, dans l’ensemble et selon les catégories de tabagisme, Canada, 2014-2015
  Total
(%)
Fumeurs
actuels
(%)
Ancien fumeur
ou fumeur à
titre
expérimental ou
bouffées
seulement (%)
N’ont
jamais fumé
(%)
Fumer la cigarette de temps en temps

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 8 Notes de bas de page

Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Aucun risque 7,5
[6,4-8,7]
19,1
[15,3-22,8]
13,1
[11,7-14,4]
6,1
[4,9-7,4]
Risque minime 44,1
[42,8-45,5]
45,9
[41,9-49,9]
54,4
[52,1-56,6]
42,3
[40,9-43,7]
Risque modéré 33,4
[32,1-34,8]
20,9
[16,6-25,2]
23,2
[21,3-25,1]
35,7
[34,2-37,1]
Risque élevé 9,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[8,9-10,1]
6,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[4,3-9,5]
5,3
[4,3-6,2]
10,3
[9,7-10,9]
Ne sait pas 5,4
[4,9-6,0]
7,2
[5,1-9,3]
4,1
[3,2-5,1]
5,6
[5,0-6,2]
Fumer la cigarette régulièrement
Aucun risque 2,8
[2,3-3,4]
8,4
[5,8-10,9]
2,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,7-3,5]
2,7
[2,1-3,2]
Risque minime 3,6
[3,2-4,1]
7,9
[5,6-10,2]
5,2
[4,1-6,4]
3,2
[2,7-3,7]
Risque modéré 23,8
[22,8-24,8]
29,3
[25,4-33,3]
25,7
[23,2-28,3]
23,3
[22,3-24,3]
Risque élevé 64,6
[63,0-66,3]
46,6
[42,2-51,1]
62,6
[59,4-65,8]
65,7
[64,0-67,4]
Ne sait pas 5,1
[4,6-5,6]
7,8
[5,7-9,8]
3,8
[3,0-4,7]
5,2
[4,6-5,7]
Utiliser la cigarette électronique de temps en temps
Aucun risque 23,0
[21,7-24,3]
40,7
[36,6-44,9]
38,6
[36,1-41,0]
19,6
[18,3-20,9]
Risque minime 33,6
[32,3-34,9]
30,3
[25,7-34,8]
35,9
[33,3-38,6]
33,4
[32,0-34,8]
Risque modéré 18,9
[18,0-19,9]
11,9
[8,5-15,3]
12,5
[10,4-14,6]
20,3
[19,3-21,3]
Risque élevé 8,8
[8,2-9,5]
5,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,8-7,6]
4,4
[3,3-5,4]
9,7
[9,1-10,4]
Ne sait pas 15,6
[14,8-16,4]
11,4
[8,2-14,5]
8,7
[7,4-9,9]
17,0
[16,1-17,8]
Utiliser la cigarette électronique régulièrement
Aucun risque 11,9
[11,1-12,7]
29,3
[25,5-33,2]
20,9
[19,0-22,7]
9,7
[8,9-10,4]
Risque minime 18,8
[17,9-19,8]
24,1
[20,8-27,5]
28,0
[25,9-30,1]
17,1
[16,1-18,0]
Risque modéré 28,0
[27,1-28,9]
21,0
[16,7-25,3]
27,4
[25,3-29,5]
28,4
[27,4-29,3]
Risque élevé 25,4
[24,2-26,6]
14,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[9,1-19,1]
14,6
[12,9-16,2]
27,7
[26,4-29,0]
Ne sait pas 15,9
[15,1-16,6]
11,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[8,4-14,6]
9,2
[7,7-10,6]
17,2
[16,4-18,0]
Tableau 9. Élèves ayant déjà essayé un produit du tabac, selon le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada, 2014-2015
  Tout genre
de produit
du tabacNote de bas de page 1
(%)
CigarettesNote de bas de page 2
(%)
Cigarillos/
petits
cigares
(%)
Cigares
(%)
Tabac à
rouler
(%)
Tabac sans
fumée
(%)
Tabac à
narguilé
(chicha)
(%)
Cigarettes
électroniques
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 9 Notes de bas de page

Tableau 9 Note de bas de page 1

Tout produit du tabac comprend l’utilisation, au cours des 30 derniers jours, les cigarettes, y compris les cigarettes au menthol et les cigarettes roulées à la main, les cigarillos ou les petits cigares, les cigares, le tabac sans fumée, le tabac pour pipes à eau ou à base d’herbes, les bidis et les feuilles d’enveloppe. Les cigarettes électroniques sont exclues.

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Tableau 9 Note de bas de page 2

Jeunes ayant déjà essayé, ne serait-ce que quelques bouffées.

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Tableau 9 Note de bas de page 3

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 9 Note de bas de page 4

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 3 10,6
[8,9-12,3]
8,1
[6,5-9,7]
4,3
[3,0-5,5]
2,7
[1,9-3,5]
1,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,2-2,3]
1,4
[1,0-1,8]
3,6
[2,8-4,5]
10,1
[8,9-11,2]
Garçons 11,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[9,6-13,4]
8,4
[6,5-10,3]
4,9
[3,7-6,1]
3,5
[2,7-4,4]
1,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,1-2,4]
1,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,2-2,5]
3,9
[3,0-4,8]
11,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[10,3-12,7]
Filles 9,7
[8,1-11,3]
7,8
[6,4-9,3]
3,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,1-5,1]
1,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,0-2,7]
1,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,2-2,3]
0,9
[0,7-1,2]
3,4
[2,6-4,2]
8,6
[7,3-9,9]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 4 39,0
[36,4-41,7]
29,4
[27,0-31,8]
23,6
[21,3-25,8]
17,8
[16,2-19,5]
7,6
[6,5-8,8]
9,4
[7,6-11,3]
18,4
[15,9-20,8]
27,1
[24,8-29,3]
Garçons 41,8
[38,6-45,0]
30,4
[27,3-33,5]
27,1
[24,1-30,1]
23,7
[21,0-26,4]
9,2
[7,6-10,9]
14,1
[11,2-17,1]
19,6
[16,7-22,5]
31,6
[28,6-34,5]
Filles 36,2
[33,2-39,1]
28,4
[25,7-31,2]
19,8
[17,1-22,4]
11,6
[9,9-13,3]
6,0
[4,7-7,2]
4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,2-5,8]
17,1
[14,6-19,5]
22,4
[20,2-24,6]
Total (de la 6e à la 12e année) 23,3
[21,7-24,9]
17,6
[16,1-19,0]
12,8
[11,5-14,2]
9,4
[8,5-10,3]
4,4
[3,8-5,0]
5,0
[4,0-5,9]
10,2
[8,9-11,5]
17,7
[16,4-18,9]
Garçons 25,0
[23,0-27,0]
18,2
[16,4-20,0]
14,8
[13,2-16,4]
12,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[11,2-13,8]
5,1
[4,3-5,9]
7,3
[5,8-8,8]
10,9
[9,3-12,4]
20,4
[18,8-22,0]
Filles 21,5
[19,8-23,2]
17,0
[15,4-18,5]
10,8
[9,3-12,3]
6,2
[5,3-7,1]
3,6
[2,9-4,3]
2,5
[1,9-3,2]
9,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[8,2,-10,7]
14,7
[13,5-15,9]
Tableau 10. Élèves ayant fumé au cours des 30 derniers jours un produit du tabac, selon le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada, 2014-2015
  Tout genre
de produit
du tabacNote de bas de page 1
(%)
CigarettesNote de bas de page 2
(%)
Cigarillos/
petits
cigares
(%)
Cigares
(%)
Tabac à
rouler
(%)
Tabac sans
fumée
(%)
Tabac à
narguilé
(chicha)
(%)
Cigarettes
électroniques
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 10 Notes de bas de page

Tableau 10 Note de bas de page 1

Tout produit du tabac comprend l’utilisation au cours de la vie des cigarettes, y compris les cigarettes roulées à la main, les cigarillos ou les petits cigares, les cigares, le tabac sans fumée, le tabac pour pipes à eau ou à base d’herbes, les bidis, les feuilles d’enveloppe et les cigarettes au menthol fumés au cours des 30 derniers jours. Les cigarettes électroniques sont exclues.

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Tableau 10 Note de bas de page 2

Jeunes ayant déjà essayé, ne serait-ce que quelques bouffées.

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Tableau 10 Note de bas de page 3

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 10 Note de bas de page 4

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 3 3,8
[2,8-4,8]
2,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-3,1]
1,3
[0,9-1,7]
0,8
[0,6-1,0]
0,8
[0,6-1,0]
0,6
[0,4-0,8]
1,3
[1,1-1,5]
3,2
[2,5-3,8]
Garçons 4,2
[3,1-5,2]
2,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-3,1]
1,6
[1,2-2,1]
1,0
[0,8-1,3]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,2]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,1]
1,4
[1,1-1,7]
3,7
[2,9-4,5]
Filles 3,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[2,4-4,6]
2,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-3,1]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,4]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,8]
0,7
[0,5-0,9]
0,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,4]
1,2
[0,9-1,5]
2,6
[2,0-3,3]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 4 18,9
[17,2-20,6]
11,2
[9,9-12,6]
7,3
[6,5-8,2]
5,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[4,6-6,3]
3,0
[2,4-3,7]
3,4
[2,6-4,1]
6,8
[5,8-7,8]
8,9
[7,9-9,9]
Garçons 22,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[19,9-25,0]
12,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[10,5-14,4]
9,8
[8,4-11,2]
8,2
[6,7-9,7]
4,1
[3,0-5,2]
5,6
[4,2-7,0]
7,7
[6,1-9,3]
11,1
[9,5-12,7]
Filles 15,1
[13,2-17,0]
9,9
[8,4-11,4]
4,7
[3,8-5,7]
2,7
[1,8-3,5]
1,9
[1,3-2,5]
1,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,7-1,3]
5,9
[4,7-7,1]
6,7
[5,6-7,7]
Total (de la 6e à la 12e année) 10,5
[9,6-11,4]
6,2
[5,5-7,0]
4,0
[3,5-4,4]
2,9
[2,5-3,3]
1,8
[1,5-2,1]
1,8
[1,5-2,2]
3,8
[3,3-4,2]
5,7
[5,2-6,3]
Garçons 12,3
[11,0-13,6]
6,8
[5,8-7,8]
5,3
[4,6-6,0]
4,2
[3,5-4,9]
2,3
[1,8-2,8]
3,0
[2,3-3,7]
4,2
[3,5-4,9]
7,0
[6,1-7,8]
Filles 8,7
[7,7-9,7]
5,7
[4,8-6,5]
2,6
[2,2-3,1]
1,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[1,1-1,9]
1,2
[0,9-1,6]
0,6
[0,5-0,8]
3,3
[2,7-3,9]
4,4
[3,8-5,1]
Tableau 11. Utilisation de tabac aromatisé au cours des 30 derniers jours, selon le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, 2014-2015
  Tout produit du
tabac
aromatiséNote de bas de page 1
(%)
Cigarillos
aromatisés
(%)
Cigares
aromatisés
(%)
Tabac sans
fumée
aromatisé
(%)
Tabac à
narguilé
aromatisé
(%)
Cigarettes
mentholées
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Il se peut que les estimations ne totalisent pas 100 % en raison de l’arrondissement.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 11 Notes de bas de page

Tableau 11 Note de bas de page 1

Tout produit du tabac aromatisé comprend l’utilisation, au cours des 30 derniers jours, des cigarettes mentholées, des cigarillos ou des petits cigares aromatisés, des cigares aromatisés, du tabac sans fumée aromatisés et du tabac aromatisés dans une pipe à eau (chicha). Les cigarettes électroniques sont exclues.

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Tableau 11 Note de bas de page 2

6e année du primaire et la 1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 11 Note de bas de page 3

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 2 2,6
[2,0-3,2]
1,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,4]
0,8
[0,6-1,1]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,8]
1,0
[0,8-1,2]
1,0
[0,7-1,3]
Garçons 3,0
[2,4-3,6]
1,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,8-1,6]
1,1
[0,8-1,4]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,0]
1,1
[0,8-1,3]
1,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,7-1,5]
Filles 2,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,5-2,9]
0,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-1,2]
0,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,8]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,6]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,1]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,3]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 3 13,3
[11,9-14,7]
6,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[5,7-7,2]
4,8
[4,0-5,6]
3,1
[2,5-3,8]
5,0
[4,2-5,8]
4,8
[4,0-5,7]
Garçons 16,6
[14,0-19,3]
8,6
[7,4-9,9]
7,1
[5,7-8,6]
4,9
[3,9-6,0]
5,9
[4,3-7,4]
5,7
[4,4-6,9]
Filles 9,8
[8,4-11,1]
4,2
[3,3-5,0]
2,3
[1,7-2,8]
1,3
[0,9-1,7]
4,1
[3,2-5,0]
4,0
[3,0-4,9]
Total (de la 6e à la 12e année) 7,3
[6,6-8,1]
3,4
[3,0-3,8]
2,6
[2,2-3,0]
1,7
[1,4-2,0]
2,8
[2,4-3,1]
2,7
[2,2-3,1]
Garçons 9,0
[7,8-10,3]
4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,8-5,1]
3,8
[3,1-4,5]
2,6
[2,1-3,1]
3,2
[2,5-3,9]
3,1
[2,5-3,7]
Filles 5,6
[4,8-6,3]
2,3
[1,8-2,7]
1,3
[1,0-1,6]
0,8
[0,6-1,0]
2,3
[1,9-2,7]
2,3
[1,7-2,8]
Tableau 12. Utilisation de cigarettes, de cigarettes électroniques et de produits du tabac au cours des 30 derniers jours selon la province, le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité, Canada Note de bas de page 1, 2014-2015
  Cigarettes
(au cours des 30 derniers
jours)
(%)
Cigarette électronique
(au cours des 30 derniers
jours)
(%)
Tout genre de produit
du tabacNote de bas de page 2
(au cours des 30 derniers
jours)
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 12 Notes de bas de page

Tableau 12 Note de bas de page 1

En raison d’un faible taux de recrutement au Nouveau-Brunswick, les estimations provinciales ne peuvent être calculées et sont, par conséquent, exclues du tableau.

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Tableau 12 Note de bas de page 2

Tout produit du tabac comprend l’utilisation, au cours des 30 derniers jours, les cigarettes, y compris les cigarettes au menthol et les cigarettes roulées à la main, les cigarillos ou les petits cigares, les cigares, le tabac sans fumée, le tabac pour pipes à eau ou à base d’herbes, les bidis et les feuilles d’enveloppe. Les cigarettes électroniques sont exclues.

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Tableau 12 Note de bas de page 3

Élèves de la 6e année du primaire et de la 1re année à la 3e année du secondaire.

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Tableau 12 Note de bas de page 4

Élèves de la 4e et de la 5e année du secondaire.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

CanadaNote de bas de page 1 6,2
[5,5-7,0]
5,7
[5,2-6,3]
10,5
[9,6-11,4]
Garçons 6,8
[5,8-7,8]
7,0
[6,1-7,8]
12,3
[11,0-13,6]
Filles 5,7
[4,8-6,5]
4,4
[3,8-5,1]
8,7
[7,7-9,7]
De la 6e à la 9e année 2,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-3,1]
3,2
[2,5-3,8]
3,8
[2,8-4,8]
De la 10e à la 12e année 11,2
[9,9-12,6]
8,9
[7,9-9,9]
18,9
[17,2-20,6]
T.-N.-L. 10,1
[7,9-12,2]
13,3
[9,9-16,7]
14,3
[12,5-16,2]
Garçons 12,9
[9,9-15,9]
18,3
[13,5-23,0]
19,1
[17,0-21,3]
Filles 7,1
[5,5-8,8]
8,2
[6,0-10,5]
9,4
[7,4-11,5]
De la 6e à la 9e année 3,3
[2,4-4,2]
5,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,5-6,9]
4,4
[3,2-5,5]
De la 10e à la 12e année 18,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[14,1-22,9]
23,4
[17,0-29,8]
26,7
[23,3-30,1]
Î.-P.-É. 11,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[10,4-12,5]
9,8
[8,3-11,3]
16,3
[15,1-17,5]
Garçons 14,0
[12,9-15,1]
12,7
[10,7-14,6]
21,1
[19,3-22,8]
Filles 8,7
[7,1-10,3]
6,7
[5,3-8,1]
11,2
[9,6-12,9]
De la 6e à la 9e année 3,8
[2,7-5,0]
4,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,9-6,0]
6,2
[4,3-8,0]
De la 10e à la 12e année 19,3
[17,5-21,1]
15,3
[12,9-17,8]
26,7
[25,2-28,1]
N.-É. 8,0
[6,4-9,6]
8,2
[6,7-9,7]
12,2
[10,2-14,1]
Garçons 9,4
[7,7-11,1]
10,1
[8,3-11,9]
15,2
[13,0-17,3]
Filles 6,5
[4,9-8,2]
6,1
[4,5-7,6]
9,0
[6,9-11,1]
De la 6e à la 9e année Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 4,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,3-5,6]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
De la 10e à la 12e année 14,5
[12,8-16,3]
13,0
[11,2-14,8]
22,3
[20,1-24,6]
Qc 5,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,0-8,3]
6,8
[4,8-8,9]
9,3
[6,6-12,1]
Garçons 5,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,4-8,1]
7,5
[5,2-9,9]
9,2
[6,6-12,1]
Filles 6,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,3-8,8]
6,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,8-8,4]
9,5
[6,5-12,5]
De la 6e à la 9e annéeNote de bas de page 3 Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 5,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,8-7,8]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 4 9,6
[6,5-12,8]
10,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[6,5-13,5]
16,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[12,4-20,6]
Ont. 5,6
[4,5-6,6]
4,3
[3,4-5,1]
9,9
[8,6-11,2]
Garçons 6,4
[4,6-8,1]
5,9
[4,5-7,4]
12,3
[10,1-14,5]
Filles 4,7
[3,6-5,9]
2,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[1,7-3,3]
7,4
[5,8-8,9]
De la 6e à la 9e année 1,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,7-1,8]
1,8
[1,2-2,4]
2,1
[1,5-2,7]
De la 10e à la 12e année 10,1
[7,9-12,4]
6,8
[5,2-8,4]
18,1
[15,4-20,9]
Man. 9,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[6,4-13,3]
9,2
[6,8-11,7]
14,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[9,4-18,9]
Garçons 9,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[6,1-12,3]
9,6
[7,3-11,9]
15,0
[10,4-19,5]
Filles 10,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[6,5-14,7]
8,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,8-12,0]
13,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[8,0-18,5]
De la 6e à la 9e année 3,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,6-4,6]
4,8
[3,4-6,2]
5,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,7-7,7]
De la 10e à la 12e année 17,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[11,4-23,7]
14,3
[9,9-18,8]
24,1
[16,2-31,9]
Sask. Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 8,2
[6,2-10,1]
16,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[8,1-24,0]
Garçons Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 10,7
[7,6-13,8]
18,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[10,2-26,3]
Filles Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 5,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[4,0-6,9]
13,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,4-21,9]
De la 6e à la 9e année 3,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,5-5,5]
3,9
[2,7-5,0]
5,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[3,4-8,4]
De la 10e à la 12e année Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 13,0
[9,4-16,7]
27,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[12,9-41,8]
Alb. 4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,4-5,6]
4,8
[3,4-6,1]
8,8
[7,1-10,4]
Garçons 6,3
[4,3-8,2]
5,6
[4,3-6,9]
11,1
[9,2-13,0]
Filles 2,6
[1,8-3,5]
3,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,3-5,5]
6,3
[4,6-8,1]
De la 6e à la 9e année 2,0Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,2-2,8]
2,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,6-3,4]
3,9
[2,7-5,1]
De la 10e à la 12e année 7,9
[5,7-10,0]
7,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,0-10,5]
15,1
[12,0-18,3]
C.-B. 7,0
[5,0-8,9]
7,1
[5,8-8,4]
12,0
[8,7-15,3]
Garçons 6,1
[4,3-8,0]
7,3
[5,2-9,4]
12,8
[8,7-16,9]
Filles 7,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[5,1-10,5]
6,9
[5,3-8,5]
11,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[7,2-15,1]
De la 6e à la 9e année 2,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,9-3,2]
3,6
[2,5-4,7]
4,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,0-6,7]
De la 10e à la 12e année 12,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[8,9-16,0]
11,0
[8,7-13,3]
20,5
[15,3-25,7]
Tableau 13. Consommation au cours des 12 derniers mois et âge moyen de la première consommation d'alcool et de cannabis Note de bas de page 1, selon les regroupements de niveaux de scolarité (de la 7 e à la 12 e année), Canada, 2014-2015
  Total De la 7e à la 9e annéeNote de bas de page 2 De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 3
(%) Âge moyen (%) Âge moyen (%) Âge moyen

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 13 Notes de bas de page

Tableau 13 Note de bas de page 1

Le cannabis inclut la marijuana, le hashish et l'huile de cannabis.

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Tableau 13 Note de bas de page 2

1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 13 Note de bas de page 3

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 13 Note de bas de page 4

Cinq boissons alcoolisées ou plus en une même occasion.

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Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Alcool 39,5
[36,9-42,1]
13,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[13,4-13,5]
19,6
[17,1-22,1]
12,3
[12,1-12,4]
58,3
[55,1-61,6]
13,8
[13,8-14,0]
Consommation excessive d'alcool occasionnelleNote de bas de page 4 23,7
[22,0-25,3]
14,5
[14,4-14,6]
8,4
[7,1-9,8]
13,2
[13,1-13,4]
38,1
[35,6-40,7]
14,8
[14,7-14,9]
Boissons énergisantes et alcool 16,1
[15,1-17,2]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie. 9,2
[8,1-10,4]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie. 22,6
[21,1-24,0]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie.
Cannabis 16,5
[15,3-17,8]
14,2
[14,1-14,3]
5,7
[4,5-7,0]
13,0
[12,7-13,2]
26,8
[25,0-28,6]
14,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[14,3-14,6]
Tableau 14. Consommation au cours des 12 derniers mois et âge moyen de la première consommation d'alcool et de cannabis Note de bas de page 1, selon le sexe (de la 7 e à la 12 e année) Note de bas de page 2, Canada, 2014-2015
  Total Garçons Filles
(%) Âge moyen (%) Âge moyen (%) Âge moyen

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 14 Notes de bas de page

Tableau 14 Note de bas de page 1

Le cannabis inclut la marijuana, le hashish et l'huile de cannabis.

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Tableau 14 Note de bas de page 2

1re à la 5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 14 Note de bas de page 3

Cinq boissons alcoolisées ou plus en une même occasion.

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Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Alcool 39,5
[36,9-42,1]
13,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[13,4-13,5]
39,0
[36,2-41,9]
13,3
[13,2-13,4]
40,0
[37,5-42,5]
13,6
[13,5-13,8]
Consommation excessive d'alcool occasionnelleNote de bas de page 3 23,7
[22,0-25,3]
14,5
[14,4-14,6]
23,7
[21,7-25,7]
14,4
[14,3-14,5]
23,6
[22,0-25,2]
14,6
[14,5-14,7]
Boissons énergisantes et alcool 16,1
[15,1-17,2]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie. 15,9
[14,6-17,1]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie. 16,4
[15,3-17,5]
Ne peut être déterminé étant donné le nombre d'entrées comprises dans cette catégorie.
Cannabis 16,5
[15,3-17,8]
14,2
[14,1-14,3]
16,8
[15,3-18,3]
14,1
[13,9-14,2]
16,2
[14,8-17,7]
14,3
[14,2-14,5]
Tableau 15. Consommation au cours des 12 derniers mois de cannabis Note de bas de page 1 selon la consommation de l'alcool au cours des 12 derniers mois, le sexe et les regroupements de niveaux de scolarité (de la 7 e à 12 e année), Canada, 2014-2015
A consommé du cannabis N'a pas consommé de cannabis

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 15 Notes de bas de page

Tableau 15 Note de bas de page 1

Le cannabis inclut la marijuana, le hashish et l'huile de cannabis.

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Tableau 15 Note de bas de page 2

1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 15 Note de bas de page 3

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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De la 7e à la 12e année
A consommé de l'alcool 15,3
[14,1-16,4]
24,2
[22,0-26,3]
N'a pas consommé d'alcool 1,1
[0,9-1,3]
59,4
[56,9-61,9]
Garçons
A consommé de l'alcool 15,4
[14,0-16,9]
23,5
[21,4-25,7]
N'a pas consommé d'alcool 1,3
[1,0-1,6]
59,7
[57,0-62,5]
Filles
A consommé de l'alcool 15,1
[13,7-16,6]
24,8
[22,5-27,1]
N'a pas consommé d'alcool 0,9
[0,7-1,1]
59,1
[56,7-61,6]
De la 7e à la 9e annéeNote de bas de page 2
A consommé de l'alcool 4,8
[3,7-5,9]
14,6
[12,4-16,8]
N'a pas consommé d'alcool 0,7
[0,5-0,9]
79,9
[77,4-82,3]
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 3
A consommé de l'alcool 25,2
[23,4-27,0]
33,2
[30,5-35,8]
N'a pas consommé d'alcool 1,5
[1,2-1,9]
40,1
[37,1-43,2]
Tableau 16. Consommation au cours des 12 derniers mois des drogues illicites et d'autres drogues, selon les regroupements de niveaux de scolarité et le sexe (de la 7 e à la 12 e année), Canada, 2014-15
  Total
(%)
De la 7e à la 9e annéeNote de bas de page 1
(%)
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 2
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 16 Notes de bas de page

Tableau 16 Note de bas de page 1

1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 16 Note de bas de page 2

La 4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 16 Note de bas de page 3

Des 5 drogues illicites comprennent au moins l'une des suivantes : amphétamines (speed, ice, meth); MDMA (ecstasy, E, X); hallucinogènes (LSD ou acide, PCP, champignons magiques, mescaline) et salvia (sauge divine, menthe magique, Lady Sally); héroïne (schnouffe, smack, crank); cocaïne (crack, poudre, freebase).

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Tableau 16 Note de bas de page 4

Des 6 drogues illicites comprennent au moins l'une des suivantes : cannabis, amphétamines (speed, ice, meth); MDMA (ecstasy, E, X); hallucinogènes (LSD ou acide, PCP, champignons magiques, mescaline) et salvia (sauge divine, menthe magique, Lady Sally); héroïne (schnouffe, smack, crank); cocaïne (crack, poudre, freebase).

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Tableau 16 Note de bas de page 5

Autres substances psychoactives comprennent au moins l'une des suivantes : 2Cs, NBOMe, Tryptamines.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Icon Minus

Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Amphétamines 1,2
[0,9-1,6]
Variabilité d’échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées. 1,8
[1,3-2,2]
1,3
[0,9-1,7]
1,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,8-1,5]
MDMA (ecstasy) 2,4
[2,0-2,7]
0,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,9]
4,0
[3,3-4,6]
2,4
[1,9-2,9]
2,3
[1,8-2,9]
Hallucinogènes 2,4
[2,0-2,8]
1,0
[0,7-1,3]
3,8
[3,1-4,5]
2,8
[2,3-3,4]
2,0
[1,6-2,4]
Héroïne 0,6
[0,5-0,8]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,6]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,1]
0,8
[0,5-1,0]
0,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence. Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[0,3-0,6]
Cocaïne 2,0
[1,6-2,5]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-1,3]
3,2
[2,5-3,8]
2,2
[1,7-2,7]
1,8
[1,4-2,3]
Salvia 1,3
[1,1-1,5]
0,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,8]
2,0
[1,7-2,4]
1,7
[1,3-2,1]
0,9
[0,6-1,1]
Des 5 drogues illicitesNote de bas de page 3 4,9
[4,3-5,5]
2,1Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,4-2,8]
7,6
[6,7-8,5]
5,3
[4,6-6,0]
4,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,7-5,2]
Des 6 drogues illiciteNote de bas de page 4 17,6
[16,3-18,8]
6,4
[5,0-7,8]
28,1
[26,3-29,9]
18,2
[16,7-19,8]
16,9
[15,3-18,4]
Inhalation de colle/essence 1,3
[1,1-1,6]
1,1
[0,8-1,4]
1,5
[1,2-1,9]
1,4
[1,0-1,7]
1,3
[0,9-1,7]
Cannabinoïdes synthétiques 3,8
[3,3-4,4]
2,3
[1,6-3,0]
5,3
[4,5-6,1]
4,0
[3,4-4,6]
3,7
[2,9-4,4]
BZP/TFMPP 0,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[0,3-0,6]
0,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,1-0,3]
0,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,0]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,8]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,6]
Sels de bain 0,5
[0,4-0,7]
0,3
[0,2-0,4]
0,7Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5,-1,0]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,8]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,6]
Autres substances psychoactivesNote de bas de page 5 0,7
[0,5-0,8]
0,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,4]
1,1
[0,7-1,4]
0,9
[0,7-1,2]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,6]
Tableau 17. Consommation au cours des 12 derniers mois des médicaments pour leurs effets psychotropes, selon les regroupements de niveaux de scolarité et le sexe (de la 7 e à la 12 e année), Canada, 2014-2015
  Total
(%)
De la 7e à la 9e annéeNote de bas de page 1
(%)
De la 10e à la 12e annéeNote de bas de page 2
(%)
Garçons
(%)
Filles
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 17 Notes de bas de page

Tableau 17 Note de bas de page 1

1re à la 3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 17 Note de bas de page 2

4e et la 5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 17 Note de bas de page 3

Stimulants utilisés pour leurs effets psychotropes comprennent au moins l'un des suivants: médicaments utilisés pour traiter le TDAH (RitalinMD, ConcertaMD, AdderallMD, DexedrineMD) ou autres stimulants (uppers, bennies).

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Tableau 17 Note de bas de page 4

Analgésiques utilisés pour leurs effets psychotropes comprennent au moins l'un des suivants: oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques vendus sur ordonnance (morphine, codéine, Tylenol 3MD, etc).

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Tableau 17 Note de bas de page 5

Produits pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour leurs effets psychotropes comprennent; tranquillisants ou sédatifs (tranqs, neurodépresseurs); médicaments utilisés pour traiter le TDAH ou autres stimulants (uppers, bennies) ou; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques vendus sur ordonnance (morphine, codéine, Tylenol 3MD, etc)).

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Tranquillisants 1,0
[0,8-1,2]
0,4
[0,3-0,6]
1,5
[1,2-1,8]
1,2
[0,9-1,5]
0,8
[0,6-1,0]
StimulantsNote de bas de page 3 2,0
[1,6-2,5]
1,2
[0,9-1,6]
2,8
[2,1-3,5]
2,2
[1,6-2,7]
1,9
[1,4-2,4]
Médicaments utilisés pour traiter le TDAH 1,7
[1,3-2,0]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,2]
2,4
[1,8-3,1]
1,9
[1,4-2,5]
1,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,9-1,9]
Autres stimulants 0,9
[0,7-1,2]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,9]
1,2
[0,8-1,6]
0,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,3]
1,0
[0,7-1,2]
AnalgésiquesNote de bas de page 4 2,6
[2,3-2,8]
1,6
[1,3-1,9]
3,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[3,0-3,9]
2,5
[2,1-2,9]
2,6
[2,2-3,0]
Oxycodone 1,0
[0,8-1,2]
0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,2-0,5]
1,6
[1,2-2,0]
1,2
[0,8-1,5]
0,8Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,6-1,1]
Fentanyl 0,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,6]
0,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,1-0,3]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,3-0,9]
0,6Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,4-0,8]
0,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,1-0,4]
Autres analgésiques vendus sur ordonnance 2,3
[2,0-2,5]
1,4
[1,2-1,7]
3,0
[2,7-3,4]
2,2
[1,9-2,6]
2,3
[1,9-2,7]
Produits PharmaceutiquesNote de bas de page 5 3,7
[3,3-4,2]
2,4
[1,9-2,8]
5,0
[4,4-5,7]
3,6
[3,0-4,2]
3,9
[3,3-4,5]
Somnifères 1,2
[0,9-1,4]
0,7
[0,6-0,8]
1,6
[1,2-2,0]
1,1
[0,8-1,5]
1,2
[1,0-1,4]
Dextrométhorphane 1,4
[1,1-1,6]
0,9
[0,7-1,1]
1,8
[1,4-2,2]
1,3
[1,0-1,7]
1,4
[1,1-1,7]
GravolMD 1,3
[1,0-1,5]
1,2
[0,9-1,5]
1,3
[1,0-1,7]
1,2
[0,9-1,6]
1,3
[1,0-1,6]
Tableau 18. Consommation au cours des 12 derniers mois d'alcool, de cannabis Note de bas de page 1 et des produits pharmaceutiques psychoactifs, par province (de la 7 e à la 12 e année), Canada Note de bas de page 2, 2014-2015
  Pop. estimée
(en milliers)
Alcool
(%)
Consommation excessive d'alcool occasionnelleNote de bas de page 3
(%)
Cannabis
(%)
Produits PharmaceutiquesNote de bas de page 4
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 18 Notes de bas de page

Tableau 18 Note de bas de page 1

Le cannabis inclut la marijuana, le hashish et l'huile de cannabis.

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Tableau 18 Note de bas de page 2

En raison d’un faible taux de recrutement au Nouveau-Brunswick, les estimations provinciales ne peuvent être calculées et sont, par conséquent, exclues du tableau.

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Tableau 18 Note de bas de page 3

Cinq boissons alcoolisées ou plus en une même occasion.

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Tableau 18 Note de bas de page 4

Produits pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour leurs effets psychotropes comprennent: tranquillisants ou sédatifs (tranqs, neurodépresseurs); médicaments utilisés pour traiter le TDAH ou autres stimulants (uppers, bennies); analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques vendus sur ordonnance (morphine, codéine, Tylenol 3MD, etc)).

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Tableau 18 Note de bas de page 5

1re à la 5e année du secondaire au Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

Canada 2 218 39,5
[36,9-42,1]
23,7
[22,0-25,3]
16,5
[15,3-17,8]
3,7
[3,3-4,2]
T.N.L. 30 44,6
[42,1-47,1]
30,1
[27,2-32,9]
22,3
[20,0-24,5]
4,1
[3,1-5,2]
Î.-P.-Ê. 10 42,8
[40,5-45,0]
32,2
[30,3-34,1]
24,8
[22,5-27,0]
4,9
[3,8-6,0]
N.-É. 58 41,4
[39,3-43,4]
27,4
[25,8-29,0]
22,2
[20,6-23,9]
5,4
[3,8-7,1]
QcNote de bas de page 5 405 48,4
[40,4-56,4]
28,0
[23,3-32,7]
15,6
[12,1-19,1]
4,8
[3,4-6,2]
Ont. 985 36,1
[31,9-40,3]
20,9
[18,3-23,5]
16,1
[14,2-17,9]
3,0
[2,3-3,6]
Man. 87 44,2
[38,1-50,4]
28,7
[22,4-35,0]
24,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[15,4-33,1]
5,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[2,4-8,3]
Sask. 69 45,3
[40,0-50,6]
29,6
[24,8-34,5]
17,9Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[8,3-27,4]
3,3Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,6-5,0]
Alb. 245 31,1
[26,9-35,2]
17,0
[14,1-19,9]
11,5
[10,0-13,1]
3,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[2,9-4,1]
C.-B. 279 38,2
[30,6-45,8]
24,7
[19,0-30,3]
20,3
[16,0-24,5]
4,8
[3,7-5,9]
Tableau 19. Consommation au cours des 12 derniers mois d'alcool, de cannabis Note de bas de page 1 et des produits pharmaceutiques psychoactifs, selon le niveau de scolarité (de la 7 e à la 12 e année), Canada, 2014-2015
  Pop. estimée
(en milliers)
Alcool
(%)
Consommation excessive d'alcool occasionnelleNote de bas de page 2
(%)
Cannabis
(%)
Produits PharmaceutiquesNote de bas de page 3
(%)

[Valeurs entre crochets : intervalle de confiance de 95 %]

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 19 Notes de bas de page

Tableau 19 Note de bas de page 1

Le cannabis inclut la marijuana, le hashish et l'huile de cannabis.

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Tableau 19 Note de bas de page 2

Cinq boissons alcoolisées ou plus en une même occasion.

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Tableau 19 Note de bas de page 3

Produits pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour leurs effets psychotropes comprennent; tranquillisants ou sédatifs (tranqs, neurodépresseurs); médicaments utilisés pour traiter le TDAH ou autres stimulants (uppers, bennies); analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques vendus sur ordonnance (morphine, codéine, Tylenol 3MD, etc)).

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Tableau 19 Note de bas de page 4

1re année du secondaire au Québec.

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Tableau 19 Note de bas de page 5

2e année du secondaire au Québec.

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Tableau 19 Note de bas de page 6

3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 19 Note de bas de page 7

4e année du secondaire au Québec.

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Tableau 19 Note de bas de page 8

5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 19 Note de bas de page 9

À l’exclusion du Québec.

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Icon Asterisk

Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.

 

Down Arrow

Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.

 

7e annéeNote de bas de page 4 352 7,7
[6,1-9,3]
2,5Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[1,6-3,5]
1,2Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,5-1,8]
1,4Variabilité modérée de l’échantillonnage; interpréter avec prudence.
[0,8-1,9]
8e annéeNote de bas de page 5 357 17,4
[14,5-20,3]
6,9
[5,3-8,4]
4,7
[3,4-6,0]
2,5
[1,8-3,2]
9e annéeNote de bas de page 6 381 32,6
[27,8-37,4]
15,4
[12,6-18,1]
10,9
[8,5-13,4]
3,2
[2,6-3,7]
10e annéeNote de bas de page 7 381 49,5Veuillez prendre note que ce nombre ne doit pas être arrondi.
[45,2-53,7]
28,9
[25,6-32,1]
19,2
[16,4-22,0]
4,6
[3,5-5,7]
11e annéeNote de bas de page 8 385 59,3
[55,8-62,8]
38,8
[35,3-42,1]
28,5
[25,6-31,3]
5,3
[4,2-6,4]
12e annéeNote de bas de page 9 363 66,6
[62,3-70,8]
47,2
[43,3-51,0]
33,0
[28,4-37,7]
5,3
[4,0-6,5]
Total (de la 7e à la 12e année) 2,218 39,5
[36,9-42,1]
23,7
[22,0-25,3]
16,5
[15,3-17,8]
3,7
[3,3-4,2]
Tableau 20. Taille de l’échantillon, selon la province et le niveau de scolarité, Canada Note de bas de page 1, 2014-15
  6e annéeNote de bas de page 2 7e annéeNote de bas de page 3 8e annéeNote de bas de page 4 9e annéeNote de bas de page 5 10e annéeNote de bas de page 6 11e annéeNote de bas de page 7 12e annéeNote de bas de page 8 Total

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves 2014‐2015

Tableau 20 Notes de bas de page

Tableau 20 Note de bas de page 1

En raison d’un faible taux de recrutement au Nouveau-Brunswick, les estimations provinciales ne peuvent être calculées et sont exclues de ce tableau; toutefois, les chiffres du Nouveau-Brunswick sont inclus dans le total pour le Canada.

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Tableau 20 Note de bas de page 2

6e année du primaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 3

1re année du secondaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 4

2e année du secondaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 5

3e année du secondaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 6

4e année du secondaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 7

5e année du secondaire au Québec.

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Tableau 20 Note de bas de page 8

À l’exclusion du Québec.

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CanadaNote de bas de page 1 5 429 6 076 5 939 7 200 6 986 6 193 4 271 42 094
T.-N.-L. 660 393 318 580 679 640 559 3 829
Î.-P.-É. 298 277 235 355 378 361 352 2 256
N.-É. 399 475 615 722 737 745 574 4 267
Qc 580 853 722 971 886 751 - 4,763
Ont. 769 821 775 1 068 964 857 768 6 022
Man. 596 914 905 710 453 433 267 4 278
Sask. 653 698 764 542 513 471 369 4 010
Alb. 646 817 773 1 007 1 266 962 722 6 193
C.-B. 767 736 743 1 209 1 073 935 645 6,108
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