Sélection de la langue

Gouvernement du Canada / Government of Canada

Recherche

L’Enquête canadienne sur le tabac, l’alcool et les drogues chez les élèves: tableaux détaillés de 2021-2022

Tableau 1. Catégories de tabagismeNote de bas de page 1, selon l'année scolaire, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Estimation de la population
(millier)		 Tabagisme quotidien
(%)		 Tabagisme occasionnel
(%)		 Ancien tabagisme ou ancien tabagisme à titre expérimental
(%)		 Tabagisme à titre expérimental
(%)		 Élèves ayant essayé de fumer, mais n'a jamais fumé une cigarette entière
(%)		 Élèves n'ayant jamais essayé de fumer
(%)
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 2 144 1,2
[0,9 à 1,4]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 3,1
[2,6 à 3,7]		 2,1
[1,6 à 2,6]		 8,1
[7,4 à 8,8]		 84,7
[82,8 à 86,7]
7ᵉ annéeNote de bas de page 3 352 0,2Note de bas de page *
[0,1 à 0,3]		 Note de bas de page # 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,0]		 0,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,3 à 0,7]		 3,6
[2,9 à 4,3]		 94,8
[93,8 à 95,8]
8ᵉ annéeNote de bas de page 4 355 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,4]		 0,3Note de bas de page *
[0,1 à 0,4]		 1,6
[1,2 à 1,9]		 1,1
[0,8 à 1,4]		 4,6
[4,0 à 5,2]		 92,2
[91,2 à 93,2]
9ᵉ annéeNote de bas de page 5 381 1,2Note de bas de page *
[0,6 à 1,8]		 Note de bas de page # 2,4Note de bas de page *
[1,5 à 3,4]		 2,1Note de bas de page *
[1,3 à 3,0]		 7,5Note de bas de page ↑
[6,2 à 8,9]		 86,1
[83,1 à 89,2]
10ᵉ annéeNote de bas de page 6 380 1,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,8 à 2,3]		 0,9Note de bas de page *
[0,4 à 1,5]		 3,4
[2,6 à 4,3]		 1,7Note de bas de page *
[1,1 à 2,3]		 9,4
[7,8 à 10,9]		 83,0
[80,5 à 85,5]
11ᵉ annéeNote de bas de page 7 378 1,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[0,9 à 2,1]		 1,2Note de bas de page *
[0,6 à 1,8]		 5,2
[3,9 à 6,4]		 3,3Note de bas de page *
[1,6 à 5,0]		 11,5Note de bas de page ↓
[10,1 à 12,9]		 77,4
[73,7 à 81,1]
12ᵉ annéeNote de bas de page 8 298 2,3Note de bas de page *
[1,2 à 3,4]		 2,2Note de bas de page *
[1,0 à 3,4]		 5,7
[4,1 à 7,2]		 3,8Note de bas de page *
[2,5 à 5,1]		 12,4
[10,6 à 14,2]		 73,7
[68,9 à 78,5]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

2ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

4ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

À l'exclusion du Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 2. Catégories de tabagismeNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Tabagisme
actuelNote de bas de page 3
(%)		 Tabagisme
quotidien
(%)		 Tabagisme
occasionnel
(%)		 Ancien
tabagisme ou
ancien
tabagisme à titre
expérimental
(%)		 Tabagisme à
titre
expérimental
(%)		 Élèves ayant essayé de fumer, mais n'a jamais fumé une cigarette entière
(%)		 Élèves n'ayant jamais essayé de fumer
(%)
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 2,0
[1,5 à 2,5]		 1,2
[0,9 à 1,4]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 3,1
[2,6 à 3,7]		 2,1
[1,6 à 2,6]		 8,1
[7,4 à 8,8]		 84,7
[82,8 à 86,7]
Hommes/garçons 1,9
[1,3 à 2,5]		 1,1
[0,8 à 1,4]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 2,9
[2,2 à 3,6]		 1,9Note de bas de page *
[1,2 à 2,6]		 7,5Note de bas de page ↓
[6,5 à 8,5]		 85,8
[83,4 à 88,2]
Femmes/filles 1,6
[1,1 à 2,0]		 0,8
[0,6 à 1,0]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 3,3
[2,8 à 3,8]		 2,1
[1,5 à 2,6]		 8,6
[7,7 à 9,5]		 84,4
[82,5 à 86,3]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 3,6Note de bas de page *
[1,6 à 5,6]		 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,7]		 Note de bas de page # 3,8
[2,8 à 4,8]		 4,7Note de bas de page *
[2,9 à 6,4]		 10,9
[8,6 à 13,3]		 77,0
[73,6 à 80,4]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4 0,9
[0,6 à 1,2]		 0,6Note de bas de page *
[0,4 à 0,8]		 0,3Note de bas de page *
[0,1 à 0,4]		 1,6
[1,2 à 2,0]		 1,3
[0,9 à 1,6]		 5,3
[4,6 à 6,0]		 90,9
[89,5 à 92,3]
Hommes/garçons 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,4]		 0,7Note de bas de page *
[0,3 à 1,0]		 Note de bas de page # 1,2
[0,9 à 1,6]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,4]		 4,8
[4,0 à 5,6]		 92,1
[90,5 à 93,6]
Femmes/filles 0,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,3 à 0,7]		 0,2Note de bas de page *
[0,1 à 0,3]		 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,5]		 1,9Note de bas de page *
[1,3 à 2,5]		 1,4
[1,0 à 1,8]		 5,5Note de bas de page ↑
[4,7 à 6,3]		 90,7
[89,3 à 92,1]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 1,8Note de bas de page *
[0,7 à 3,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 3,1Note de bas de page *
[2,0 à 4,2]		 3,9Note de bas de page *
[2,2 à 5,6]		 8,8Note de bas de page *
[5,5 à 12,1]		 82,3
[79,2 à 85,5]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5 3,1
[2,2 à 4,0]		 1,7
[1,3 à 2,1]		 1,4Note de bas de page *
[0,8 à 1,9]		 4,7
[3,6 à 5,7]		 2,9
[2,0 à 3,8]		 11,0
[9,9 à 12,0]		 78,4
[75,3 à 81,5]
Hommes/garçons 3,0
[2,1 à 3,9]		 1,6
[1,1 à 2,1]		 1,4Note de bas de page *
[0,8 à 1,9]		 4,7
[3,3 à 6,1]		 2,9Note de bas de page *
[1,5 à 4,2]		 10,3
[8,9 à 11,8]		 79,1
[75,5 à 82,7]
Femmes/filles 2,7Note de bas de page *
[1,8 à 3,6]		 1,4
[1,0 à 1,8]		 1,3Note de bas de page *
[0,7 à 1,9]		 4,7
[3,8 à 5,7]		 2,8Note de bas de page *
[1,8 à 3,8]		 11,8
[10,2 à 13,4]		 77,9
[74,3 à 81,5]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 2,6Note de bas de page *
[1,4 à 3,8]		 Note de bas de page # 4,6Note de bas de page *
[2,9 à 6,2]		 5,6Note de bas de page *
[3,1 à 8,0]		 13,5Note de bas de page ↑
[9,4 à 17,6]		 70,6
[65,2 à 76,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le tabagisme actuel englobe le tabagisme quotidien et le tabagisme occasionnel.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 3. Catégories de tabagisme, selon la province et les années scolaires regroupées,
CanadaNote de bas de page 1, 2021-2022
Estimation de la population
(millier)		 Tabagisme actuelNote de bas de page 2
(%)		 Ancien tabagisme ou ancien tabagisme à titre expérimental
(%)		 Tabagisme à titre expérimental
(%)		 Élèves ayant essayé de fumer, mais n'a jamais fumé une cigarette entière
(%)		 Élèves n'ayant jamais essayé de fumer
(%)
CanadaNote de bas de page 1 2 144 2,0
[1,5 à 2,5]		 3,1
[2,6 à 3,7]		 2,1
[1,6 à 2,6]		 8,1
[7,4 à 8,8]		 84,7
[82,8 à 86,7]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3 1 088 0,9
[0,6 à 1,2]		 1,6
[1,2 à 2,0]		 1,3
[0,9 à 1,6]		 5,3
[4,6 à 6,0]		 90,9
[89,5 à 92,3]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4 1 056 3,1
[2,2 à 4,0]		 4,7
[3,6 à 5,7]		 2,9
[2,0 à 3,8]		 11,0
[9,9 à 12,0]		 78,4
[75,3 à 81,5]
T.-N.-L. 26 2,5Note de bas de page ↓
[1,8 à 3,2]		 5,7
[5,1 à 6,4]		 2,7
[2,2 à 3,2]		 10,2
[9,2 à 11,3]		 78,8
[77,0 à 80,6]
7ᵉ à la 9ᵉ année 14 1,2Note de bas de page *
[0,7 à 1,6]		 2,5Note de bas de page ↓
[2,0 à 3,0]		 1,7
[1,2 à 2,2]		 6,7
[5,3 à 8,0]		 88,0
[86,2 à 89,8]
10ᵉ à la 12ᵉ année 12 4,0Note de bas de page *
[2,6 à 5,4]		 9,5Note de bas de page ↑
[8,3 à 10,7]		 3,9
[3,0 à 4,8]		 14,4
[13,0 à 15,9]		 68,1
[64,9 à 71,3]
Î.-P.-É. 10 2,0
[1,6 à 2,4]		 3,5Note de bas de page ↓
[2,9 à 4,0]		 3,1
[2,3 à 3,9]		 9,0
[8,1 à 9,9]		 82,4
[81,0 à 83,9]
7ᵉ à la 9ᵉ année 5 Note de bas de page # Note de bas de page # 1,6
[1,1 à 2,1]		 5,1
[4,3 à 6,0]		 91,4
[90,1 à 92,6]
10ᵉ à la 12ᵉ année 5 3,1
[2,3 à 3,9]		 5,6
[4,6 à 6,6]		 4,5Note de bas de page ↑
[3,1 à 5,9]		 12,6
[11,2 à 14,1]		 74,1
[71,6 à 76,6]
N.-É. 54 2,7Note de bas de page *
[1,7 à 3,7]		 5,3
[4,0 à 6,5]		 2,8
[2,2 à 3,4]		 9,5Note de bas de page ↓
[8,4 à 10,5]		 79,7
[76,4 à 83,0]
7ᵉ à la 9ᵉ année 26 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]		 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,7]		 1,9
[1,3 à 2,5]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,3 à 6,6]		 89,3
[87,2 à 91,4]
10ᵉ à la 12ᵉ année 28 4,0Note de bas de page *
[2,2 à 5,7]		 8,3
[5,9 à 10,7]		 3,7
[2,9 à 4,6]		 13,2
[11,4 à 15,0]		 70,8
[65,0 à 76,6]
QC 392 1,3
[0,9 à 1,7]		 3,1
[2,1 à 4,1]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,9]		 9,6
[8,1 à 11,1]		 84,6
[81,7 à 87,6]
De la 1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire 236 0,9Note de bas de page *
[0,6 à 1,1]		 1,8Note de bas de page *
[1,1 à 2,6]		 1,0Note de bas de page *
[0,5 à 1,5]		 7,6
[5,7 à 9,5]		 88,7
[85,6 à 91,8]
De la 4ᵉ à la 5ᵉ année du secondaire 156 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,7]		 5,1
[3,5 à 6,6]		 1,8Note de bas de page *
[1,2 à 2,5]		 12,6
[11,4 à 13,8]		 78,5Note de bas de page ↑
[75,6 à 81,5]
Ont. 926 2,1Note de bas de page *
[1,1 à 3,2]		 2,7Note de bas de page *
[1,6 à 3,8]		 2,2Note de bas de page *
[1,1 à 3,3]		 6,8
[5,6 à 8,0]		 86,1
[82,2 à 90,1]
7ᵉ à la 9ᵉ année 443 Note de bas de page # 1,4Note de bas de page *
[0,6 à 2,1]		 1,4Note de bas de page *
[0,6 à 2,1]		 3,9
[2,7 à 5,2]		 92,4
[89,7 à 95,1]
10ᵉ à la 12ᵉ année 484 3,2Note de bas de page *
[1,5 à 4,9]		 4,0Note de bas de page *
[2,0 à 5,9]		 3,0Note de bas de page *
[1,1 à 4,9]		 9,4
[7,8 à 11,1]		 80,4
[74,5 à 86,3]
Man. 85 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 10,6Note de bas de page *
[5,0 à 16,3]		 81,7
[71,9 à 91,5]
7ᵉ à la 9ᵉ année 42 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 5,8Note de bas de page *
[3,4 à 8,2]		 90,8
[86,0 à 95,7]
10ᵉ à la 12ᵉ année 43 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 15,3Note de bas de page *
[5,6 à 25,0]		 72,9
[56,4 à 89,4]
Sask. 70 Note de bas de page # 5,0
[4,0 à 5,9]		 3,6Note de bas de page *
[2,3 à 4,8]		 11,5Note de bas de page ↑
[9,7 à 13,3]		 75,6
[70,1 à 81,1]
7ᵉ à la 9ᵉ année 35 1,2Note de bas de page *
[0,5 à 1,9]		 2,7
[2,2 à 3,1]		 2,0Note de bas de page *
[1,1 à 2,9]		 7,3
[5,6 à 9,0]		 86,9
[83,8 à 90,0]
10ᵉ à la 12ᵉ année 35 Note de bas de page # 7,2
[5,6 à 8,9]		 5,1Note de bas de page *
[3,1 à 7,2]		 15,7
[13,0 à 18,4]		 64,3
[55,7 à 72,9]
Alb. 285 1,7Note de bas de page *
[1,1 à 2,3]		 2,7
[2,0 à 3,4]		 1,7
[1,2 à 2,2]		 7,4
[6,0 à 8,8]		 86,5Note de bas de page ↓
[83,9 à 89,1]
7ᵉ à la 9ᵉ année 141 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,4]		 1,4Note de bas de page *
[0,9 à 1,9]		 1,2Note de bas de page *
[0,7 à 1,7]		 5,5Note de bas de page ↑
[4,3 à 6,8]		 90,9
[88,8 à 93,0]
10ᵉ à la 12ᵉ année 144 2,4Note de bas de page *
[1,3 à 3,5]		 3,9Note de bas de page *
[2,6 à 5,3]		 2,2Note de bas de page *
[1,4 à 3,1]		 9,3
[6,8 à 11,8]		 82,2
[77,5 à 86,8]
C.-B. 296 1,8Note de bas de page *
[0,8 à 2,7]		 3,8Note de bas de page *
[2,2 à 5,3]		 2,3Note de bas de page *
[1,4 à 3,1]		 8,8
[6,5 à 11,1]		 83,4
[78,1 à 88,7]
7ᵉ à la 9ᵉ année 147 Note de bas de page # 1,7Note de bas de page *
[1,1 à 2,3]		 Note de bas de page # 4,7
[3,3 à 6,1]		 91,6
[88,6 à 94,6]
10ᵉ à la 12ᵉ année 149 2,8Note de bas de page *
[1,1 à 4,5]		 5,8Note de bas de page *
[2,8 à 8,8]		 3,2Note de bas de page *
[1,8 à 4,7]		 12,8
[9,0 à 16,6]		 75,4
[66,5 à 84,3]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le tabagisme actuel englobe le tabagisme quotidien et le tabagisme occasionnel.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 4. Nombre moyen de cigarettes entières fumées par jour au cours de la semaine écoulée parmi les élèves qui ont déclaré le tabagisme quotidienNote de bas de page 1, selon l'année scolaire, les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total Hommes/garçons Femmes/filles Transgenre, diverses
identités de genre et/ou
en questionnement
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 6,0
[5,1 à 6,9]		 6,3
[5,3 à 7,2]		 4,8
[3,5 à 6,1]		 4,9Note de bas de page *
[2,5 à 7,2]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3 6,6
[5,5 à 7,7]		 6,7
[5,7 à 7,7]		 5,8Note de bas de page *
[3,9 à 7,7]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4 5,8
[4,5 à 7,1]		 6,1
[4,6 à 7,6]		 4,6
[3,2 à 6,1]		 Note de bas de page #
7ᵉ annéeNote de bas de page 5 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
8ᵉ annéeNote de bas de page 6 8,1
[5,9 à 10,3]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
9ᵉ annéeNote de bas de page 7 6,0
[4,8 à 7,2]		 6,2
[5,1 à 7,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
10ᵉ annéeNote de bas de page 8 4,7Note de bas de page *
[2,2 à 7,3]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
11ᵉ annéeNote de bas de page 9 6,0
[4,6 à 7,5]		 6,1
[4,6 à 7,7]		 4,2Note de bas de page *
[2,7 à 5,8]		 Note de bas de page #
12ᵉ annéeNote de bas de page 10 6,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[4,2 à 8,9]		 6,6Note de bas de page *
[4,0 à 9,1]		 5,7Note de bas de page *
[3,2 à 8,2]		 Note de bas de page #

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

La 1ʳᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

La 2ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

La 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

La 4ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page 9

La 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 9

Note de bas de page 10

À l'exclusion du Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 10

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.

Tableau 5. Élèves ayant déjà essayé des cigarettes électroniquesNote de bas de page 1, selon la province, les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022

  TotalNote de bas de page 3 Avec nicotine Sans nicotine Ne savaient pas ce qu'elles contenaient
Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%)
CanadaNote de bas de page 2 29,4
[26,8 à 32,0]		 26,1
[23,0 à 29,2]		 32,2
[29,3 à 35,0]		 31,8
[28,7 à 34,9]		 26,3
[23,8 à 28,9]		 23,2
[20,2 à 26,2]		 29,1
[26,3 à 32,0]		 26,6
[22,5 à 30,7]		 16,4
[14,8 à 18,0]		 15,3
[13,4 à 17,2]		 17,1
[15,2 à 18,9]		 17,6
[15,4 à 19,7]		 12,7
[11,3 à 14,2]		 10,5Note de bas de page ↓
[8,8 à 12,1]		 14,5Note de bas de page ↓
[12,9 à 16,1]		 15,6
[13,4 à 17,8]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4 18,3
[16,1 à 20,5]		 15,6
[13,1 à 18,0]		 20,3
[17,8 à 22,7]		 26,3
[22,2 à 30,3]		 15,5Note de bas de page ↓
[13,4 à 17,6]		 13,1
[10,8 à 15,3]		 17,6
[15,3 à 19,9]		 19,9
[15,9 à 23,8]		 9,4
[7,9 à 10,9]		 8,2
[6,7 à 9,7]		 10,1
[8,4 à 11,8]		 14,2
[10,5 à 17,9]		 7,8
[6,6 à 9,0]		 6,0
[4,7 à 7,2]		 9,0
[7,8 à 10,2]		 13,6
[10,2 à 17,0]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5 40,8
[37,1 à 44,5]		 37,2
[32,7 à 41,8]		 44,4
[39,5 à 49,3]		 38,2
[33,6 à 42,8]		 37,4
[33,6 à 41,2]		 33,9
[29,6 à 38,3]		 41,0
[36,1 à 45,8]		 34,5Note de bas de page ↑
[29,3 à 39,8]		 23,5Note de bas de page ↑
[21,3 à 25,8]		 22,9
[20,0 à 25,7]		 24,2
[21,3 à 27,1]		 21,5Note de bas de page ↓
[18,2 à 24,7]		 17,8
[15,7 à 19,9]		 15,2
[12,8 à 17,7]		 20,2
[17,2 à 23,2]		 17,9
[14,4 à 21,4]
T.-N.-L. 40,5Note de bas de page ↑
[38,7 à 42,4]		 37,6
[35,8 à 39,3]		 44,0
[41,7 à 46,2]		 37,8
[31,5 à 44,1]		 37,6
[35,7 à 39,5]		 34,4
[32,6 à 36,2]		 41,6
[39,3 à 43,8]		 32,1
[26,4 à 37,9]		 22,2
[20,9 à 23,4]		 21,6
[20,1 à 23,1]		 22,8
[21,0 à 24,6]		 19,7
[15,4 à 24,0]		 19,2
[17,9 à 20,4]		 17,0
[15,8 à 18,2]		 20,9
[18,9 à 22,8]		 23,0
[18,3 à 27,6]
7ᵉ à la 9ᵉ année 25,4
[22,7 à 28,1]		 21,4
[18,7 à 24,1]		 29,4
[26,2 à 32,5]		 27,2
[18,8 à 35,7]		 22,9
[20,4 à 25,4]		 18,5Note de bas de page ↑
[16,0 à 21,1]		 27,6
[24,6 à 30,5]		 23,1Note de bas de page *
[15,4 à 30,7]		 11,1
[9,7 à 12,5]		 9,8
[8,2 à 11,5]		 11,8
[9,9 à 13,8]		 Note de bas de page # 10,6
[9,0 à 12,2]		 9,1
[7,6 à 10,7]		 11,5Note de bas de page ↑
[9,8 à 13,2]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 57,6
[55,1 à 60,1]		 56,1
[53,6 à 58,5]		 60,1
[56,6 à 63,5]		 50,4
[42,0 à 58,7]		 54,2
[51,5 à 57,0]		 52,7
[50,2 à 55,3]		 57,0
[53,5 à 60,5]		 43,2
[34,8 à 51,5]		 34,9
[32,9 à 36,9]		 35,3
[32,7 à 38,0]		 35,0
[32,2 à 37,9]		 27,2
[19,5 à 34,9]		 29,1
[26,8 à 31,3]		 26,2
[24,1 à 28,4]		 31,4
[27,5 à 35,2]		 31,7
[24,1 à 39,3]
Î.-P.-É. 34,0
[32,1 à 35,8]		 31,5Note de bas de page ↑
[29,2 à 33,8]		 36,6
[34,0 à 39,1]		 31,2
[27,2 à 35,2]		 30,8
[28,8 à 32,9]		 28,9
[26,4 à 31,4]		 33,1
[30,5 à 35,7]		 26,9
[22,8 à 30,9]		 17,9
[16,7 à 19,1]		 16,7
[15,0 à 18,3]		 19,1
[17,0 à 21,1]		 18,0
[15,1 à 20,9]		 14,8
[13,7 à 15,9]		 13,0
[11,8 à 14,2]		 16,4
[14,8 à 17,9]		 16,6
[13,0 à 20,1]
7ᵉ à la 9ᵉ année 17,6
[15,7 à 19,5]		 15,7
[13,3 à 18,2]		 19,2
[16,4 à 22,0]		 Note de bas de page # 14,8
[12,9 à 16,6]		 13,0
[10,3 à 15,7]		 16,2
[13,5 à 18,9]		 Note de bas de page # 8,3
[7,2 à 9,4]		 7,5Note de bas de page ↓
[6,0 à 8,9]		 8,6
[7,2 à 10,1]		 Note de bas de page # 7,5Note de bas de page ↓
[6,4 à 8,5]		 6,0
[4,4 à 7,5]		 8,4
[7,0 à 9,9]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 48,9
[45,7 à 52,0]		 45,5Note de bas de page ↑
[41,6 à 49,4]		 52,4
[48,2 à 56,5]		 45,1
[39,5 à 50,7]		 45,5Note de bas de page ↓
[41,9 à 49,1]		 42,8
[38,6 à 47,1]		 48,5Note de bas de page ↓
[44,1 à 52,8]		 Note de bas de page # 26,7
[24,5 à 28,8]		 24,9
[21,9 à 27,8]		 28,6
[24,8 à 32,3]		 Note de bas de page # 21,6
[19,7 à 23,6]		 19,3
[17,4 à 21,2]		 23,7
[20,9 à 26,4]		 Note de bas de page #
N.-É. 38,3
[34,0 à 42,5]		 34,8
[29,9 à 39,7]		 42,9
[39,3 à 46,5]		 31,7
[22,2 à 41,2]		 35,7
[32,0 à 39,3]		 32,7
[28,1 à 37,3]		 40,1
[37,4 à 42,9]		 26,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[17,3 à 35,8]		 20,3
[17,6 à 23,1]		 18,6
[15,3 à 22,0]		 22,1
[19,8 à 24,4]		 20,6Note de bas de page *
[13,3 à 27,8]		 17,5Note de bas de page ↑
[15,4 à 19,7]		 14,7
[12,3 à 17,1]		 20,2
[18,2 à 22,3]		 17,2Note de bas de page *
[11,0 à 23,4]
7ᵉ à la 9ᵉ année 20,3
[17,2 à 23,3]		 17,0
[14,3 à 19,8]		 23,5Note de bas de page ↓
[19,2 à 27,8]		 24,5Note de bas de page ↓
[18,7 à 30,2]		 17,8
[15,0 à 20,6]		 14,8
[12,0 à 17,6]		 21,4
[17,6 à 25,2]		 17,9
[12,7 à 23,0]		 10,0
[8,1 à 11,8]		 9,1
[7,5 à 10,7]		 10,6
[7,9 à 13,3]		 13,3Note de bas de page *
[8,2 à 18,3]		 9,3
[7,4 à 11,1]		 7,0
[5,2 à 8,9]		 11,3
[8,9 à 13,8]		 12,8Note de bas de page *
[7,4 à 18,2]
10ᵉ à la 12ᵉ année 54,5Note de bas de page ↑
[47,6 à 61,5]		 51,0
[42,7 à 59,3]		 60,0
[55,1 à 65,0]		 38,8Note de bas de page *
[18,9 à 58,8]		 51,8
[46,0 à 57,6]		 48,9
[41,2 à 56,6]		 56,7
[53,4 à 60,0]		 34,8Note de bas de page *
[16,6 à 53,0]		 29,8
[25,6 à 34,1]		 27,5Note de bas de page ↓
[21,8 à 33,2]		 32,4
[29,2 à 35,6]		 27,6Note de bas de page *
[12,7 à 42,5]		 25,0
[21,7 à 28,4]		 21,8
[18,0 à 25,7]		 28,0
[25,4 à 30,7]		 Note de bas de page #
QC 33,5Note de bas de page ↑
[26,9 à 40,2]		 29,2
[23,2 à 35,3]		 37,2
[29,6 à 44,8]		 37,6
[29,8 à 45,4]		 29,6
[23,2 à 36,1]		 25,1
[19,2 à 31,0]		 33,6
[26,2 à 41,0]		 33,6
[25,9 à 41,4]		 20,8
[16,0 à 25,7]		 18,8
[14,3 à 23,3]		 22,2
[16,8 à 27,7]		 23,0
[18,0 à 28,0]		 14,9
[12,1 à 17,7]		 12,2
[9,5 à 14,9]		 17,0
[14,0 à 20,0]		 18,0
[13,0 à 23,1]
De la 1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire 25,6
[17,9 à 33,3]		 22,1
[15,2 à 29,0]		 28,2
[19,3 à 37,2]		 29,7
[21,3 à 38,1]		 22,1Note de bas de page *
[14,8 à 29,4]		 18,3Note de bas de page *
[11,8 à 24,9]		 25,1Note de bas de page *
[16,7 à 33,6]		 26,0
[18,1 à 33,9]		 15,4Note de bas de page *
[10,1 à 20,8]		 13,8Note de bas de page *
[8,9 à 18,7]		 16,4Note de bas de page *
[10,3 à 22,4]		 17,3Note de bas de page *
[11,6 à 23,0]		 11,1
[7,6 à 14,6]		 8,8Note de bas de page *
[5,6 à 12,1]		 12,5Note de bas de page ↑
[8,6 à 16,5]		 15,0Note de bas de page *
[9,9 à 20,1]
De la 4ᵉ à la 5ᵉ année du secondaire 45,5Note de bas de page ↑
[39,9 à 51,1]		 39,9
[34,4 à 45,4]		 50,5Note de bas de page ↓
[44,0 à 57,0]		 51,2
[41,3 à 61,2]		 40,9
[34,9 à 46,9]		 35,2
[29,2 à 41,2]		 46,3
[39,5 à 53,0]		 47,0
[36,7 à 57,4]		 29,0
[24,7 à 33,3]		 26,3
[21,8 à 30,7]		 31,0
[26,1 à 36,0]		 33,1
[25,9 à 40,3]		 20,7
[17,6 à 23,9]		 17,2
[13,7 à 20,7]		 23,7
[20,3 à 27,1]		 Note de bas de page #
Ont. 27,0
[22,5 à 31,4]		 23,6
[17,4 à 29,7]		 28,8
[23,6 à 34,1]		 29,6
[23,9 à 35,4]		 24,0
[19,5 à 28,5]		 21,0
[15,0 à 27,0]		 25,7
[20,4 à 31,0]		 24,2Note de bas de page *
[15,2 à 33,2]		 14,5Note de bas de page ↑
[12,2 à 16,9]		 13,6
[10,2 à 17,0]		 14,5Note de bas de page ↑
[11,4 à 17,6]		 16,8
[13,2 à 20,4]		 11,8
[9,1 à 14,6]		 9,8Note de bas de page *
[6,4 à 13,3]		 13,1
[9,6 à 16,6]		 14,9
[10,9 à 19,0]
7ᵉ à la 9ᵉ année 15,0
[11,9 à 18,1]		 13,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[9,0 à 18,0]		 15,5Note de bas de page ↓
[12,7 à 18,3]		 22,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[15,1 à 30,0]		 12,5Note de bas de page ↑
[9,6 à 15,4]		 11,8Note de bas de page *
[7,7 à 16,0]		 12,7
[10,0 à 15,5]		 Note de bas de page # 7,2
[5,2 à 9,1]		 6,4Note de bas de page *
[4,1 à 8,7]		 7,3
[5,3 à 9,3]		 Note de bas de page # 6,4
[4,4 à 8,4]		 5,2Note de bas de page *
[2,7 à 7,6]		 6,8
[5,0 à 8,5]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 37,9
[31,5 à 44,3]		 33,4
[24,8 à 41,9]		 41,5Note de bas de page ↑
[31,8 à 51,3]		 36,5Note de bas de page ↓
[28,5 à 44,4]		 34,6
[27,9 à 41,3]		 30,0
[21,6 à 38,3]		 38,0
[28,4 à 47,7]		 33,7
[23,6 à 43,7]		 21,3
[17,9 à 24,7]		 20,7
[15,8 à 25,6]		 21,4
[15,9 à 26,9]		 Note de bas de page # 16,8
[12,9 à 20,7]		 14,4
[9,7 à 19,1]		 19,2Note de bas de page *
[12,8 à 25,5]		 Note de bas de page #
Man. 28,7
[21,7 à 35,6]		 23,8
[17,0 à 30,6]		 32,6
[22,5 à 42,8]		 29,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[18,5 à 40,5]		 25,6
[18,7 à 32,5]		 21,0Note de bas de page *
[14,0 à 27,9]		 29,7
[20,3 à 39,0]		 Note de bas de page # 16,8
[11,9 à 21,7]		 13,9Note de bas de page *
[8,5 à 19,3]		 18,6Note de bas de page *
[12,0 à 25,2]		 Note de bas de page # 11,4Note de bas de page *
[6,3 à 16,4]		 Note de bas de page # 12,7
[9,0 à 16,4]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 15,2
[11,5 à 18,9]		 11,7
[8,3 à 15,1]		 16,8
[12,9 à 20,8]		 Note de bas de page # 12,6
[9,7 à 15,6]		 8,9
[6,2 à 11,7]		 15,1
[11,5 à 18,7]		 Note de bas de page # 7,6
[5,6 à 9,7]		 6,3
[4,4 à 8,2]		 7,9Note de bas de page *
[5,2 à 10,7]		 Note de bas de page # 6,4Note de bas de page *
[3,7 à 9,0]		 4,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,7 à 6,3]		 7,1Note de bas de page *
[4,1 à 10,1]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 41,3
[29,4 à 53,3]		 35,8Note de bas de page *
[23,2 à 48,3]		 46,6Note de bas de page *
[28,8 à 64,3]		 Note de bas de page # 37,9
[25,5 à 50,2]		 32,8Note de bas de page *
[19,5 à 46,1]		 42,8Note de bas de page *
[25,7 à 59,9]		 Note de bas de page # 25,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[16,2 à 34,7]		 21,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[10,9 à 32,1]		 28,2Note de bas de page *
[15,7 à 40,6]		 Note de bas de page # 16,1Note de bas de page *
[6,3 à 26,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 37,9
[34,8 à 41,0]		 35,0
[31,6 à 38,5]		 40,7
[37,1 à 44,3]		 39,8
[30,0 à 49,6]		 34,9
[31,9 à 38,0]		 32,3
[28,8 à 35,8]		 37,8
[34,3 à 41,3]		 33,1
[24,2 à 42,0]		 20,2
[17,9 à 22,5]		 19,5Note de bas de page ↑
[16,9 à 22,2]		 20,4
[17,7 à 23,2]		 22,1
[15,4 à 28,7]		 15,3
[14,1 à 16,4]		 12,6
[10,6 à 14,5]		 17,5Note de bas de page ↑
[15,6 à 19,5]		 18,5Note de bas de page ↓
[12,7 à 24,2]
7ᵉ à la 9ᵉ année 22,7
[20,1 à 25,3]		 18,9
[16,2 à 21,7]		 25,8
[22,2 à 29,4]		 31,3
[21,2 à 41,4]		 19,5Note de bas de page ↓
[17,0 à 21,9]		 16,4
[13,8 à 19,0]		 22,3
[18,9 à 25,8]		 23,7Note de bas de page *
[15,1 à 32,4]		 11,5Note de bas de page ↑
[9,8 à 13,2]		 9,9
[7,7 à 12,0]		 12,8
[10,3 à 15,2]		 Note de bas de page # 9,9
[8,5 à 11,3]		 7,2
[5,4 à 8,9]		 12,1
[10,0 à 14,1]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 52,8
[48,1 à 57,5]		 50,9
[45,4 à 56,5]		 55,0
[50,0 à 60,0]		 50,3
[40,0 à 60,7]		 50,1
[45,3 à 54,8]		 48,1
[42,1 à 54,0]		 52,6
[47,8 à 57,5]		 44,9
[34,8 à 55,0]		 28,8
[25,3 à 32,3]		 29,3
[25,0 à 33,6]		 27,9
[23,9 à 31,9]		 Note de bas de page # 20,6
[18,5 à 22,6]		 18,0
[14,9 à 21,1]		 22,9
[19,7 à 26,1]		 Note de bas de page #
Alb. 26,7
[22,6 à 30,7]		 23,9
[19,9 à 27,9]		 28,5Note de bas de page ↑
[23,7 à 33,4]		 36,7
[29,6 à 43,7]		 23,5Note de bas de page ↑
[19,8 à 27,2]		 20,5Note de bas de page ↑
[17,1 à 24,0]		 26,0
[21,3 à 30,6]		 30,1
[22,9 à 37,2]		 14,2
[12,0 à 16,4]		 13,6
[11,2 à 16,1]		 14,4
[12,1 à 16,6]		 17,9Note de bas de page *
[11,7 à 24,0]		 10,9
[9,3 à 12,5]		 9,2
[7,5 à 10,9]		 12,0
[9,9 à 14,1]		 16,1
[11,8 à 20,4]
7ᵉ à la 9ᵉ année 17,6
[15,0 à 20,1]		 13,8
[11,4 à 16,2]		 20,0
[17,0 à 23,0]		 32,9
[22,5 à 43,3]		 14,3
[12,3 à 16,3]		 10,3
[8,5 à 12,1]		 17,4
[14,6 à 20,3]		 25,9Note de bas de page *
[15,4 à 36,4]		 8,6
[6,9 à 10,4]		 7,2
[5,2 à 9,3]		 9,4
[7,7 à 11,1]		 16,0Note de bas de page *
[9,0 à 23,0]		 6,9
[6,0 à 7,8]		 4,9
[4,0 à 5,8]		 8,3
[6,6 à 10,0]		 14,1Note de bas de page *
[8,7 à 19,4]
10ᵉ à la 12ᵉ année 35,5Note de bas de page ↓
[27,7 à 43,2]		 33,7
[26,0 à 41,5]		 36,6
[27,4 à 45,7]		 41,1
[31,4 à 50,7]		 32,4
[25,3 à 39,5]		 30,5Note de bas de page ↑
[23,8 à 37,2]		 34,1
[25,1 à 43,0]		 34,9
[25,3 à 44,5]		 19,6
[15,5 à 23,7]		 20,0
[15,4 à 24,6]		 19,0
[14,7 à 23,3]		 20,0Note de bas de page *
[9,9 à 30,1]		 14,7
[11,6 à 17,9]		 13,3
[10,0 à 16,7]		 15,4
[11,5 à 19,4]		 18,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[11,4 à 25,6]
C.-B. 29,8
[22,2 à 37,4]		 27,1
[19,0 à 35,2]		 33,0
[25,2 à 40,8]		 24,6Note de bas de page *
[15,4 à 33,8]		 27,1
[19,9 à 34,4]		 25,0
[17,4 à 32,7]		 30,1
[22,7 à 37,4]		 20,9Note de bas de page *
[13,5 à 28,4]		 16,0
[11,2 à 20,7]		 15,2Note de bas de page *
[10,1 à 20,4]		 16,9
[11,9 à 21,9]		 11,9Note de bas de page *
[7,8 à 15,9]		 12,7
[9,5 à 16,0]		 9,9Note de bas de page *
[6,3 à 13,5]		 15,5Note de bas de page ↑
[12,3 à 18,7]		 13,1Note de bas de page *
[6,7 à 19,4]
7ᵉ à la 9ᵉ année 15,8
[11,9 à 19,8]		 12,1
[8,6 à 15,6]		 18,8
[14,3 à 23,3]		 22,6Note de bas de page *
[14,3 à 30,8]		 13,7
[10,0 à 17,5]		 10,4
[7,1 à 13,8]		 16,8
[12,4 à 21,2]		 17,6Note de bas de page *
[11,2 à 24,1]		 6,9
[5,1 à 8,6]		 5,2
[3,8 à 6,6]		 7,8
[5,5 à 10,2]		 Note de bas de page # 6,8
[4,6 à 9,0]		 4,3
[3,0 à 5,6]		 9,1
[6,2 à 12,0]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 43,2
[30,3 à 56,1]		 41,5Note de bas de page ↑
[28,1 à 54,9]		 46,1
[32,2 à 60,0]		 Note de bas de page # 40,1
[28,0 à 52,1]		 39,1
[26,4 à 51,7]		 42,5Note de bas de page ↓
[29,5 à 55,5]		 Note de bas de page # 24,8Note de bas de page *
[15,9 à 33,6]		 25,0Note de bas de page *
[15,5 à 34,5]		 25,4Note de bas de page *
[16,2 à 34,6]		 Note de bas de page # 18,5Note de bas de page ↓
[12,6 à 24,3]		 15,4Note de bas de page *
[8,9 à 21,8]		 21,6
[15,4 à 27,7]		 Note de bas de page #

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Utilisation de cigarette électronique avec nicotine, sans nicotine ou dont le contenu est inconnu.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.

Tableau 6. Utilisation des cigarettes électroniques au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022

TotalNote de bas de page 3 Avec nicotine Sans nicotine Ne savaient pas ce qu'elles contenaient
Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%) Total
(%)		 Hommes/ garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement (%)
CanadaNote de bas de page 2 16,8
[14,5 à 19,1]		 14,6
[11,9 à 17,4]		 18,6
[16,1 à 21,2]		 17,8
[15,3 à 20,2]		 15,7
[13,4 à 18,0]		 13,7
[10,9 à 16,6]		 17,6
[15,2 à 19,9]		 15,1
[12,0 à 18,2]		 4,3
[3,7 à 5,0]		 4,1
[3,2 à 4,9]		 4,0
[3,5 à 4,5]		 6,2Note de bas de page *
[4,1 à 8,3]		 5,1
[4,2 à 5,9]		 4,3
[3,1 à 5,5]		 5,4
[4,6 à 6,2]		 5,9
[4,7 à 7,0]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4 10,1
[8,4 à 11,7]		 8,1
[6,4 à 9,9]		 11,5Note de bas de page ↓
[9,6 à 13,4]		 14,6
[11,4 à 17,9]		 9,1
[7,5 à 10,7]		 7,5Note de bas de page ↓
[5,7 à 9,2]		 10,6
[8,7 à 12,4]		 11,2
[8,6 à 13,8]		 3,3
[2,7 à 4,0]		 2,8
[2,1 à 3,5]		 3,4
[2,7 à 4,0]		 5,8Note de bas de page *
[2,8 à 8,8]		 3,4
[2,7 à 4,2]		 2,6
[1,8 à 3,3]		 4,0
[3,1 à 4,8]		 5,1
[3,6 à 6,6]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5 23,6
[20,2 à 27,1]		 21,5Note de bas de page ↓
[17,3 à 25,6]		 26,0
[21,4 à 30,6]		 21,4
[17,4 à 25,4]		 22,4
[18,9 à 26,0]		 20,4
[16,0 à 24,8]		 24,8
[20,5 à 29,0]		 19,8
[15,3 à 24,3]		 5,4
[4,5 à 6,3]		 5,4
[4,1 à 6,8]		 4,7
[4,0 à 5,4]		 6,7Note de bas de page *
[3,8 à 9,6]		 6,7
[5,5 à 8,0]		 6,2
[4,3 à 8,1]		 6,8
[5,6 à 8,1]		 6,8
[5,0 à 8,6]
T.-N.-L. 26,6
[25,0 à 28,3]		 24,9
[23,1 à 26,7]		 28,9
[27,0 à 30,8]		 21,0
[16,5 à 25,4]		 25,6
[23,9 à 27,4]		 23,8
[21,9 à 25,7]		 27,9
[26,0 à 29,8]		 20,6
[16,2 à 25,0]		 5,7
[5,1 à 6,3]		 6,1
[5,3 à 6,9]		 5,1
[4,3 à 5,8]		 Note de bas de page # 9,4
[8,3 à 10,5]		 8,8
[7,5 à 10,1]		 10,0
[8,9 à 11,0]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 15,3
[13,2 à 17,3]		 12,3
[10,4 à 14,2]		 18,4
[15,8 à 21,1]		 Note de bas de page # 14,4
[12,4 à 16,4]		 11,5Note de bas de page ↓
[9,6 à 13,4]		 17,6
[15,0 à 20,2]		 Note de bas de page # 3,5Note de bas de page ↑
[2,8 à 4,2]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,5 à 4,6]		 3,1
[2,4 à 3,9]		 Note de bas de page # 5,0
[3,9 à 6,1]		 4,0
[2,8 à 5,2]		 5,8
[4,5 à 7,1]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 39,5Note de bas de page ↓
[36,6 à 42,4]		 39,3
[35,8 à 42,7]		 40,5Note de bas de page ↓
[37,6 à 43,3]		 30,1
[24,0 à 36,2]		 38,3
[35,3 à 41,3]		 38,0
[34,5 à 41,5]		 39,2
[36,3 à 42,2]		 29,9
[23,7 à 36,1]		 8,2
[7,3 à 9,2]		 9,0
[7,7 à 10,4]		 7,2
[5,9 à 8,5]		 Note de bas de page # 14,5Note de bas de page ↑
[12,6 à 16,5]		 14,4
[11,9 à 17,0]		 14,6
[12,8 à 16,4]		 Note de bas de page #
Î.-P.-É. 20,0
[18,1 à 22,0]		 20,2
[17,8 à 22,6]		 20,0
[17,7 à 22,2]		 Note de bas de page # 19,2
[17,2 à 21,2]		 19,1
[16,7 à 21,5]		 19,4
[17,2 à 21,6]		 Note de bas de page # 4,2
[3,8 à 4,7]		 4,4
[3,7 à 5,0]		 3,7
[3,0 à 4,4]		 Note de bas de page # 5,8
[4,9 à 6,8]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,5 à 6,5]		 5,8
[4,8 à 6,8]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 8,7
[7,3 à 10,0]		 8,1
[5,7 à 10,6]		 8,9
[7,3 à 10,5]		 Note de bas de page # 8,0
[6,7 à 9,4]		 7,4Note de bas de page *
[4,9 à 9,9]		 8,3
[6,7 à 9,9]		 Note de bas de page # 2,4
[1,9 à 2,9]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 2,7
[2,0 à 3,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 30,4
[26,9 à 33,9]		 30,7
[26,6 à 34,9]		 30,0
[25,9 à 34,2]		 Note de bas de page # 29,4
[25,9 à 33,0]		 29,4
[25,3 à 33,6]		 29,5Note de bas de page ↓
[25,4 à 33,6]		 Note de bas de page # 5,9
[5,1 à 6,8]		 6,0
[4,9 à 7,1]		 5,4
[4,2 à 6,6]		 Note de bas de page # 8,7
[7,2 à 10,3]		 8,3
[6,7 à 9,9]		 8,8
[6,9 à 10,7]		 Note de bas de page #
N.-É. 23,0
[19,9 à 26,0]		 22,4
[18,8 à 26,0]		 24,1
[21,1 à 27,1]		 17,2Note de bas de page *
[10,9 à 23,5]		 22,2
[19,4 à 24,9]		 21,7
[18,4 à 25,1]		 23,3
[20,4 à 26,2]		 16,1Note de bas de page *
[10,2 à 22,1]		 5,3
[4,4 à 6,3]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,3 à 6,6]		 4,9
[3,8 à 6,1]		 Note de bas de page # 7,9
[6,3 à 9,5]		 7,3
[5,7 à 8,8]		 8,2
[5,9 à 10,6]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 11,4
[9,3 à 13,6]		 9,4
[7,3 à 11,4]		 13,7
[10,4 à 17,1]		 11,9
[8,6 à 15,3]		 11,0
[8,9 à 13,1]		 9,0
[7,1 à 10,9]		 13,2
[9,9 à 16,5]		 11,4
[8,1 à 14,7]		 3,2
[2,5 à 3,8]		 3,3
[2,4 à 4,1]		 2,9
[2,0 à 3,8]		 Note de bas de page # 3,9
[3,0 à 4,8]		 3,0
[2,0 à 3,9]		 4,9
[3,4 à 6,4]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 33,3
[28,6 à 38,1]		 34,2
[27,8 à 40,6]		 33,3
[29,1 à 37,5]		 22,3Note de bas de page *
[10,6 à 34,0]		 32,3
[28,0 à 36,6]		 33,3
[27,4 à 39,3]		 32,3
[28,3 à 36,2]		 Note de bas de page # 7,3
[5,9 à 8,8]		 7,5Note de bas de page ↑
[5,7 à 9,4]		 6,8
[5,1 à 8,4]		 Note de bas de page # 11,5Note de bas de page ↑
[9,0 à 14,1]		 11,3
[8,7 à 13,8]		 11,2
[7,5 à 14,8]		 Note de bas de page #
QC 19,5Note de bas de page ↓
[14,2 à 24,8]		 15,9
[11,2 à 20,6]		 22,3
[16,1 à 28,5]		 22,9
[16,5 à 29,4]		 18,4
[13,2 à 23,6]		 14,9
[10,3 à 19,5]		 21,3
[15,2 à 27,3]		 21,3
[15,5 à 27,1]		 6,1
[4,4 à 7,8]		 6,1
[4,2 à 7,9]		 5,6
[3,9 à 7,2]		 Note de bas de page # 6,5Note de bas de page ↑
[4,8 à 8,3]		 5,1Note de bas de page *
[3,4 à 6,9]		 7,3
[5,6 à 9,1]		 9,5Note de bas de page ↓
[6,8 à 12,2]
De la 1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire 14,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[9,0 à 20,1]		 11,2Note de bas de page *
[6,6 à 15,8]		 17,1Note de bas de page *
[10,3 à 23,9]		 17,6
[12,5 à 22,7]		 13,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[8,2 à 18,8]		 10,3Note de bas de page *
[5,8 à 14,8]		 16,1Note de bas de page *
[9,5 à 22,6]		 15,5Note de bas de page ↓
[11,1 à 19,8]		 5,4Note de bas de page *
[3,4 à 7,4]		 5,0Note de bas de page *
[3,0 à 7,0]		 5,3Note de bas de page *
[3,1 à 7,5]		 Note de bas de page # 5,4Note de bas de page *
[3,3 à 7,5]		 4,1Note de bas de page *
[2,1 à 6,2]		 6,1Note de bas de page *
[3,8 à 8,4]		 Note de bas de page #
De la 4ᵉ à la 5ᵉ année du secondaire 26,9
[21,5 à 32,4]		 23,0
[17,8 à 28,1]		 30,1
[24,0 à 36,2]		 32,2
[22,2 à 42,3]		 25,8
[20,3 à 31,2]		 21,8
[16,8 à 26,9]		 29,0
[22,9 à 35,2]		 31,4
[21,6 à 41,2]		 7,1
[5,9 à 8,4]		 7,7
[5,6 à 9,7]		 6,0
[4,8 à 7,1]		 Note de bas de page # 8,3
[6,5 à 10,0]		 6,7
[4,7 à 8,6]		 9,1
[6,9 à 11,4]		 Note de bas de page #
Ont. 15,3
[11,0 à 19,5]		 13,6Note de bas de page *
[7,8 à 19,3]		 16,4
[11,4 à 21,4]		 16,9
[11,9 à 21,8]		 14,1
[9,8 à 18,4]		 12,6Note de bas de page *
[6,4 à 18,7]		 15,4
[10,9 à 19,9]		 13,1Note de bas de page *
[6,0 à 20,3]		 3,8
[2,7 à 4,9]		 3,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[1,9 à 5,1]		 3,5Note de bas de page ↓
[2,7 à 4,2]		 Note de bas de page # 4,6Note de bas de page *
[2,8 à 6,4]		 4,3Note de bas de page *
[1,6 à 7,1]		 4,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,8 à 6,1]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 8,5Note de bas de page ↓
[5,9 à 11,1]		 7,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[4,2 à 10,9]		 8,8
[6,4 à 11,3]		 Note de bas de page # 7,5Note de bas de page ↑
[5,1 à 10,0]		 7,0Note de bas de page *
[3,6 à 10,3]		 7,9
[5,5 à 10,3]		 Note de bas de page # 2,7Note de bas de page *
[1,7 à 3,7]		 2,1Note de bas de page *
[0,9 à 3,3]		 2,6
[1,8 à 3,4]		 Note de bas de page # 2,9Note de bas de page *
[1,6 à 4,1]		 Note de bas de page # 3,1Note de bas de page *
[1,5 à 4,7]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 21,5Note de bas de page ↓
[14,9 à 28,0]		 19,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[11,1 à 27,9]		 23,7Note de bas de page *
[14,0 à 33,3]		 Note de bas de page # 20,2Note de bas de page *
[13,4 à 27,0]		 18,1Note de bas de page *
[8,9 à 27,3]		 22,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[13,7 à 31,4]		 Note de bas de page # 4,8
[3,4 à 6,2]		 4,9Note de bas de page *
[2,3 à 7,4]		 4,3
[3,1 à 5,4]		 Note de bas de page # 6,1Note de bas de page *
[3,7 à 8,6]		 6,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,3 à 10,6]		 5,7Note de bas de page *
[3,1 à 8,3]		 Note de bas de page #
Man. 16,7Note de bas de page *
[10,3 à 23,0]		 12,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[5,2 à 19,9]		 19,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[10,9 à 28,1]		 Note de bas de page # 14,9Note de bas de page *
[9,0 à 20,9]		 12,0Note de bas de page *
[4,7 à 19,3]		 16,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[10,7 à 22,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 6,8Note de bas de page *
[4,2 à 9,4]		 4,1Note de bas de page *
[2,3 à 5,9]		 8,0Note de bas de page *
[5,1 à 10,8]		 Note de bas de page # 6,1Note de bas de page *
[4,0 à 8,1]		 3,7Note de bas de page *
[2,2 à 5,1]		 7,4Note de bas de page *
[4,6 à 10,1]		 Note de bas de page # 2,4Note de bas de page *
[1,0 à 3,7]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 2,2Note de bas de page *
[0,7 à 3,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 26,0Note de bas de page *
[14,4 à 37,5]		 Note de bas de page # 29,6Note de bas de page *
[15,5 à 43,8]		 Note de bas de page # 23,4Note de bas de page *
[12,2 à 34,5]		 Note de bas de page # 24,8Note de bas de page *
[15,1 à 34,5]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 23,7
[20,9 à 26,5]		 21,2
[17,6 à 24,7]		 26,5Note de bas de page ↑
[24,0 à 29,1]		 21,1Note de bas de page *
[13,9 à 28,3]		 22,7
[20,1 à 25,3]		 20,4
[17,0 à 23,8]		 25,4
[22,9 à 27,8]		 19,7Note de bas de page *
[12,4 à 27,1]		 5,3
[3,8 à 6,7]		 5,1Note de bas de page *
[3,4 à 6,8]		 5,2
[3,6 à 6,8]		 Note de bas de page # 6,4
[5,5 à 7,3]		 5,4
[4,3 à 6,5]		 7,1
[6,3 à 7,9]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 12,1
[9,9 à 14,2]		 9,4
[7,2 à 11,6]		 15,0
[12,3 à 17,8]		 Note de bas de page # 10,8
[8,9 à 12,7]		 8,4
[6,6 à 10,3]		 13,6
[10,9 à 16,3]		 Note de bas de page # 4,1
[3,0 à 5,2]		 3,7Note de bas de page *
[2,2 à 5,2]		 4,5Note de bas de page ↓
[3,2 à 5,7]		 Note de bas de page # 4,1
[3,3 à 5,0]		 3,0Note de bas de page *
[2,0 à 4,1]		 5,2
[4,2 à 6,3]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 35,0
[30,8 à 39,2]		 32,7
[27,0 à 38,4]		 37,6
[34,4 à 40,8]		 Note de bas de page # 34,3
[30,2 à 38,3]		 32,2
[26,4 à 37,9]		 36,7
[33,6 à 39,8]		 Note de bas de page # 6,4Note de bas de page *
[4,3 à 8,5]		 6,4Note de bas de page *
[3,9 à 9,0]		 5,9Note de bas de page *
[3,6 à 8,2]		 Note de bas de page # 8,7
[7,2 à 10,1]		 7,7
[6,0 à 9,3]		 8,9
[7,5 à 10,3]		 Note de bas de page #
Alb. 14,8
[12,0 à 17,6]		 12,9
[10,3 à 15,5]		 16,2
[12,6 à 19,8]		 18,4
[13,3 à 23,4]		 13,8
[11,1 à 16,6]		 12,1
[9,6 à 14,6]		 15,2
[11,7 à 18,8]		 Note de bas de page # 4,0
[3,2 à 4,7]		 3,8
[3,0 à 4,5]		 3,6
[2,7 à 4,4]		 6,9Note de bas de page *
[3,9 à 10,0]		 4,3
[3,6 à 5,1]		 3,8
[2,9 à 4,7]		 4,4
[3,5 à 5,2]		 6,7Note de bas de page *
[3,7 à 9,7]
7ᵉ à la 9ᵉ année 8,6
[6,9 à 10,3]		 6,4
[4,6 à 8,1]		 10,3
[8,0 à 12,5]		 16,3Note de bas de page *
[9,9 à 22,8]		 7,7
[6,1 à 9,3]		 5,5Note de bas de page ↑
[3,9 à 7,1]		 9,3
[7,1 à 11,5]		 Note de bas de page # 2,9
[2,0 à 3,7]		 2,3Note de bas de page *
[1,2 à 3,4]		 3,2Note de bas de page *
[2,0 à 4,3]		 Note de bas de page # 2,5Note de bas de page ↑
[1,9 à 3,1]		 1,9Note de bas de page *
[1,1 à 2,7]		 2,8
[1,9 à 3,7]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 20,7
[15,2 à 26,2]		 19,3
[14,1 à 24,4]		 21,7
[14,9 à 28,6]		 20,7Note de bas de page *
[12,8 à 28,6]		 19,8
[14,4 à 25,1]		 18,5Note de bas de page ↓
[13,6 à 23,4]		 20,8Note de bas de page *
[13,9 à 27,7]		 18,1Note de bas de page *
[10,1 à 26,1]		 5,0
[3,9 à 6,2]		 5,2
[4,0 à 6,4]		 3,9
[2,9 à 5,0]		 Note de bas de page # 6,1
[4,7 à 7,6]		 5,6
[3,9 à 7,3]		 5,8
[4,4 à 7,3]		 Note de bas de page #
C.-B. 16,0Note de bas de page *
[10,4 à 21,5]		 14,1Note de bas de page *
[8,2 à 19,9]		 18,1Note de bas de page *
[12,0 à 24,2]		 12,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[6,5 à 18,5]		 15,2Note de bas de page *
[10,0 à 20,4]		 13,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[8,0 à 19,1]		 17,3Note de bas de page *
[11,6 à 23,0]		 10,6Note de bas de page *
[5,6 à 15,7]		 3,3Note de bas de page *
[2,2 à 4,3]		 2,9Note de bas de page *
[1,8 à 4,1]		 3,2Note de bas de page *
[2,0 à 4,5]		 Note de bas de page # 4,4Note de bas de page *
[2,8 à 5,9]		 3,3Note de bas de page *
[1,8 à 4,8]		 5,2
[3,6 à 6,8]		 Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 8,6Note de bas de page *
[5,5 à 11,7]		 7,0Note de bas de page *
[3,9 à 10,1]		 9,8Note de bas de page *
[6,5 à 13,0]		 Note de bas de page # 7,9Note de bas de page *
[5,0 à 10,8]		 6,4Note de bas de page *
[3,6 à 9,3]		 9,2Note de bas de page *
[6,0 à 12,4]		 Note de bas de page # 2,3
[1,6 à 3,0]		 1,9Note de bas de page *
[0,9 à 2,8]		 2,6
[1,8 à 3,3]		 Note de bas de page # 2,8Note de bas de page *
[1,6 à 4,0]		 1,9Note de bas de page *
[0,9 à 2,9]		 3,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,0 à 4,9]		 Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 23,0Note de bas de page *
[13,8 à 32,2]		 20,9Note de bas de page *
[11,6 à 30,2]		 25,8Note de bas de page *
[15,0 à 36,6]		 Note de bas de page # 22,2Note de bas de page *
[13,5 à 30,9]		 20,4Note de bas de page *
[11,4 à 29,4]		 24,8Note de bas de page *
[14,7 à 34,9]		 Note de bas de page # 4,2Note de bas de page *
[2,3 à 6,1]		 4,0Note de bas de page *
[2,2 à 5,7]		 3,8Note de bas de page *
[1,4 à 6,2]		 Note de bas de page # 6,0Note de bas de page *
[3,6 à 8,4]		 4,7Note de bas de page *
[2,3 à 7,1]		 6,9Note de bas de page *
[4,4 à 9,3]		 Note de bas de page #

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Utilisation de cigarette électronique avec nicotine, sans nicotine ou dont le contenu est inconnu.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 7. Tendances de consommation de cigarettes électroniques au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la teneur en nicotine, les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Aucune utilisation
(%)		 Moins qu'à chaque mois
(%)		 Moins qu'à chaque semaine, mais au moins une fois par mois
(%)		 Moins qu'à chaque jour, mais au moins une fois par semaine
(%)		 Tous les jours
(%)
Avec nicotine
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 73,7
[71,1 à 76,2]		 10,6
[9,9 à 11,3]		 4,1
[3,5 à 4,7]		 3,5Note de bas de page ↑
[3,0 à 4,1]		 8,1
[6,3 à 9,9]
Hommes/garçons 76,8
[73,8 à 79,8]		 9,4
[8,5 à 10,4]		 3,2
[2,7 à 3,8]		 3,0
[2,3 à 3,7]		 7,5Note de bas de page ↑
[5,2 à 9,8]
Femmes/filles 70,9
[68,0 à 73,7]		 11,5Note de bas de page ↑
[10,8 à 12,3]		 5,2
[4,3 à 6,1]		 4,0
[3,5 à 4,5]		 8,4
[6,5 à 10,3]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 73,4
[69,3 à 77,5]		 11,5Note de bas de page ↓
[9,4 à 13,5]		 4,6
[3,7 à 5,5]		 3,1Note de bas de page *
[2,0 à 4,1]		 7,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[4,7 à 10,3]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3 84,5Note de bas de page ↑
[82,4 à 86,6]		 6,4
[5,6 à 7,1]		 2,5Note de bas de page ↓
[2,1 à 2,9]		 2,2
[1,8 à 2,6]		 4,5Note de bas de page ↓
[3,4 à 5,6]
Hommes/garçons 86,9
[84,7 à 89,2]		 5,6
[4,8 à 6,4]		 2,1
[1,7 à 2,5]		 1,8
[1,4 à 2,3]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,4 à 4,6]
Femmes/filles 82,4
[80,1 à 84,7]		 7,0
[6,0 à 8,0]		 3,0
[2,4 à 3,5]		 2,5Note de bas de page ↑
[2,0 à 3,0]		 5,1
[3,8 à 6,4]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 80,1
[76,2 à 84,1]		 8,7
[6,1 à 11,2]		 2,7Note de bas de page *
[1,8 à 3,6]		 2,7Note de bas de page *
[1,5 à 3,9]		 5,8Note de bas de page *
[3,7 à 8,0]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4 62,6
[58,8 à 66,4]		 15,0
[13,8 à 16,2]		 5,8
[4,8 à 6,8]		 4,9
[4,0 à 5,8]		 11,8
[8,9 à 14,6]
Hommes/garçons 66,1
[61,7 à 70,4]		 13,5Note de bas de page ↓
[11,4 à 15,5]		 4,4
[3,5 à 5,3]		 4,3
[3,0 à 5,6]		 11,7Note de bas de page *
[7,9 à 15,6]
Femmes/filles 59,0
[54,2 à 63,9]		 16,2
[14,8 à 17,6]		 7,4
[5,8 à 9,1]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,5 à 6,4]		 11,9
[8,9 à 14,9]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 65,5Note de bas de page ↓
[60,2 à 70,7]		 14,8
[11,6 à 18,0]		 6,8
[5,3 à 8,4]		 3,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[1,9 à 5,1]		 9,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[5,1 à 13,8]
Sans nicotine
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 83,6
[82,0 à 85,2]		 12,1
[10,9 à 13,2]		 2,1
[1,8 à 2,4]		 1,1
[0,9 à 1,3]		 1,1
[0,8 à 1,5]
Hommes/garçons 84,7
[82,8 à 86,6]		 11,2
[9,8 à 12,6]		 2,0
[1,5 à 2,5]		 1,0
[0,8 à 1,3]		 1,1Note de bas de page *
[0,7 à 1,4]
Femmes/filles 82,9
[81,1 à 84,8]		 13,0
[11,6 à 14,5]		 2,0
[1,7 à 2,3]		 1,1
[0,9 à 1,3]		 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,3]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 82,4
[80,3 à 84,6]		 11,3
[9,3 à 13,4]		 3,9Note de bas de page *
[1,9 à 5,8]		 1,1Note de bas de page *
[0,4 à 1,7]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]
7ᵉ à la 9ᵉ année 90,6
[89,1 à 92,1]		 6,1
[5,2 à 7,0]		 1,6
[1,3 à 1,9]		 0,9
[0,6 à 1,1]		 0,8
[0,6 à 1,1]
Hommes/garçons 91,8
[90,3 à 93,3]		 5,4
[4,5 à 6,3]		 1,3
[1,0 à 1,6]		 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,2]
Femmes/filles 89,9
[88,2 à 91,6]		 6,8
[5,6 à 7,9]		 1,7
[1,4 à 2,1]		 1,0
[0,7 à 1,3]		 0,6
[0,4 à 0,8]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 85,8
[82,1 à 89,5]		 8,4
[5,8 à 11,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 76,5Note de bas de page ↓
[74,2 à 78,7]		 18,2
[16,3 à 20,1]		 2,5Note de bas de page ↑
[2,1 à 3,0]		 1,4
[1,1 à 1,6]		 1,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[0,9 à 2,0]
Hommes/garçons 77,1
[74,3 à 80,0]		 17,4
[14,9 à 19,9]		 2,7Note de bas de page *
[1,7 à 3,6]		 1,5Note de bas de page ↓
[1,1 à 1,8]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]
Femmes/filles 75,8
[72,9 à 78,7]		 19,5Note de bas de page ↑
[17,1 à 22,0]		 2,3
[1,7 à 2,9]		 1,2
[0,9 à 1,5]		 Note de bas de page #
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 78,5Note de bas de page ↑
[75,3 à 81,8]		 14,8
[11,5 à 18,1]		 3,9Note de bas de page *
[1,9 à 6,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Ne savaient pas ce qu'elles contenaient
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 87,3
[85,8 à 88,7]		 7,7
[7,0 à 8,3]		 2,0
[1,7 à 2,2]		 1,4
[1,0 à 1,8]		 1,7
[1,2 à 2,2]
Hommes/garçons 89,5Note de bas de page ↑
[87,9 à 91,2]		 6,1
[5,4 à 6,9]		 1,5Note de bas de page ↓
[1,2 à 1,7]		 1,3Note de bas de page *
[0,7 à 1,8]		 1,6Note de bas de page *
[0,9 à 2,2]
Femmes/filles 85,5Note de bas de page ↑
[83,9 à 87,1]		 9,1
[8,2 à 10,1]		 2,4
[2,0 à 2,9]		 1,6
[1,2 à 2,0]		 1,3
[1,0 à 1,7]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 84,4
[82,2 à 86,6]		 9,7
[7,7 à 11,7]		 2,8
[1,9 à 3,6]		 1,3Note de bas de page *
[0,7 à 1,9]		 1,8Note de bas de page *
[1,1 à 2,6]
7ᵉ à la 9ᵉ année 92,2
[91,0 à 93,4]		 4,4
[3,8 à 4,9]		 1,2
[1,0 à 1,5]		 1,0
[0,7 à 1,2]		 1,2Note de bas de page *
[0,7 à 1,7]
Hommes/garçons 94,0
[92,8 à 95,3]		 3,4
[2,7 à 4,1]		 0,8
[0,5 à 1,0]		 0,7Note de bas de page *
[0,5 à 1,0]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,5]
Femmes/filles 91,0
[89,8 à 92,2]		 5,0
[4,3 à 5,7]		 1,7
[1,2 à 2,2]		 1,1
[0,8 à 1,4]		 1,1Note de bas de page *
[0,5 à 1,8]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 86,4
[83,0 à 89,8]		 8,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[5,0 à 12,1]		 2,0Note de bas de page *
[1,0 à 3,1]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
10ᵉ à la 12ᵉ année 82,2
[80,1 à 84,3]		 11,1
[10,0 à 12,2]		 2,7
[2,3 à 3,1]		 1,9Note de bas de page *
[1,1 à 2,6]		 2,1
[1,6 à 2,7]
Hommes/garçons 84,8
[82,3 à 87,2]		 9,0
[7,6 à 10,5]		 2,2
[1,9 à 2,6]		 1,8Note de bas de page *
[0,9 à 2,7]		 2,2Note de bas de page *
[1,2 à 3,1]
Femmes/filles 79,8
[76,8 à 82,8]		 13,4
[11,3 à 15,5]		 3,2
[2,5 à 3,9]		 2,1Note de bas de page *
[1,2 à 2,9]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,2 à 1,9]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 82,1
[78,6 à 85,6]		 11,1
[8,1 à 14,1]		 3,6Note de bas de page *
[2,3 à 4,9]		 Note de bas de page # Note de bas de page #

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 8. Risque perçu de dommage lié à l'utilisation de cigarettes et de cigarettes électroniquesNote de bas de page 1, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Fumer la cigarette de temps en temps (%) Fumer la cigarette régulièrement (%) Utiliser la cigarette électronique avec nicotine de temps en temps (%) Utiliser la cigarette électronique avec nicotine régulièrement (%) Utiliser la cigarette électronique sans nicotine de temps en temps (%) Utiliser la cigarette électronique sans nicotine régulièrement (%)
Aucun risque 13,1
[12,1 à 14,1]		 6,3
[5,5 à 7,2]		 12,3
[11,3 à 13,3]		 6,6
[5,8 à 7,5]		 24,2
[23,0 à 25,3]		 13,3
[12,4 à 14,2]
Risque minime 41,3
[39,1 à 43,4]		 4,0
[3,6 à 4,4]		 32,6
[30,5 à 34,6]		 7,7
[7,1 à 8,2]		 36,3
[34,9 à 37,8]		 23,3
[22,2 à 24,4]
Risque modéré 30,2
[28,8 à 31,6]		 24,0
[22,4 à 25,6]		 31,8
[30,4 à 33,1]		 28,2
[27,0 à 29,4]		 17,6
[16,9 à 18,3]		 30,0
[28,9 à 31,1]
Risque élevé 9,8
[8,7 à 10,8]		 60,3
[58,7 à 61,9]		 14,1
[13,1 à 15,2]		 48,2
[46,9 à 49,5]		 9,5Note de bas de page ↓
[8,6 à 10,4]		 20,6
[19,6 à 21,7]
Je ne sais pas 5,6
[4,9 à 6,2]		 5,4
[4,7 à 6,0]		 9,2
[8,5 à 10,0]		 9,3
[8,5 à 10,1]		 12,4
[11,6 à 13,2]		 12,8
[12,1 à 13,5]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 9. Élèves ayant déjà essayé un produit du tabacNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Tout genre de produit du tabacNote de bas de page 3
(%)		 CigarettesNote de bas de page 4
(%)		 Cigares/ cigarillos/petits cigares (%) Produits du tabac chauffé (%) Tabac sans fumée (%) Tabac à narguilé (chicha)
(%)
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 18,6
[16,8 à 20,4]		 15,3
[13,3 à 17,2]		 7,3
[6,2 à 8,4]		 2,8
[2,4 à 3,1]		 4,3
[3,5 à 5,0]		 4,9
[4,3 à 5,5]
Hommes/garçons 17,9
[15,5 à 20,2]		 14,2
[11,8 à 16,6]		 8,5Note de bas de page ↑
[6,8 à 10,2]		 2,5Note de bas de page ↓
[2,0 à 2,9]		 5,2
[3,9 à 6,6]		 4,8
[4,0 à 5,5]
Femmes/filles 18,3
[16,5 à 20,1]		 15,6
[13,7 à 17,5]		 5,6
[4,7 à 6,6]		 2,5Note de bas de page ↑
[2,1 à 2,9]		 2,9
[2,5 à 3,3]		 4,5Note de bas de page ↑
[3,8 à 5,2]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 25,4
[22,0 à 28,9]		 23,0
[19,6 à 26,4]		 7,7
[6,1 à 9,2]		 4,2
[2,8 à 5,5]		 4,3
[3,4 à 5,3]		 6,2Note de bas de page *
[4,0 à 8,4]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 5 11,1
[9,6 à 12,6]		 9,1
[7,7 à 10,5]		 3,4
[2,7 à 4,1]		 1,9
[1,5 à 2,4]		 2,3
[1,7 à 2,8]		 2,8
[2,2 à 3,4]
Hommes/garçons 10,0
[8,3 à 11,7]		 7,9
[6,4 à 9,5]		 3,1
[2,4 à 3,9]		 1,7
[1,2 à 2,2]		 2,1
[1,5 à 2,6]		 2,3
[1,7 à 2,8]
Femmes/filles 11,2
[9,7 à 12,7]		 9,3
[7,9 à 10,7]		 3,2
[2,2 à 4,2]		 1,8
[1,4 à 2,2]		 2,2
[1,5 à 2,8]		 3,0
[2,3 à 3,8]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 19,8
[16,4 à 23,3]		 17,7
[14,5 à 20,8]		 6,2
[4,4 à 8,0]		 3,9Note de bas de page *
[2,1 à 5,7]		 3,2Note de bas de page *
[2,2 à 4,3]		 4,3
[2,9 à 5,7]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 6 26,3
[23,5 à 29,0]		 21,6
[18,5 à 24,7]		 11,3
[9,6 à 13,0]		 3,6
[2,9 à 4,3]		 6,3
[5,1 à 7,5]		 7,1
[6,2 à 8,0]
Hommes/garçons 26,2
[22,6 à 29,9]		 20,9
[17,3 à 24,5]		 14,2
[11,2 à 17,2]		 3,3
[2,5 à 4,2]		 8,6
[6,2 à 11,0]		 7,4
[6,3 à 8,6]
Femmes/filles 25,7
[22,4 à 29,0]		 22,1
[18,5 à 25,7]		 8,2
[7,0 à 9,4]		 3,3
[2,6 à 4,0]		 3,6
[3,0 à 4,3]		 6,0
[5,1 à 7,0]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 32,0
[26,7 à 37,3]		 29,4
[23,9 à 34,8]		 9,3
[6,9 à 11,7]		 4,4Note de bas de page *
[2,6 à 6,3]		 5,6
[4,0 à 7,3]		 8,4Note de bas de page *
[5,0 à 11,9]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

"Tout genre de produit du tabac" comprend l'utilisation au cours de la vie de cigarettes, cigares, petits cigares ou cigarillos, produits du tabac chauffés, tabac sans fumée et tabac pour pipe à eau. Les cigarettes électroniques sont exclues.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Élèves ayant déjà essayé, ne serait-ce que quelques bouffées.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 10. Utilisation de produits du tabac au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Tout genre de produit du tabacNote de bas de page 3
(%)		 CigarettesNote de bas de page 4
(%)		 Cigares/ cigarillos/petits cigares (%) Produits du tabac chauffé (%) Tabac sans fumée (%) Tabac à narguilé (chicha)
(%)
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 6,2
[5,0 à 7,3]		 4,1
[3,1 à 5,1]		 2,1
[1,5 à 2,8]		 1,3
[1,0 à 1,6]		 1,3
[1,0 à 1,5]		 1,6
[1,3 à 1,9]
Hommes/garçons 6,1
[4,6 à 7,7]		 3,9
[2,6 à 5,1]		 2,7Note de bas de page *
[1,6 à 3,9]		 1,2
[0,9 à 1,4]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,1 à 2,0]		 1,6
[1,2 à 2,0]
Femmes/filles 5,4
[4,4 à 6,4]		 3,7
[2,9 à 4,6]		 1,0
[0,8 à 1,3]		 1,0
[0,7 à 1,3]		 0,6
[0,4 à 0,8]		 1,2
[0,9 à 1,4]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 10,8
[7,6 à 13,9]		 8,4Note de bas de page *
[5,2 à 11,5]		 3,0Note de bas de page *
[2,0 à 4,0]		 2,1Note de bas de page *
[1,0 à 3,2]		 1,8Note de bas de page *
[1,0 à 2,6]		 2,1Note de bas de page *
[1,3 à 3,0]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 5 3,6
[2,8 à 4,4]		 2,3
[1,7 à 2,8]		 1,2
[1,0 à 1,5]		 1,0
[0,7 à 1,3]		 0,9
[0,6 à 1,1]		 1,2Note de bas de page *
[0,8 à 1,7]
Hommes/garçons 3,1
[2,2 à 4,0]		 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,7]		 1,2
[0,8 à 1,6]		 0,9
[0,6 à 1,1]		 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,2]		 1,0Note de bas de page *
[0,5 à 1,5]
Femmes/filles 3,4
[2,6 à 4,2]		 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,6]		 0,8
[0,6 à 1,1]		 0,8Note de bas de page *
[0,4 à 1,2]		 0,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,3 à 0,8]		 1,1Note de bas de page *
[0,7 à 1,5]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 8,3
[5,9 à 10,7]		 5,8
[4,0 à 7,6]		 2,9Note de bas de page *
[1,9 à 3,8]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 1,9Note de bas de page *
[1,2 à 2,7]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 6 8,8
[6,9 à 10,7]		 6,0
[4,3 à 7,7]		 3,1Note de bas de page *
[2,0 à 4,2]		 1,6
[1,2 à 2,1]		 1,7
[1,3 à 2,1]		 2,0
[1,5 à 2,5]
Hommes/garçons 9,4
[6,9 à 12,0]		 5,9Note de bas de page *
[3,9 à 7,9]		 4,4Note de bas de page *
[2,4 à 6,4]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,1 à 2,0]		 2,2
[1,5 à 2,9]		 2,1
[1,6 à 2,6]
Femmes/filles 7,4
[5,5 à 9,2]		 5,5Note de bas de page ↑
[3,9 à 7,2]		 1,2Note de bas de page *
[0,8 à 1,7]		 1,2Note de bas de page *
[0,8 à 1,6]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 1,2Note de bas de page *
[0,8 à 1,6]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 13,7Note de bas de page *
[8,9 à 18,5]		 11,4Note de bas de page *
[6,4 à 16,4]		 3,1Note de bas de page *
[1,3 à 5,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 2,4Note de bas de page *
[0,9 à 3,9]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

"Tout genre de produit du tabac" comprend l'utilisation au cours des 30 derniers jours de cigarettes, cigares, petits cigares ou cigarillos, produits du tabac chauffés, tabac sans fumée et tabac pour pipe à eau. Les cigarettes électroniques sont exclues.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Consommation d'au moins une cigarette au cours des 30 derniers jours

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 11. Utilisation de cigarettes, de cigarettes électroniques et de produits du tabac au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
CigarettesNote de bas de page 3
(%)		 Cigarettes électroniquesNote de bas de page 4
(%)		 Cigarettes électroniques avec nicotine
(%)		 Cigarettes électroniques sans nicotine
(%)		 Tout genre de produit du tabacNote de bas de page 5
(%)
CanadaNote de bas de page 2 4,1
[3,1 à 5,1]		 16,8
[14,5 à 19,1]		 15,7
[13,4 à 18,0]		 4,3
[3,7 à 5,0]		 6,2
[5,0 à 7,3]
Hommes/garçons 3,9
[2,6 à 5,1]		 14,6
[11,9 à 17,4]		 13,7
[10,9 à 16,6]		 4,1
[3,2 à 4,9]		 6,1
[4,6 à 7,7]
Femmes/filles 3,7
[2,9 à 4,6]		 18,6
[16,1 à 21,2]		 17,6
[15,2 à 19,9]		 4,0
[3,5 à 4,5]		 5,4
[4,4 à 6,4]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement 8,4Note de bas de page *
[5,2 à 11,5]		 17,8
[15,3 à 20,2]		 15,1
[12,0 à 18,2]		 6,2Note de bas de page *
[4,1 à 8,3]		 10,8
[7,6 à 13,9]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 6 2,3
[1,7 à 2,8]		 10,1
[8,4 à 11,7]		 9,1
[7,5 à 10,7]		 3,3
[2,7 à 4,0]		 3,6
[2,8 à 4,4]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 7 6,0
[4,3 à 7,7]		 23,6
[20,2 à 27,1]		 22,4
[18,9 à 26,0]		 5,4
[4,5 à 6,3]		 8,8
[6,9 à 10,7]
T.-N.-L. 5,3
[4,4 à 6,2]		 26,6
[25,0 à 28,3]		 25,6
[23,9 à 27,4]		 5,7
[5,1 à 6,3]		 7,4
[6,2 à 8,6]
Hommes/garçons 6,2
[5,0 à 7,5]		 24,9
[23,1 à 26,7]		 23,8
[21,9 à 25,7]		 6,1
[5,3 à 6,9]		 8,7
[7,2 à 10,2]
Femmes/filles 3,9
[3,3 à 4,6]		 28,9
[27,0 à 30,8]		 27,9
[26,0 à 29,8]		 5,1
[4,3 à 5,8]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,7 à 6,3]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 21,0
[16,5 à 25,4]		 20,6
[16,2 à 25,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 2,9
[2,1 à 3,7]		 15,3
[13,2 à 17,3]		 14,4
[12,4 à 16,4]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,8 à 4,2]		 4,0
[3,1 à 4,9]
10ᵉ à la 12ᵉ année 8,1
[6,4 à 9,9]		 39,5Note de bas de page ↓
[36,6 à 42,4]		 38,3
[35,3 à 41,3]		 8,2
[7,3 à 9,2]		 11,3
[9,1 à 13,6]
Î.-P.-É. 5,1
[4,1 à 6,2]		 20,0
[18,1 à 22,0]		 19,2
[17,2 à 21,2]		 4,2
[3,8 à 4,7]		 7,5Note de bas de page ↓
[6,3 à 8,6]
Hommes/garçons 6,0
[4,6 à 7,3]		 20,2
[17,8 à 22,6]		 19,1
[16,7 à 21,5]		 4,4
[3,7 à 5,0]		 9,0
[7,3 à 10,7]
Femmes/filles 3,7
[2,7 à 4,6]		 20,0
[17,7 à 22,2]		 19,4
[17,2 à 21,6]		 3,7
[3,0 à 4,4]		 5,1
[4,2 à 6,0]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 2,4
[1,7 à 3,1]		 8,7
[7,3 à 10,0]		 8,0
[6,7 à 9,4]		 2,4
[1,9 à 2,9]		 3,1
[2,4 à 3,9]
10ᵉ à la 12ᵉ année 7,7
[5,8 à 9,6]		 30,4
[26,9 à 33,9]		 29,4
[25,9 à 33,0]		 5,9
[5,1 à 6,8]		 11,4
[9,4 à 13,5]
N.-É. 5,6
[4,2 à 7,1]		 23,0
[19,9 à 26,0]		 22,2
[19,4 à 24,9]		 5,3
[4,4 à 6,3]		 8,2
[6,6 à 9,8]
Hommes/garçons 5,8
[4,3 à 7,3]		 22,4
[18,8 à 26,0]		 21,7
[18,4 à 25,1]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,3 à 6,6]		 9,3
[7,3 à 11,3]
Femmes/filles 4,8Note de bas de page *
[3,2 à 6,4]		 24,1
[21,1 à 27,1]		 23,3
[20,4 à 26,2]		 4,9
[3,8 à 6,1]		 6,5Note de bas de page ↓
[5,0 à 7,9]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 17,2Note de bas de page *
[10,9 à 23,5]		 16,1Note de bas de page *
[10,2 à 22,1]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 3,3
[2,4 à 4,2]		 11,4
[9,3 à 13,6]		 11,0
[8,9 à 13,1]		 3,2
[2,5 à 3,8]		 4,4
[3,5 à 5,3]
10ᵉ à la 12ᵉ année 7,7
[5,5 à 10,0]		 33,3
[28,6 à 38,1]		 32,3
[28,0 à 36,6]		 7,3
[5,9 à 8,8]		 11,7
[9,2 à 14,1]
QC 2,7
[1,9 à 3,6]		 19,5Note de bas de page ↓
[14,2 à 24,8]		 18,4
[13,2 à 23,6]		 6,1
[4,4 à 7,8]		 5,7
[4,1 à 7,2]
Hommes/garçons 2,6
[1,8 à 3,4]		 15,9
[11,2 à 20,6]		 14,9
[10,3 à 19,5]		 6,1
[4,2 à 7,9]		 5,7
[3,9 à 7,5]
Femmes/filles 2,1Note de bas de page *
[1,3 à 3,0]		 22,3
[16,1 à 28,5]		 21,3
[15,2 à 27,3]		 5,6
[3,9 à 7,2]		 4,5Note de bas de page ↓
[3,2 à 5,8]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 22,9
[16,5 à 29,4]		 21,3
[15,5 à 27,1]		 Note de bas de page # 12,3
[8,8 à 15,8]
De la 1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire 1,9Note de bas de page *
[1,1 à 2,7]		 14,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[9,0 à 20,1]		 13,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[8,2 à 18,8]		 5,4Note de bas de page *
[3,4 à 7,4]		 3,8Note de bas de page *
[2,3 à 5,3]
De la 4ᵉ à la 5ᵉ année du secondaire 3,9
[2,8 à 5,1]		 26,9
[21,5 à 32,4]		 25,8
[20,3 à 31,2]		 7,1
[5,9 à 8,4]		 8,4
[6,5 à 10,3]
Ont. 4,4Note de bas de page *
[2,3 à 6,5]		 15,3
[11,0 à 19,5]		 14,1
[9,8 à 18,4]		 3,8
[2,7 à 4,9]		 6,0Note de bas de page *
[3,6 à 8,5]
Hommes/garçons Note de bas de page # 13,6Note de bas de page *
[7,8 à 19,3]		 12,6Note de bas de page *
[6,4 à 18,7]		 3,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[1,9 à 5,1]		 6,1Note de bas de page *
[2,6 à 9,7]
Femmes/filles 4,1Note de bas de page *
[2,3 à 6,0]		 16,4
[11,4 à 21,4]		 15,4
[10,9 à 19,9]		 3,5Note de bas de page ↓
[2,7 à 4,2]		 5,2Note de bas de page *
[3,1 à 7,3]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 16,9
[11,9 à 21,8]		 13,1Note de bas de page *
[6,0 à 20,3]		 Note de bas de page # 12,3Note de bas de page *
[5,8 à 18,7]
7ᵉ à la 9ᵉ année 2,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[1,2 à 3,7]		 8,5Note de bas de page ↓
[5,9 à 11,1]		 7,5Note de bas de page ↑
[5,1 à 10,0]		 2,7Note de bas de page *
[1,7 à 3,7]		 3,6Note de bas de page *
[2,0 à 5,2]
10ᵉ à la 12ᵉ année 6,2Note de bas de page *
[2,7 à 9,7]		 21,5Note de bas de page ↓
[14,9 à 28,0]		 20,2Note de bas de page *
[13,4 à 27,0]		 4,8
[3,4 à 6,2]		 8,2Note de bas de page *
[4,4 à 12,1]
Man. Note de bas de page # 16,7Note de bas de page *
[10,3 à 23,0]		 14,9Note de bas de page *
[9,0 à 20,9]		 Note de bas de page # 6,2Note de bas de page *
[2,4 à 10,1]
Hommes/garçons Note de bas de page # 12,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[5,2 à 19,9]		 12,0Note de bas de page *
[4,7 à 19,3]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Femmes/filles Note de bas de page # 19,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[10,9 à 28,1]		 16,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[10,7 à 22,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année Note de bas de page # 6,8Note de bas de page *
[4,2 à 9,4]		 6,1Note de bas de page *
[4,0 à 8,1]		 2,4Note de bas de page *
[1,0 à 3,7]		 2,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[1,0 à 4,0]
10ᵉ à la 12ᵉ année Note de bas de page # 26,0Note de bas de page *
[14,4 à 37,5]		 23,4Note de bas de page *
[12,2 à 34,5]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 8,1Note de bas de page *
[4,1 à 12,1]		 23,7
[20,9 à 26,5]		 22,7
[20,1 à 25,3]		 5,3
[3,8 à 6,7]		 10,3Note de bas de page *
[6,5 à 14,2]
Hommes/garçons 7,6Note de bas de page *
[4,5 à 10,7]		 21,2
[17,6 à 24,7]		 20,4
[17,0 à 23,8]		 5,1Note de bas de page *
[3,4 à 6,8]		 10,1
[7,3 à 12,9]
Femmes/filles 8,2Note de bas de page *
[3,1 à 13,4]		 26,5Note de bas de page ↑
[24,0 à 29,1]		 25,4
[22,9 à 27,8]		 5,2
[3,6 à 6,8]		 10,0Note de bas de page *
[4,9 à 15,1]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 21,1Note de bas de page *
[13,9 à 28,3]		 19,7Note de bas de page *
[12,4 à 27,1]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 3,3Note de bas de page *
[1,8 à 4,7]		 12,1
[9,9 à 14,2]		 10,8
[8,9 à 12,7]		 4,1
[3,0 à 5,2]		 4,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[2,9 à 6,1]
10ᵉ à la 12ᵉ année 12,9Note de bas de page *
[5,9 à 20,0]		 35,0
[30,8 à 39,2]		 34,3
[30,2 à 38,3]		 6,4Note de bas de page *
[4,3 à 8,5]		 16,1Note de bas de page *
[9,3 à 22,9]
Alb. 3,4
[2,7 à 4,2]		 14,8
[12,0 à 17,6]		 13,8
[11,1 à 16,6]		 4,0
[3,2 à 4,7]		 5,7
[4,6 à 6,7]
Hommes/garçons 3,5Note de bas de page ↑
[2,5 à 4,5]		 12,9
[10,3 à 15,5]		 12,1
[9,6 à 14,6]		 3,8
[3,0 à 4,5]		 5,7
[4,5 à 7,0]
Femmes/filles 2,7
[1,9 à 3,4]		 16,2
[12,6 à 19,8]		 15,2
[11,7 à 18,8]		 3,6
[2,7 à 4,4]		 4,9
[3,9 à 5,9]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 18,4
[13,3 à 23,4]		 16,5Note de bas de page ↓
[11,1 à 21,8]		 6,9Note de bas de page *
[3,9 à 10,0]		 9,3Note de bas de page *
[5,7 à 13,0]
7ᵉ à la 9ᵉ année 2,2Note de bas de page *
[1,3 à 3,1]		 8,6
[6,9 à 10,3]		 7,7
[6,1 à 9,3]		 2,9
[2,0 à 3,7]		 3,4
[2,4 à 4,5]
10ᵉ à la 12ᵉ année 4,6
[3,3 à 5,9]		 20,7
[15,2 à 26,2]		 19,8
[14,4 à 25,1]		 5,0
[3,9 à 6,2]		 7,9
[6,1 à 9,7]
C.-B. 4,0Note de bas de page *
[2,3 à 5,8]		 16,0Note de bas de page *
[10,4 à 21,5]		 15,2Note de bas de page *
[10,0 à 20,4]		 3,3Note de bas de page *
[2,2 à 4,3]		 6,2Note de bas de page *
[3,8 à 8,5]
Hommes/garçons 3,4Note de bas de page *
[1,4 à 5,4]		 14,1Note de bas de page *
[8,2 à 19,9]		 13,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[8,0 à 19,1]		 2,9Note de bas de page *
[1,8 à 4,1]		 5,7Note de bas de page *
[3,2 à 8,2]
Femmes/filles 4,3Note de bas de page *
[2,4 à 6,2]		 18,1Note de bas de page *
[12,0 à 24,2]		 17,3Note de bas de page *
[11,6 à 23,0]		 3,2Note de bas de page *
[2,0 à 4,5]		 6,1Note de bas de page *
[3,5 à 8,7]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement Note de bas de page # 12,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[6,5 à 18,5]		 10,6Note de bas de page *
[5,6 à 15,7]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
7ᵉ à la 9ᵉ année 2,0Note de bas de page *
[0,7 à 3,2]		 8,6Note de bas de page *
[5,5 à 11,7]		 7,9Note de bas de page *
[5,0 à 10,8]		 2,3
[1,6 à 3,0]		 3,3Note de bas de page *
[1,6 à 5,0]
10ᵉ à la 12ᵉ année 6,1Note de bas de page *
[3,4 à 8,8]		 23,0Note de bas de page *
[13,8 à 32,2]		 22,2Note de bas de page *
[13,5 à 30,9]		 4,2Note de bas de page *
[2,3 à 6,1]		 9,0Note de bas de page *
[5,4 à 12,5]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Consommation d'au moins une cigarette au cours des 30 derniers jours.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Utilisation de cigarette électronique avec nicotine, sans nicotine ou dont le contenu est inconnu.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

"Tout genre de produit du tabac" comprend l'utilisation au cours des 30 derniers jours de cigarettes, cigares, petits cigares ou cigarillos, produits du tabac chauffés, tabac sans fumée et tabac pour pipe à eau. Les cigarettes électroniques sont exclues.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 12. Principale raison pour laquelle les élèves vapotent actuellement ou continuent de vapoter parmi les élèves qui ont vapoté de la nicotine au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Juste pour essayer/voir ce que c'est
(%)		 Aiment les saveurs
(%)		 Pour passer du bon temps avec mes amis
(%)		 Pression des pairs
(%)		 Au lieu de fumer des cigarettes
(%)		 Essaient d'arrêter de fumer la cigarette
(%)		 Les apprécient
(%)		 Ont développé une dépendance
(%)		 Pour se détendre ou relâcher la tension
(%)		 Pour se sentir bien / pour ressentir l'effet de la nicotine
(%)		 Autres raisons
(%)
CanadaNote de bas de page 2 8,1
[7,1 à 9,0]		 7,4
[5,7 à 9,2]		 9,1
[7,5 à 10,7]		 1,0
[0,7 à 1,3]		 2,0Note de bas de page *
[1,4 à 2,7]		 1,0Note de bas de page *
[0,5 à 1,5]		 13,6
[12,6 à 14,5]		 19,8
[17,2 à 22,3]		 20,4
[17,3 à 23,5]		 12,0
[10,7 à 13,2]		 5,7
[4,8 à 6,6]
T.-N.-L. 8,6
[7,3 à 9,8]		 6,0
[5,0 à 6,9]		 6,4
[5,1 à 7,8]		 Note de bas de page # 3,3
[2,3 à 4,2]		 Note de bas de page # 11,5Note de bas de page ↑
[10,1 à 13,0]		 23,5Note de bas de page ↓
[21,1 à 25,9]		 24,4
[22,0 à 26,8]		 7,6
[6,4 à 8,8]		 6,5Note de bas de page ↓
[5,4 à 7,6]
Î.-P.-É. 7,1
[6,1 à 8,1]		 4,6
[3,4 à 5,8]		 13,6
[10,2 à 17,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 12,3
[9,4 à 15,3]		 20,3
[17,7 à 22,8]		 16,8
[14,3 à 19,4]		 14,1
[11,9 à 16,3]		 6,1
[4,6 à 7,7]
N.-É. 5,3
[4,1 à 6,5]		 6,1Note de bas de page *
[3,9 à 8,3]		 6,0Note de bas de page *
[3,7 à 8,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 13,6
[10,5 à 16,6]		 28,4
[26,5 à 30,4]		 17,9
[15,0 à 20,8]		 11,2
[8,4 à 13,9]		 6,9Note de bas de page *
[4,4 à 9,4]
QC 10,1
[8,5 à 11,7]		 9,3
[7,6 à 11,0]		 10,4
[7,1 à 13,8]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 17,6
[15,6 à 19,6]		 18,4
[14,6 à 22,3]		 14,2
[10,9 à 17,5]		 9,6
[8,6 à 10,7]		 7,5Note de bas de page ↓
[6,5 à 8,4]
Ont. 7,8
[5,7 à 10,0]		 6,8Note de bas de page *
[2,7 à 10,9]		 8,6Note de bas de page *
[5,1 à 12,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 12,6
[11,0 à 14,2]		 20,9
[15,3 à 26,6]		 22,6
[15,5 à 29,6]		 12,7
[10,4 à 15,0]		 4,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,6 à 6,3]
Man. Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 12,2Note de bas de page *
[4,3 à 20,1]		 Note de bas de page # 25,9Note de bas de page *
[9,1 à 42,7]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 8,3
[6,5 à 10,1]		 7,6
[6,0 à 9,2]		 9,2
[7,0 à 11,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 12,5Note de bas de page ↓
[10,2 à 14,7]		 19,0
[15,7 à 22,2]		 21,1
[18,6 à 23,6]		 10,6
[8,5 à 12,7]		 5,7
[4,2 à 7,2]
Alb. 7,0
[5,9 à 8,1]		 7,8
[5,5 à 10,1]		 7,5Note de bas de page ↑
[6,2 à 8,9]		 Note de bas de page # 2,9
[2,0 à 3,8]		 Note de bas de page # 11,5Note de bas de page ↑
[10,0 à 13,1]		 17,5Note de bas de page ↑
[15,3 à 19,7]		 25,5Note de bas de page ↑
[22,3 à 28,8]		 11,8
[9,4 à 14,2]		 6,2
[4,7 à 7,7]
C.-B. 7,3
[5,9 à 8,6]		 6,8Note de bas de page *
[4,1 à 9,4]		 10,6
[8,4 à 12,9]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 13,0
[10,2 à 15,7]		 18,2
[14,2 à 22,2]		 17,6
[14,1 à 21,2]		 16,3
[11,9 à 20,7]		 5,4
[4,4 à 6,5]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 13. Arôme vapoté le plus souvent parmi les élèves qui ont vapoté de la nicotine au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Tabac
(%)		 Fruit
(%)		 Bonbon
(%)		 Dessert
(%)		 Menthe/menthol
(%)		 Café/thé
(%)		 Alcool
(%)		 Sans saveur
(%)		 Sans saveur particulière
(%)
CanadaNote de bas de page 2 2,4Note de bas de page *
[1,3 à 3,4]		 62,7
[59,3 à 66,1]		 4,8
[3,8 à 5,8]		 0,6Note de bas de page *
[0,3 à 0,9]		 11,3
[8,6 à 14,0]		 0,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,3 à 0,8]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 1,0]		 0,4Note de bas de page *
[0,3 à 0,6]		 16,6
[14,9 à 18,2]
T.-N.-L. Note de bas de page # 49,8
[46,4 à 53,2]		 10,5Note de bas de page ↑
[9,0 à 12,1]		 Note de bas de page # 13,9
[10,3 à 17,5]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 21,7
[19,1 à 24,4]
Î.-P.-É. Note de bas de page # 50,4
[47,1 à 53,8]		 4,8
[3,6 à 6,1]		 Note de bas de page # 8,9
[6,6 à 11,2]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 5,2
[3,8 à 6,7]		 26,4
[24,4 à 28,5]
N.-É. 3,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[1,9 à 5,1]		 54,6
[51,2 à 58,0]		 6,4
[4,4 à 8,4]		 Note de bas de page # 9,9
[7,2 à 12,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 21,9
[18,6 à 25,2]
QC Note de bas de page # 74,4
[71,2 à 77,6]		 4,8
[3,9 à 5,7]		 Note de bas de page # 6,0Note de bas de page *
[3,7 à 8,2]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 11,2
[8,0 à 14,3]
Ont. Note de bas de page # 59,8
[52,0 à 67,5]		 4,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,1 à 6,8]		 Note de bas de page # 12,9Note de bas de page *
[6,8 à 19,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 18,0
[14,7 à 21,2]
Man. Note de bas de page # 55,7
[41,5 à 69,9]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. Note de bas de page # 60,4
[55,9 à 65,0]		 5,9
[4,7 à 7,1]		 Note de bas de page # 13,1
[9,0 à 17,2]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 16,2
[13,7 à 18,8]
Alb. Note de bas de page # 61,2
[58,4 à 64,1]		 5,7Note de bas de page *
[3,6 à 7,8]		 Note de bas de page # 10,5Note de bas de page ↑
[8,4 à 12,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 16,6
[14,3 à 18,9]
C.-B. Note de bas de page # 61,1
[57,8 à 64,5]		 3,6Note de bas de page *
[1,7 à 5,6]		 Note de bas de page # 12,1
[9,1 à 15,2]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 19,5Note de bas de page ↑
[15,6 à 23,4]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 14. Sources des cigarettes chez les élèves ayant fumé une ou plusieurs cigarettes au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Sources sociales Sources de détail Autre (%)
Je les achète d'un ami ou d'une autre personne
(%)		 Je demande à une personne de les acheter pour moi
(%)		 Un frère, une soeur, un parent, un ami ou une autre personne me les donne
(%)		 Je les prends dans les affaires d'un parent ou de mon frère ou ma soeur
(%)		 Je les achète moi-même au magasin
(%)		 Je les achète sur la réserve d'une Première Nation (c.-à-d. service de livraison) ou directement sur la réserve d'une Première Nation
(%)
CanadaNote de bas de page 2 13,8
[10,8 à 16,8]		 7,0Note de bas de page *
[4,3 à 9,8]		 39,9
[34,0 à 45,8]		 6,4
[4,6 à 8,3]		 20,4Note de bas de page *
[12,0 à 28,8]		 3,9Note de bas de page *
[2,4 à 5,4]		 8,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[5,4 à 11,7]
T.-N.-L. 26,3
[22,1 à 30,5]		 Note de bas de page # 33,4
[27,7 à 39,0]		 Note de bas de page # 12,0
[8,1 à 15,8]		 Note de bas de page # 12,3
[9,1 à 15,5]
Î.-P.-É. 29,0
[23,4 à 34,6]		 Note de bas de page # 36,6
[32,4 à 40,8]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
N.-É. 20,3
[15,4 à 25,2]		 Note de bas de page # 33,6
[27,0 à 40,3]		 9,1
[6,2 à 12,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 13,6
[10,4 à 16,8]
QC 16,1
[11,8 à 20,3]		 Note de bas de page # 35,0
[29,4 à 40,5]		 Note de bas de page # 14,4Note de bas de page *
[9,2 à 19,7]		 Note de bas de page # Note de bas de page #
Ont. Note de bas de page # Note de bas de page # 46,1
[35,0 à 57,3]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Man. Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 16,6
[13,3 à 19,9]		 16,3
[11,3 à 21,3]		 38,2
[33,5 à 43,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Alb. 13,7
[10,0 à 17,4]		 Note de bas de page # 33,3
[26,6 à 40,0]		 Note de bas de page # 15,6Note de bas de page *
[9,7 à 21,5]		 Note de bas de page # 11,4Note de bas de page *
[6,1 à 16,7]
C.-B. 13,9
[10,3 à 17,4]		 Note de bas de page # 39,8
[31,8 à 47,8]		 Note de bas de page # 15,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[8,3 à 22,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page #

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 15. Sources des dispositifs de vapotage chez les élèves ayant vapoté de la nicotine au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Sources sociales Sources de détail Autre (%)
Je demande à une personne de les acheter pour moi
(%)		 Un membre de la famille, un ami ou une autre personne me les donne (achat, emprunt ou partage)
(%)		 Je les obtiens d'un parent, d'un frère ou d'une soeur ou d'une autre personne sans sa permission
(%)		 Je les achète dans une boutique de vapotage (en personne)
(%)		 Je les achète dans un dépanneur
(%)		 Je les achète en ligne
(%)
CanadaNote de bas de page 2 20,3
[17,6 à 23,0]		 51,5Note de bas de page ↑
[48,5 à 54,6]		 1,7
[1,2 à 2,2]		 10,4
[8,2 à 12,5]		 7,0Note de bas de page *
[3,7 à 10,3]		 2,1Note de bas de page *
[1,3 à 2,9]		 7,0
[5,5 à 8,5]
T.-N.-L. 24,5Note de bas de page ↓
[21,5 à 27,5]		 48,9
[46,0 à 51,7]		 Note de bas de page # 12,2
[10,1 à 14,2]		 Note de bas de page # 2,7Note de bas de page *
[1,5 à 3,9]		 9,1
[7,5 à 10,8]
Î.-P.-É. 17,2
[14,9 à 19,4]		 59,1
[55,8 à 62,4]		 Note de bas de page # 9,4
[6,7 à 12,0]		 Note de bas de page # 4,8Note de bas de page *
[2,7 à 6,9]		 6,0
[4,4 à 7,5]
N.-É. 14,1
[11,7 à 16,6]		 52,6
[49,5 à 55,8]		 Note de bas de page # 14,2
[9,6 à 18,9]		 Note de bas de page # 7,6Note de bas de page *
[3,5 à 11,7]		 7,3
[5,7 à 8,9]
QC 26,8
[22,5 à 31,2]		 46,3
[40,2 à 52,3]		 2,2Note de bas de page *
[1,3 à 3,1]		 8,7Note de bas de page *
[5,7 à 11,7]		 7,7Note de bas de page *
[2,8 à 12,7]		 Note de bas de page # 7,0
[5,6 à 8,5]
Ont. 18,0Note de bas de page *
[11,6 à 24,3]		 56,6
[50,2 à 63,1]		 Note de bas de page # 6,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[3,4 à 9,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 6,7Note de bas de page *
[3,1 à 10,2]
Man. 15,3Note de bas de page *
[8,0 à 22,7]		 44,9
[30,4 à 59,5]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 22,7
[18,9 à 26,5]		 47,1
[40,8 à 53,5]		 Note de bas de page # 15,5Note de bas de page ↓
[11,4 à 19,5]		 5,2Note de bas de page *
[2,6 à 7,9]		 Note de bas de page # 6,7
[5,1 à 8,4]
Alb. 20,1
[15,7 à 24,6]		 44,8
[40,8 à 48,8]		 Note de bas de page # 18,0
[14,3 à 21,7]		 6,3Note de bas de page *
[2,9 à 9,7]		 Note de bas de page # 7,2
[5,5 à 8,8]
C.-B. 18,1
[13,5 à 22,8]		 54,3
[48,6 à 59,9]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 7,8
[5,6 à 9,9]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 16. Sources des liquides ou capsules de vapotage chez les élèves ayant vapoté de la nicotine au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon la province, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Sources sociales Sources de détail Autre (%)
Je demande à une personne de les acheter pour moi
(%)		 Un membre de la famille, un ami ou une autre personne me les donne (achat, emprunt ou partage)
(%)		 Je les obtiens d'un parent, d'un frère ou d'une soeur ou d'une autre personne sans sa permission
(%)		 Je les achète dans une boutique de vapotage (en personne)
(%)		 Je les achète dans un dépanneur
(%)		 Je les achète en ligne
(%)
CanadaNote de bas de page 2 21,0
[18,1 à 23,9]		 50,4
[47,3 à 53,5]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,1 à 2,0]		 10,1
[7,8 à 12,4]		 7,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[4,2 à 10,8]		 1,7Note de bas de page *
[1,0 à 2,5]		 7,7
[6,3 à 9,1]
T.-N.-L. 22,3
[19,5 à 25,1]		 52,3
[49,1 à 55,4]		 Note de bas de page # 10,2
[8,4 à 12,0]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 10,2
[8,7 à 11,7]
Î.-P.-É. 17,5Note de bas de page ↓
[14,2 à 20,7]		 59,7
[55,3 à 64,1]		 Note de bas de page # 8,2Note de bas de page *
[5,4 à 11,1]		 Note de bas de page # 4,9
[3,4 à 6,3]		 6,8
[5,3 à 8,3]
N.-É. 14,1
[11,8 à 16,4]		 53,9
[49,0 à 58,8]		 Note de bas de page # 13,9
[9,7 à 18,2]		 Note de bas de page # 6,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[2,9 à 10,0]		 8,1
[5,7 à 10,6]
QC 26,7
[22,1 à 31,4]		 45,8
[39,2 à 52,4]		 1,8Note de bas de page *
[1,0 à 2,7]		 8,6Note de bas de page *
[5,1 à 12,1]		 8,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[3,1 à 13,9]		 Note de bas de page # 7,2
[5,6 à 8,9]
Ont. 19,2Note de bas de page *
[12,5 à 25,8]		 54,8
[48,9 à 60,7]		 Note de bas de page # 6,8Note de bas de page *
[3,2 à 10,4]		 Note de bas de page # Note de bas de page # 7,6Note de bas de page *
[4,2 à 11,0]
Man. Note de bas de page # 35,0Note de bas de page *
[18,5 à 51,6]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page #
Sask. 24,2
[20,3 à 28,1]		 45,6
[41,3 à 50,0]		 Note de bas de page # 14,2
[10,4 à 18,1]		 5,4Note de bas de page *
[2,5 à 8,2]		 Note de bas de page # 8,0
[6,0 à 10,0]
Alb. 21,9
[17,5 à 26,3]		 44,2
[41,5 à 47,0]		 Note de bas de page # 16,6
[12,5 à 20,7]		 6,5Note de bas de page ↓Note de bas de page *
[3,0 à 9,9]		 Note de bas de page # 7,0
[5,5 à 8,4]
C.-B. 15,9
[11,7 à 20,2]		 54,6
[46,9 à 62,2]		 Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # Note de bas de page # 9,2
[7,2 à 11,2]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 17. Consommation de cigarettes et utilisation de la cigarette électronique et de produits du tabac au cours des 30 derniers jours, en fonction de la santé mentale autodéclarée et du genreNote de bas de page 1, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total Hommes/garçons Femmes/filles Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
Excellente, très bonne ou bonne santé mentale (%) Santé mentale moyenne ou mauvaise (%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale (%) Santé mentale moyenne ou mauvaise (%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale (%) Santé mentale moyenne ou mauvaise (%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale (%) Santé mentale moyenne ou mauvaise (%)
CigarettesNote de bas de page 3 2,2
[1,6 à 2,8]		 7,1
[5,5 à 8,7]		 2,5Note de bas de page ↑
[1,7 à 3,3]		 7,8Note de bas de page *
[4,8 à 10,8]		 1,5Note de bas de page ↑Note de bas de page *
[0,9 à 2,1]		 6,2
[4,9 à 7,5]		 Note de bas de page # 9,7Note de bas de page *
[6,4 à 13,0]
Cigarettes électroniquesNote de bas de page 4 11,8
[9,8 à 13,8]		 25,0
[22,4 à 27,6]		 11,9
[9,6 à 14,2]		 22,8
[18,5 à 27,1]		 11,2
[9,0 à 13,5]		 26,9
[24,2 à 29,7]		 14,0Note de bas de page *
[8,1 à 19,9]		 19,4
[16,8 à 22,0]
Cigarettes électroniques avec nicotine 11,1
[9,1 à 13,2]		 23,3
[20,8 à 25,8]		 11,1
[8,7 à 13,6]		 21,6
[17,3 à 26,0]		 10,8
[8,7 à 13,0]		 25,2
[22,6 à 27,7]		 13,0Note de bas de page *
[7,1 à 19,0]		 16,3
[13,3 à 19,3]
Cigarettes électroniques sans nicotine 3,1
[2,5 à 3,7]		 6,3
[5,3 à 7,3]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,7 à 4,4]		 5,6
[4,0 à 7,1]		 2,0Note de bas de page *
[1,3 à 2,7]		 6,2
[5,5 à 6,9]		 Note de bas de page # 7,1Note de bas de page *
[4,2 à 10,0]
Tout genre de produit du tabacNote de bas de page 5 3,8
[3,0 à 4,5]		 9,8
[8,0 à 11,6]		 4,4
[3,3 à 5,4]		 10,7
[7,7 à 13,7]		 2,3
[1,7 à 3,0]		 8,8
[7,2 à 10,4]		 8,6Note de bas de page *
[4,0 à 13,1]		 11,7
[8,2 à 15,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Consommation d'au moins une cigarette au cours des 30 derniers jours.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Utilisation de cigarette électronique avec nicotine, sans nicotine ou dont le contenu est inconnu.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

"Tout genre de produit du tabac" comprend l'utilisation au cours des 30 derniers jours de cigarettes, cigares, petits cigares ou cigarillos, produits du tabac chauffés, tabac sans fumée et tabac pour pipe à eau. Les cigarettes électroniques sont exclues.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 18. Consommation de cigarettes et utilisation de la cigarette électronique et de produits du tabac au cours des 30 derniers jours, en fonction de l'expérience d'intimidation au cours des 30 derniers jours et du genreNote de bas de page 1, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total Hommes/garçons Femmes/filles Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
A été victime d'intimidationNote de bas de page 3 A intimidé les autresNote de bas de page 4 A été victime d'intimidation A intimidé les autres A été victime d'intimidation A intimidé les autres A été victime d'intimidation A intimidé les autres
Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)
CigarettesNote de bas de page 5 5,5Note de bas de page ↓
[4,4 à 6,5]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,6 à 4,5]		 9,9
[8,0 à 11,8]		 3,4
[2,4 à 4,3]		 4,3
[3,2 à 5,5]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,4 à 4,6]		 8,7
[6,4 à 11,0]		 3,2Note de bas de page *
[2,1 à 4,4]		 4,5Note de bas de page ↑
[3,1 à 5,9]		 3,4
[2,5 à 4,4]		 6,8
[4,8 à 8,8]		 3,4
[2,6 à 4,2]		 9,6Note de bas de page *
[6,0 à 13,2]		 6,6Note de bas de page *
[3,6 à 9,7]		 17,9Note de bas de page *
[11,4 à 24,3]		 6,6Note de bas de page *
[3,1 à 10,1]
Cigarettes électroniquesNote de bas de page 6 22,2
[20,1 à 24,3]		 15,1
[12,7 à 17,4]		 32,4
[28,4 à 36,4]		 14,7
[12,6 à 16,8]		 16,6
[12,5 à 20,7]		 13,7
[11,1 à 16,2]		 27,3
[21,7 à 32,8]		 12,8
[10,4 à 15,2]		 25,9
[23,6 à 28,1]		 16,6
[13,6 à 19,6]		 36,9
[33,0 à 40,8]		 16,6
[14,1 à 19,2]		 19,3
[15,1 à 23,5]		 14,8
[11,6 à 18,0]		 28,9
[21,1 à 36,7]		 15,5Note de bas de page ↓
[13,0 à 18,0]
Cigarettes électroniques avec nicotine 20,6
[18,5 à 22,7]		 14,2
[11,9 à 16,6]		 31,1
[27,2 à 35,1]		 13,7
[11,6 à 15,8]		 15,0
[10,8 à 19,2]		 13,0
[10,4 à 15,7]		 26,0
[20,5 à 31,4]		 12,0
[9,5 à 14,5]		 24,4
[22,2 à 26,6]		 15,6
[12,8 à 18,5]		 35,7
[31,8 à 39,6]		 15,6
[13,2 à 17,9]		 17,2
[13,1 à 21,3]		 13,2
[9,7 à 16,7]		 27,4
[19,8 à 35,1]		 12,7
[9,3 à 16,0]
Cigarettes électroniques sans nicotine 6,6
[5,6 à 7,6]		 3,4
[2,9 à 4,0]		 10,3
[7,8 à 12,8]		 3,5Note de bas de page ↓
[2,9 à 4,1]		 6,0
[4,2 à 7,9]		 3,3
[2,6 à 4,0]		 9,4
[6,8 à 12,0]		 3,2
[2,5 à 4,0]		 6,1
[4,9 à 7,3]		 3,4
[2,6 à 4,1]		 8,6
[6,4 à 10,7]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,9 à 4,1]		 5,2
[3,7 à 6,7]		 4,8Note de bas de page *
[2,6 à 6,9]		 6,8Note de bas de page *
[4,1 à 9,4]		 5,6Note de bas de page *
[3,3 à 7,9]
Tout genre de produit du tabacNote de bas de page 7 8,3
[6,9 à 9,7]		 5,3
[4,2 à 6,4]		 15,2
[12,3 à 18,0]		 4,9
[3,9 à 6,0]		 6,5Note de bas de page ↑
[5,0 à 8,1]		 5,7
[4,2 à 7,2]		 13,1
[10,0 à 16,2]		 5,2
[3,7 à 6,6]		 7,4
[6,3 à 8,6]		 4,6
[3,6 à 5,7]		 12,0
[8,7 à 15,2]		 4,6
[3,6 à 5,5]		 12,4Note de bas de page *
[8,1 à 16,8]		 8,6Note de bas de page *
[5,5 à 11,8]		 24,2Note de bas de page *
[16,0 à 32,4]		 8,2Note de bas de page *
[4,8 à 11,6]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Inclut les élèves ayant répondu Tous les jours ou presque, 2 ou 3 fois par semaine, Environ une fois par semaine ou Moins d'une fois par semaine à la question : Au cours des 30 derniers jours, à quelle fréquence as-tu été victime d'intimidation de la part d'autres élèves?

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Inclut les élèves ayant répondu Tous les jours ou presque, 2 ou 3 fois par semaine, Environ une fois par semaine ou Moins d'une fois par semaine à la question : Au cours des 30 derniers jours, à quelle fréquence as-tu intimidé d'autres élèves?

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Consommation d'au moins une cigarette au cours des 30 derniers jours.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Utilisation de cigarette électronique avec nicotine, sans nicotine ou dont le contenu est inconnu.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

"Tout genre de produit du tabac" comprend l'utilisation au cours des 30 derniers jours de cigarettes, cigares, petits cigares ou cigarillos, produits du tabac chauffés, tabac sans fumée et tabac pour pipe à eau. Les cigarettes électroniques sont exclues.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 19. Consommation au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1 et âge moyen lors de la première consommation d'alcool et de cannabisNote de bas de page 2, selon les années scolaires regroupées, CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
  Total 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5
(%) Âge moyen (%) Âge moyen (%) Âge moyen
Alcool 39,0
[34,6 à 43,4]		 13,1
[13,0 à 13,2]		 22,7
[19,9 à 25,5]		 11,7
[11,6 à 11,8]		 55,7
[49,0 à 62,4]		 13,7
[13,6 à 13,8]
Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 6 20,8
[17,9 à 23,7]		 14,3
[14,2 à 14,4]		 8,4
[7,0 à 9,9]		 12,8
[12,6 à 12,9]		 33,6
[28,7 à 38,6]		 14,7
[14,6 à 14,8]
Boissons énergisantes/alcool 17,7
[15,9 à 19,5]		 S. O. 12,0
[10,5 à 13,4]		 S. O. 23,5Note de bas de page ↓
[20,9 à 26,1]		 S. O.
Boissons fortement alcoolisées et sucréesNote de bas de page 7 18,0
[15,7 à 20,2]		 S. O. 9,5Note de bas de page ↑
[8,2 à 10,9]		 S. O. 26,5Note de bas de page ↑
[23,0 à 30,1]		 S. O.
Cannabis 18,3
[15,7 à 20,8]		 14,1
[14,0 à 14,2]		 7,9
[6,6 à 9,1]		 12,6
[12,5 à 12,7]		 29,1
[24,7 à 33,4]		 14,6
[14,5 à 14,7]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Cinq verres ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Boissons sucrées à forte teneur en alcool (7 % d'alcool ou plus), par exemple : Four Loko, FCKD UP ou Clubtails.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

S. O. – ne peut être établi en raison d'entrées multiples incluses dans la catégorie.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 20. Consommation au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1 et âge moyen lors de la première consommation d'alcool et de cannabisNote de bas de page 2, selon le genre, CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
  Total Hommes/garçons Femmes/filles Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
(%) Âge moyen (%) Âge moyen (%) Âge moyen (%) Âge moyen
Alcool 39,0
[34,6 à 43,4]		 13,1
[13,0 à 13,2]		 35,7
[30,8 à 40,7]		 13,0
[12,9 à 13,1]		 41,6
[37,0 à 46,2]		 13,2
[13,1 à 13,3]		 40,3
[34,7 à 45,9]		 12,4
[12,1 à 12,7]
Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 4 20,8
[17,9 à 23,7]		 14,3
[14,2 à 14,4]		 19,1
[15,6 à 22,6]		 14,3
[14,2 à 14,5]		 22,2
[19,4 à 25,1]		 14,3
[14,2 à 14,5]		 18,5Note de bas de page ↑
[14,7 à 22,3]		 13,7
[13,5 à 14,0]
Boissons énergisantes/alcoolNote de bas de page 5 17,7
[15,9 à 19,5]		 S. O. 15,4
[13,1 à 17,6]		 S. O. 19,0
[17,2 à 20,8]		 S. O. 22,9
[19,2 à 26,6]		 S. O.
Boissons fortement alcoolisées et sucrées 18,0
[15,7 à 20,2]		 S. O. 14,7
[12,1 à 17,2]		 S. O. 20,9
[18,6 à 23,3]		 S. O. 17,1
[13,6 à 20,6]		 S. O.
Cannabis 18,3
[15,7 à 20,8]		 14,1
[14,0 à 14,2]		 16,2
[13,4 à 19,1]		 14,2
[14,1 à 14,3]		 19,5Note de bas de page ↓
[16,6 à 22,3]		 14,2
[14,1 à 14,3]		 20,8
[15,5 à 26,0]		 13,7
[13,4 à 14,0]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Cinq boissons ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Boissons sucrées à forte teneur en alcool (7 % d'alcool ou plus), par exemple : Four Loko, FCKD UP ou Clubtails.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

S. O. – ne peut être établi en raison d'entrées multiples incluses dans la catégorie.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 21. Consommation de cannabisNote de bas de page 1Note de bas de page 2 au cours des 12 derniers mois selon la consommation d'alcool au cours des 12 derniers mois, le genre et les années scolaires regroupées, CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
  A consommé du cannabis
(%)		 N'a pas consommé de cannabis
(%)
7ᵉ à la 12ᵉ année
A consommé de l'alcool 16,7
[14,2 à 19,3]		 21,9
[19,2 à 24,6]
N'a pas consommé d'alcool 1,6
[1,4 à 1,9]		 59,7
[55,3 à 64,1]
Hommes/garçons
A consommé de l'alcool 14,9
[12,1 à 17,7]		 20,6
[17,5 à 23,6]
N'a pas consommé d'alcool 1,5Note de bas de page ↑
[1,2 à 1,9]		 63,0
[58,0 à 68,0]
Femmes/filles
A consommé de l'alcool 18,1
[15,2 à 21,0]		 23,2
[20,4 à 25,9]
N'a pas consommé d'alcool 1,4
[1,1 à 1,7]		 57,4
[52,9 à 61,8]
Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
A consommé de l'alcool 17,3
[12,2 à 22,5]		 22,5Note de bas de page ↑
[18,5 à 26,5]
N'a pas consommé d'alcool 3,7Note de bas de page *
[2,0 à 5,3]		 56,5Note de bas de page ↓
[51,4 à 61,5]
7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4
A consommé de l'alcool 6,4
[5,3 à 7,6]		 15,9
[13,7 à 18,1]
N'a pas consommé d'alcool 1,3
[1,0 à 1,6]		 76,4
[73,6 à 79,1]
10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5
A consommé de l'alcool 27,3
[23,0 à 31,6]		 28,2
[24,4 à 31,9]
N'a pas consommé d'alcool 2,0
[1,6 à 2,4]		 42,5Note de bas de page ↑
[35,9 à 49,2]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 22. Consommation de drogues illicites et d'autres drogues au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Amphétamines 0,9
[0,7 à 1,1]		 0,7
[0,5 à 0,8]		 1,2
[0,8 à 1,6]		 0,8
[0,6 à 1,0]		 0,6
[0,4 à 0,8]		 1,9Note de bas de page *
[1,1 à 2,7]
MDMA (ecstasy) 1,4
[1,1 à 1,6]		 0,7
[0,6 à 0,9]		 2,0
[1,6 à 2,5]		 1,1
[0,9 à 1,4]		 1,1
[0,8 à 1,5]		 2,1Note de bas de page *
[1,0 à 3,2]
Hallucinogènes 4,0
[3,2 à 4,7]		 1,9
[1,5 à 2,3]		 6,1
[4,8 à 7,3]		 3,6
[2,9 à 4,4]		 3,7
[2,6 à 4,7]		 6,1Note de bas de page *
[2,8 à 9,5]
Héroïne 0,8
[0,5 à 1,0]		 0,6
[0,4 à 0,7]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,4]		 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,4]		 1,5Note de bas de page *Note de bas de page ↓
[0,7 à 2,2]
Cocaïne 1,6
[1,2 à 1,9]		 1,0
[0,7 à 1,2]		 2,2
[1,6 à 2,8]		 1,3
[1,0 à 1,6]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]		 2,3Note de bas de page *
[1,4 à 3,2]
Salvia 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,5Note de bas de page ↓
[0,3 à 0,6]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,3]		 0,6
[0,4 à 0,8]		 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,5]		 1,3Note de bas de page *
[0,7 à 1,9]
Inhalation de colle/essence 1,3
[1,1 à 1,6]		 1,3
[1,1 à 1,5]		 1,4
[1,0 à 1,7]		 1,1
[0,9 à 1,4]		 0,8
[0,6 à 0,9]		 4,7Note de bas de page *
[2,9 à 6,6]
Cannabinoïdes synthétiques 3,4
[2,9 à 4,0]		 2,1
[1,7 à 2,6]		 4,7
[3,9 à 5,6]		 2,6
[2,1 à 3,1]		 3,7
[3,0 à 4,4]		 4,8
[3,3 à 6,2]
BZP/TFMPP 0,6
[0,4 à 0,8]		 0,4
[0,3 à 0,5]		 0,9Note de bas de page *
[0,5 à 1,2]		 0,6
[0,4 à 0,7]		 0,2Note de bas de page *
[0,1 à 0,3]		 1,3Note de bas de page *
[0,6 à 1,9]
Sels de bain 0,8
[0,6 à 1,0]		 0,7
[0,6 à 0,9]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,3]		 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,5Note de bas de page ↓
[0,3 à 0,6]		 1,7Note de bas de page *
[1,1 à 2,3]
Autres substances psychoactivesNote de bas de page 5 0,9
[0,7 à 1,1]		 0,6
[0,4 à 0,7]		 1,2Note de bas de page *
[0,7 à 1,6]		 0,8
[0,5 à 1,0]		 0,4Note de bas de page *
[0,2 à 0,6]		 1,8Note de bas de page *
[0,9 à 2,7]
Toute drogue illégaleNote de bas de page 6 6,6
[5,6 à 7,7]		 3,8
[3,2 à 4,5]		 9,5Note de bas de page ↑
[7,8 à 11,2]		 5,7
[4,6 à 6,7]		 6,8
[5,5 à 8,1]		 9,6Note de bas de page *
[6,3 à 12,8]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les autres substances psychoactives comprennent au moins une des substances suivantes : 2C, NBOMe, tryptamines.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Comprend au moins une des drogues ci-dessus, à l'exclusion de la colle/essence.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 23. Consommation de médicaments au cours des 12 derniers mois pour éprouver une sensation d'euphorieNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Sédatifs/tranquillisants 2,2
[2,0 à 2,5]		 1,6
[1,4 à 1,8]		 2,8
[2,3 à 3,3]		 1,9
[1,6 à 2,1]		 2,1
[1,5 à 2,6]		 4,2Note de bas de page *
[2,8 à 5,5]
StimulantsNote de bas de page 5 4,9
[4,5 à 5,4]		 4,3
[3,7 à 4,8]		 5,6
[4,8 à 6,4]		 4,5Note de bas de page ↑
[4,0 à 5,1]		 4,5Note de bas de page ↑
[4,0 à 5,1]		 8,0
[6,1 à 9,9]
Médicaments pour le TDAH 3,1
[2,7 à 3,4]		 2,7
[2,3 à 3,1]		 3,5Note de bas de page ↓
[3,0 à 3,9]		 3,4
[2,8 à 3,9]		 2,5Note de bas de page ↓
[2,0 à 3,0]		 3,5Note de bas de page ↑
[2,4 à 4,7]
Autres stimulants 2,7
[2,3 à 3,0]		 2,2
[1,8 à 2,6]		 3,2
[2,5 à 3,9]		 1,8
[1,6 à 2,1]		 2,8
[2,4 à 3,2]		 6,1
[4,5 à 7,7]
AnalgésiquesNote de bas de page 6 3,2
[2,8 à 3,7]		 2,4
[2,1 à 2,7]		 4,1
[3,4 à 4,8]		 2,7
[2,1 à 3,2]		 3,0
[2,6 à 3,5]		 5,4
[4,2 à 6,6]
Oxycodone 1,4
[1,1 à 1,7]		 0,8
[0,6 à 1,0]		 2,0
[1,5 à 2,4]		 1,0
[0,7 à 1,3]		 1,1Note de bas de page *
[0,7 à 1,6]		 2,5Note de bas de page *Note de bas de page ↑
[1,6 à 3,5]
Fentanyl 0,9
[0,7 à 1,2]		 0,8
[0,6 à 0,9]		 1,1Note de bas de page *
[0,7 à 1,6]		 0,8
[0,6 à 1,1]		 0,5Note de bas de page ↑
[0,4 à 0,7]		 1,6Note de bas de page *
[0,8 à 2,3]
Autres analgésiques prescrits 2,6
[2,2 à 3,0]		 2,0
[1,7 à 2,3]		 3,3
[2,6 à 4,0]		 2,2
[1,6 à 2,7]		 2,4
[2,1 à 2,7]		 4,1
[2,9 à 5,2]
Produits pharmaceutiquesNote de bas de page 7 7,4
[6,8 à 7,9]		 6,1
[5,5 à 6,7]		 8,6
[7,7 à 9,5]		 6,6
[5,9 à 7,3]		 7,1
[6,5 à 7,7]		 11,4
[9,3 à 13,4]
SomnifèresNote de bas de page 8 5,0
[4,5 à 5,5]		 4,3
[3,8 à 4,8]		 5,8
[5,0 à 6,6]		 4,1
[3,6 à 4,6]		 5,1
[4,5 à 5,7]		 9,2
[7,3 à 11,2]
Dextrométhorphane 5,7
[5,3 à 6,2]		 5,2
[4,8 à 5,7]		 6,2
[5,5 à 6,9]		 5,4
[4,9 à 6,0]		 5,4
[5,0 à 5,9]		 7,2
[5,8 à 8,7]
GravolMD 4,3
[3,8 à 4,8]		 4,2
[3,7 à 4,7]		 4,4
[3,8 à 5,1]		 3,5Note de bas de page ↑
[3,0 à 4,0]		 4,5Note de bas de page ↑
[4,0 à 5,0]		 5,9
[4,5 à 7,4]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les stimulants utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : médicament pour le TDAH (RitalinMD, ConcertaMD, AdderallMD, DexedrineMD) et autres stimulants (uppers et benzédrine).

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Les analgésiques utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits (codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.).

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Les médicaments pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : tranquillisants ou sédatifs (« tranqs », neurodépresseurs); stimulants (uppers, benzédrine) ou médicaments pour le TDAH; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits [codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.]).

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

Comprend les somnifères vendus en magasin (NytolMD, UnisomMD, etc.).

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 24. Consommation d'alcool, de cannabisNote de bas de page 1 et de produits pharmaceutiques psychoactifs au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 2, selon la provinceNote de bas de page 3, Canada, 2021-2022
Estimation de la population
(millier)		 Alcool
(%)		 Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 4
(%)		 CannabisNote de bas de page 2
(%)		 Produits pharmaceutiquesNote de bas de page 5
(%)
Canada 2,160 39,0
[34,6 à 43,4]		 20,8
[17,9 à 23,7]		 18,3
[15,7 à 20,8]		 7,4
[6,8 à 7,9]
T.-N.-L. 26 44,6
[42,6 à 46,7]		 26,6
[24,6 à 28,6]		 23,1
[21,5 à 24,8]		 6,3
[5,5 à 7,0]
Î.-P.-É. 10 39,9
[37,2 à 42,6]		 24,9
[22,6 à 27,3]		 17,8
[16,0 à 19,6]		 5,7
[5,0 à 6,5]
N.-É. 55 41,6
[38,5 à 44,7]		 24,9
[21,8 à 28,0]		 24,0
[21,2 à 26,9]		 7,1
[6,1 à 8,2]
QcNote de bas de page 6 396 47,0
[35,4 à 58,7]		 23,2
[16,1 à 30,4]		 14,8
[11,6 à 17,9]		 9,6
[8,3 à 10,9]
Ont. 931 37,1
[29,2 à 45,0]		 19,4
[14,3 à 24,4]		 18,8
[13,7 à 24,0]		 6,8
[5,8 à 7,7]
Man. 86 40,7
[34,6 à 46,7]		 21,6Note de bas de page *
[14,3 à 28,9]		 21,0Note de bas de page *
[12,2 à 29,9]		 7,2Note de bas de page *
[3,5 à 10,8]
Sask. 71 43,8
[40,9 à 46,8]		 28,0
[25,1 à 31,0]		 21,4
[17,7 à 25,1]		 7,4
[6,4 à 8,4]
Alb. 287 31,5Note de bas de page ↑
[23,4 à 39,7]		 17,0
[12,0 à 22,1]		 15,6
[12,6 à 18,7]		 7,2
[6,2 à 8,2]
C.-B. 298 39,1
[29,8 à 48,4]		 22,3Note de bas de page *
[14,7 à 29,8]		 20,5Note de bas de page *Note de bas de page ↑
[13,4 à 27,6]		 6,7
[5,4 à 8,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Cinq boissons ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les médicaments pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : tranquillisants ou sédatifs (« tranqs », neurodépresseurs); stimulants (uppers, benzédrine) ou médicaments pour le TDAH; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits [codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.]).

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

1ʳᵉ à la 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 25. Consommation d'alcool, de cannabisNote de bas de page 1 et de produits pharmaceutiques psychoactifs au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 2, selon l'année scolaire, CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
Estimation de la population
(millier)		 Alcool
(%)		 Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 4
(%)		 CannabisNote de bas de page 2
(%)		 Produits pharmaceutiquesNote de bas de page 5
(%)
7ᵉ annéeNote de bas de page 6 354 11,2
[9,3 à 13,2]		 3,2
[2,4 à 3,9]		 2,6
[1,9 à 3,2]		 4,6
[4,0 à 5,3]
8ᵉ annéeNote de bas de page 7 356 21,8
[18,9 à 24,8]		 6,8
[5,5 à 8,2]		 6,1
[5,1 à 7,1]		 5,9
[5,2 à 6,6]
9ᵉ annéeNote de bas de page 8 384 33,9
[28,6 à 39,3]		 14,8
[11,9 à 17,8]		 14,4
[11,6 à 17,2]		 7,7
[6,4 à 9,1]
10ᵉ annéeNote de bas de page 9 383 49,0
[43,3 à 54,6]		 26,4
[22,5 à 30,3]		 23,0
[19,9 à 26,0]		 8,9
[7,8 à 9,9]
11ᵉ annéeNote de bas de page 10 382 56,7
[49,5 à 63,9]		 34,7
[28,8 à 40,5]		 29,0
[22,9 à 35,1]		 8,5Note de bas de page ↑
[7,1 à 9,9]
12ᵉ annéeNote de bas de page 11 301 62,8
[53,6 à 72,0]		 41,6
[34,8 à 48,4]		 37,0
[31,4 à 42,5]		 8,4
[6,8 à 10,1]
Total (7ᵉ à la 12ᵉ année) 2,160 39,0
[34,6 à 43,4]		 20,8
[17,9 à 23,7]		 18,3
[15,7 à 20,8]		 7,4
[6,8 à 7,9]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Cinq boissons ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les médicaments pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : tranquillisants ou sédatifs (« tranqs », neurodépresseurs); stimulants (uppers, benzédrine) ou médicaments pour le TDAH; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits [codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.]).

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

La 1ʳᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

La 2ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

La 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page 9

La 4ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 9

Note de bas de page 10

La 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 10

Note de bas de page 11

Exclut le Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 11

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 26. Méthodes de consommation de cannabis chez les utilisateurs au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1Note de bas de page 2, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 5
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Fumé (un joint, une pipe à eau, une pipe ou un blunt) 72,3
[70,0 à 74,7]		 69,0
[66,2 à 71,8]		 73,4
[70,9 à 75,9]		 72,6
[69,4 à 75,7]		 72,3
[69,1 à 75,6]		 72,5Note de bas de page ↓
[63,2 à 81,7]
Mangé dans un produit alimentaire (brownies, gâteaux, biscuits ou bonbons) 48,9
[46,3 à 51,5]		 45,6
[41,4 à 49,9]		 49,9
[47,2 à 52,6]		 47,3
[42,6 à 52,1]		 49,4
[45,9 à 52,8]		 55,7
[49,0 à 62,4]
Bu (thé, boisson gazeuse, alcool ou autres boissons) 15,8
[13,7 à 17,9]		 19,8
[15,2 à 24,5]		 14,6
[12,6 à 16,5]		 17,4
[13,8 à 21,1]		 13,1
[11,0 à 15,1]		 16,7
[12,9 à 20,5]
Cannabis séché vaporisé (vapoter)Note de bas de page 6 34,1
[31,0 à 37,1]		 39,9
[35,7 à 44,1]		 32,3
[29,1 à 35,4]		 35,5Note de bas de page ↑
[31,6 à 39,4]		 32,2
[28,0 à 36,3]		 29,3
[20,9 à 37,8]
Cannabis liquide vaporisé (vapoter)Note de bas de page 7 54,0
[50,7 à 57,3]		 54,3
[48,7 à 59,9]		 54,0
[49,6 à 58,4]		 54,8
[50,5 à 59,1]		 53,0
[49,5 à 56,6]		 47,3
[41,2 à 53,3]
DabbingNote de bas de page 8 18,8
[16,9 à 20,8]		 20,4
[16,8 à 24,0]		 18,3
[16,1 à 20,5]		 21,5Note de bas de page ↑
[18,7 à 24,3]		 16,0
[13,7 à 18,2]		 16,5Note de bas de page ↓
[12,4 à 20,5]
Toute autre utilisation 23,1
[21,1 à 25,2]		 28,9
[25,2 à 32,6]		 21,4
[19,3 à 23,4]		 24,4
[21,0 à 27,8]		 20,9
[18,8 à 23,0]		 26,5Note de bas de page ↑
[20,4 à 32,7]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les utilisateurs ont signalé de multiples méthodes de consommation.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Méthode de consommation du cannabis par laquelle un produit ou un sous-produit de la fleur de cannabis séchée est chauffé en dessous de la température de combustion, ainsi transformé en vapeur (et non en fumée), et inhalé par une personne.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Méthode de consommation du cannabis par laquelle un produit ou un sous-produit liquide du cannabis est chauffé en dessous de la température de combustion, ainsi transformé en vapeur (et non en fumée), et inhalé par une personne. Cela inclut le fait de fumer des concentrés/extraits à l'aide d'un stylo vapoteur.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

Procédé de consommation d'un concentré de cannabis par inhalation des vapeurs produites à la suite du contact du concentré avec une surface très chaude.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 27. Consommation simultanée d'alcool et d'autres drogues et médicaments au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Amphétamines 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,6
[0,4 à 0,7]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 0,6Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,4]		 1,1Note de bas de page *
[0,6 à 1,6]
MDMA (ecstasy) 0,9
[0,7 à 1,2]		 0,6
[0,5 à 0,8]		 1,3
[0,9 à 1,6]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,1]		 0,6Note de bas de page *
[0,3 à 0,9]		 1,8Note de bas de page *
[0,7 à 2,9]
Hallucinogènes 1,9
[1,5 à 2,3]		 1,3
[1,0 à 1,7]		 2,5Note de bas de page ↑
[1,9 à 3,1]		 1,7
[1,3 à 2,2]		 1,5*Note de bas de page ↑
[1,0 à 2,1]		 2,9Note de bas de page *
[1,7 à 4,2]
Héroïne 0,6
[0,5 à 0,8]		 0,6
[0,4 à 0,7]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 1,0]		 0,6Note de bas de page *
[0,4 à 0,8]		 0,2Note de bas de page *
[0,1 à 0,3]		 1,1Note de bas de page *
[0,6 à 1,7]
Cocaïne 1,1
[0,8 à 1,4]		 0,8
[0,6 à 1,0]		 1,4
[1,0 à 1,9]		 0,8Note de bas de page *
[0,6 à 1,1]		 0,9Note de bas de page *
[0,4 à 1,4]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]
Médicaments pour le TDAH 1,4
[1,2 à 1,7]		 1,2
[1,0 à 1,4]		 1,7
[1,3 à 2,1]		 1,3
[1,0 à 1,7]		 1,1
[0,9 à 1,4]		 2,1
[1,5 à 2,7]
Sédatifs/tranquillisants 1,1
[0,8 à 1,3]		 0,8
[0,6 à 0,9]		 1,4
[1,0 à 1,8]		 1,0
[0,7 à 1,2]		 0,7
[0,5 à 0,9]		 2,0Note de bas de page *
[1,2 à 2,8]
Analgésiques vendus sur ordonnanceNote de bas de page 5 1,5Note de bas de page ↓
[1,0 à 1,9]		 1,3Note de bas de page *
[0,8 à 1,8]		 1,6
[1,2 à 2,1]		 1,2
[0,8 à 1,6]		 1,3Note de bas de page *
[0,7 à 2,0]		 1,9Note de bas de page *
[1,1 à 2,8]
SomnifèresNote de bas de page 6 1,6
[1,3 à 1,9]		 1,6
[1,2 à 2,1]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,1 à 2,0]		 1,3
[0,9 à 1,6]		 1,4
[1,0 à 1,7]		 3,0Note de bas de page *
[2,0 à 4,0]
StimulantsNote de bas de page 7 1,2
[1,0 à 1,5]		 1,2
[0,9 à 1,5]		 1,3
[0,9 à 1,7]		 0,9
[0,7 à 1,2]		 1,0
[0,8 à 1,3]		 2,5Note de bas de page *Note de bas de page ↓
[1,6 à 3,4]
Dextrométhorphane 1,6
[1,3 à 1,8]		 1,6
[1,3 à 2,0]		 1,5Note de bas de page ↓
[1,1 à 1,8]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,1 à 1,9]		 1,2
[1,0 à 1,4]		 2,2Note de bas de page *
[1,3 à 3,1]
GravolMD 1,7
[1,5 à 1,9]		 1,8
[1,5 à 2,2]		 1,5Note de bas de page ↑
[1,2 à 1,8]		 1,4
[1,1 à 1,6]		 1,6
[1,3 à 1,9]		 2,6Note de bas de page *
[1,7 à 3,4]
Au moins un des éléments ci-dessus 5,0
[4,4 à 5,6]		 4,5Note de bas de page ↑
[3,9 à 5,1]		 5,5Note de bas de page ↓
[4,5 à 6,5]		 4,1
[3,5 à 4,8]		 5,1
[4,3 à 6,0]		 7,1
[5,6 à 8,6]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les analgésiques utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits (codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.).

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Comprend les somnifères vendus en magasin (NytolMD, UnisomMD, etc.).

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Les stimulants utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent les pilules de régime, les pilules pour rester éveillé, les uppers, la benzédrine, les wake-ups, etc.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 28. Consommation simultanée d'opioïdes avec d'autres drogues et médicaments au cours des 12 derniers moisNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Amphétamines 0,6
[0,5 à 0,8]		 0,5Note de bas de page ↑
[0,4 à 0,7]		 0,8Note de bas de page *
[0,5 à 1,0]		 0,6Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 0,3Note de bas de page *
[0,2 à 0,4]		 1,2Note de bas de page *
[0,7 à 1,8]
MDMA (ecstasy) 0,7
[0,5 à 0,9]		 0,5Note de bas de page ↑
[0,4 à 0,7]		 0,9
[0,6 à 1,1]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 0,4Note de bas de page *
[0,2 à 0,6]		 0,9Note de bas de page *
[0,4 à 1,4]
Cocaïne 0,9
[0,6 à 1,1]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 1,0]		 1,0Note de bas de page *
[0,7 à 1,4]		 0,7Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 0,6Note de bas de page *
[0,2 à 1,0]		 1,0Note de bas de page *
[0,6 à 1,5]
Médicaments pour le TDAH 1,1
[0,8 à 1,3]		 1,0
[0,8 à 1,3]		 1,1
[0,8 à 1,4]		 1,0
[0,7 à 1,2]		 0,8Note de bas de page *
[0,4 à 1,2]		 1,8Note de bas de page *
[1,1 à 2,5]
StimulantsNote de bas de page 5 1,0
[0,7 à 1,2]		 0,9Note de bas de page *
[0,6 à 1,2]		 1,0
[0,7 à 1,4]		 0,8
[0,5 à 1,0]		 0,8Note de bas de page *
[0,4 à 1,1]		 1,8Note de bas de page *
[1,0 à 2,5]
Sédatifs/tranquillisants 0,9
[0,6 à 1,1]		 0,6
[0,5 à 0,8]		 1,1Note de bas de page *
[0,7 à 1,6]		 0,6Note de bas de page *
[0,4 à 0,9]		 0,6Note de bas de page *
[0,2 à 1,0]		 1,5Note de bas de page *Note de bas de page ↑
[0,8 à 2,2]
Au moins un des éléments ci-dessus 1,8
[1,5 à 2,2]		 1,7
[1,4 à 2,0]		 1,9
[1,5 à 2,4]		 1,5Note de bas de page ↓
[1,2 à 1,8]		 1,6Note de bas de page *
[1,0 à 2,1]		 3,1
[2,1 à 4,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Les stimulants utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent les pilules de régime, les pilules pour rester éveillé, les uppers, la benzédrine, les wake-ups, etc.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 29. Fréquence d'intimidation subie au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Je n'ai pas été victime d'intimidation de la part d'autres élèves au cours des 30 derniers jours 79,0
[77,8 à 80,2]		 74,8
[73,5 à 76,1]		 83,3
[81,8 à 84,8]		 82,6
[81,4 à 83,8]		 76,8
[75,2 à 78,5]		 59,0
[54,4 à 63,6]
Moins d'une fois par semaine 10,0
[9,3 à 10,6]		 11,0
[10,3 à 11,7]		 9,0
[8,0 à 9,9]		 8,3
[7,6 à 9,0]		 11,7
[10,8 à 12,6]		 15,2
[13,5 à 16,9]
Environ une fois par semaine 4,3
[3,9 à 4,8]		 5,3
[4,8 à 5,8]		 3,3
[2,7 à 4,0]		 3,4
[2,9 à 3,9]		 5,0
[4,4 à 5,6]		 8,7
[6,4 à 11,0]
2 ou 3 fois par semaine 3,3
[3,0 à 3,6]		 4,5Note de bas de page ↑
[4,1 à 4,9]		 2,1
[1,7 à 2,5]		 2,9
[2,5 à 3,2]		 3,3
[2,9 à 3,8]		 7,9
[6,1 à 9,8]
Tous les jours ou presque 3,4
[2,9 à 3,8]		 4,4
[3,9 à 4,9]		 2,3
[1,7 à 3,0]		 2,9
[2,5 à 3,3]		 3,1
[2,6 à 3,5]		 9,3Note de bas de page *
[6,2 à 12,3]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 30. Méthodes d'intimidation des victimes au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Attaques physiques 5,3
[4,7 à 5,8]		 7,2
[6,5 à 7,9]		 3,3
[2,6 à 4,0]		 5,9
[5,2 à 6,7]		 4,0
[3,5 à 4,5]		 8,6
[6,3 à 10,9]
Attaques verbales 20,6
[19,5 à 21,7]		 24,9
[23,6 à 26,1]		 16,3
[14,9 à 17,6]		 17,7
[16,6 à 18,7]		 23,0
[21,4 à 24,6]		 32,6
[28,5 à 36,7]
Attaques non verbalesNote de bas de page 5 22,9
[21,7 à 24,0]		 26,0
[24,6 à 27,4]		 19,7
[18,4 à 21,0]		 14,9
[13,7 à 16,1]		 30,1
[28,3 à 31,9]		 41,3
[36,9 à 45,8]
Cyberattaques 10,3
[9,6 à 10,9]		 12,1
[11,2 à 12,9]		 8,5Note de bas de page ↓
[7,8 à 9,2]		 7,2
[6,4 à 8,0]		 12,5Note de bas de page ↑
[11,6 à 13,5]		 19,4
[17,0 à 21,9]
Quelqu'un vous a volé ou a endommagé vos biens 9,0
[8,2 à 9,8]		 11,8
[10,8 à 12,8]		 6,2
[5,3 à 7,0]		 9,0
[8,0 à 10,0]		 8,5Note de bas de page ↑
[7,6 à 9,5]		 14,1
[11,4 à 16,8]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

P. ex., être ignoré, être mis à l'écart ou exclu, être regardé de travers, etc.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 31. Fréquence d'intimidation au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Je n'ai pas intimidé d'autres élèves au cours des 30 derniers jours 89,0
[88,2 à 89,7]		 88,1
[87,2 à 89,0]		 89,9
[88,8 à 90,9]		 88,3
[87,3 à 89,2]		 90,2
[89,2 à 91,2]		 85,1
[82,2 à 88,1]
Moins d'une fois par semaine 6,5Note de bas de page ↑
[5,9 à 7,1]		 7,2
[6,5 à 7,9]		 5,8
[5,0 à 6,6]		 6,7
[5,9 à 7,5]		 6,5Note de bas de page ↑
[5,8 à 7,3]		 8,1
[5,9 à 10,3]
Environ une fois par semaine 1,7
[1,5 à 1,8]		 1,9
[1,7 à 2,2]		 1,4
[1,2 à 1,6]		 1,8
[1,6 à 2,1]		 1,5Note de bas de page ↓
[1,3 à 1,7]		 2,3Note de bas de page *
[1,4 à 3,1]
2 ou 3 fois par semaine 1,0
[0,9 à 1,2]		 1,1
[0,9 à 1,3]		 0,9
[0,7 à 1,2]		 1,1
[0,9 à 1,3]		 0,9
[0,7 à 1,1]		 1,6Note de bas de page *
[0,9 à 2,2]
Tous les jours ou presque 1,8
[1,4 à 2,1]		 1,6
[1,3 à 1,8]		 2,0
[1,4 à 2,6]		 2,1
[1,5 à 2,7]		 0,9
[0,7 à 1,1]		 3,0Note de bas de page *
[1,9 à 4,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 32. Méthodes d'intimidation au cours des 30 derniers joursNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Attaques physiques 3,5Note de bas de page ↑
[3,1 à 3,9]		 4,0
[3,6 à 4,5]		 3,0
[2,5 à 3,5]		 4,4
[3,9 à 4,9]		 2,1
[1,8 à 2,5]		 4,4
[3,0 à 5,7]
Attaques verbales 9,2
[8,5 à 9,9]		 10,0
[9,2 à 10,9]		 8,3
[7,4 à 9,3]		 10,4
[9,4 à 11,5]		 7,7
[7,0 à 8,4]		 10,5Note de bas de page ↓
[7,9 à 13,0]
Attaques non verbalesNote de bas de page 5 11,3
[10,5 à 12,0]		 12,3
[11,4 à 13,2]		 10,3
[9,4 à 11,1]		 9,3
[8,4 à 10,2]		 12,8
[11,8 à 13,8]		 16,8
[13,9 à 19,7]
Cyberattaques 4,0
[3,7 à 4,4]		 4,2
[3,7 à 4,6]		 3,9
[3,4 à 4,4]		 4,1
[3,7 à 4,6]		 3,3
[2,9 à 3,8]		 5,3
[4,0 à 6,6]
Voler ou endommager les affaires d'autres élèves 2,2
[2,0 à 2,5]		 2,4
[2,1 à 2,7]		 2,1
[1,6 à 2,5]		 2,6
[2,3 à 3,0]		 1,2
[1,0 à 1,4]		 3,6
[2,5 à 4,8]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 4

P. ex., être ignoré, être mis à l'écart ou exclu, être regardé de travers, etc.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 33. Auto-évaluation de la santé physiqueNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Excellente 21,5Note de bas de page ↑
[20,5 à 22,5]		 23,1
[21,9 à 24,4]		 19,9
[18,6 à 21,2]		 25,4
[24,0 à 26,9]		 18,8
[17,5 à 20,0]		 8,8
[6,7 à 10,9]
Très bonne 34,6
[33,6 à 35,6]		 34,1
[32,9 à 35,2]		 35,1
[33,8 à 36,4]		 34,9
[33,5 à 36,3]		 35,7
[34,5 à 36,8]		 21,3
[17,0 à 25,5]
Bonne 28,6
[27,5 à 29,7]		 27,5Note de bas de page ↑
[26,6 à 28,5]		 29,7
[27,9 à 31,4]		 27,1
[25,7 à 28,6]		 29,7
[28,3 à 31,1]		 34,3
[31,6 à 36,9]
Moyenne 11,0
[10,3 à 11,7]		 10,6
[9,8 à 11,3]		 11,5Note de bas de page ↓
[10,5 à 12,5]		 9,1
[8,4 à 9,9]		 11,7
[10,6 à 12,7]		 23,0
[19,9 à 26,0]
Mauvaise 2,0
[1,8 à 2,2]		 1,8
[1,4 à 2,1]		 2,2
[2,0 à 2,5]		 1,7
[1,4 à 1,9]		 1,8
[1,4 à 2,2]		 6,6
[4,9 à 8,3]
Je ne sais pas 2,3
[2,0 à 2,6]		 3,0
[2,6 à 3,3]		 1,6
[1,2 à 2,1]		 1,7
[1,4 à 2,1]		 2,4
[2,0 à 2,8]		 6,1Note de bas de page *
[3,9 à 8,4]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 3

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 34. Auto-évaluation de la santé mentaleNote de bas de page 1, selon les années scolaires regroupées et le genre, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
Total
(%)		 7ᵉ à la 9ᵉ annéeNote de bas de page 3
(%)		 10ᵉ à la 12ᵉ annéeNote de bas de page 4
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses
identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Excellente 14,6
[13,6 à 15,6]		 17,2
[16,1 à 18,3]		 11,9
[10,6 à 13,2]		 21,4
[20,0 à 22,8]		 8,5Note de bas de page ↑
[7,6 à 9,4]		 4,2Note de bas de page *
[2,4 à 6,0]
Très bonne 22,0
[21,1 à 23,0]		 24,2
[23,0 à 25,4]		 19,7
[18,5 à 20,9]		 27,9
[26,4 à 29,4]		 17,3
[16,3 à 18,2]		 6,8
[5,1 à 8,5]
Bonne 24,5Note de bas de page ↑
[23,7 à 25,3]		 23,1
[22,2 à 24,1]		 25,9
[24,4 à 27,4]		 25,1
[24,2 à 26,1]		 25,7
[24,5 à 26,9]		 10,5Note de bas de page ↑
[8,9 à 12,2]
Moyenne 20,5Note de bas de page ↑
[19,9 à 21,2]		 18,7
[17,8 à 19,6]		 22,4
[21,4 à 23,4]		 15,3
[14,4 à 16,2]		 25,6
[24,6 à 26,7]		 26,9
[24,4 à 29,3]
Mauvaise 14,4
[13,2 à 15,6]		 12,6
[11,5 à 13,6]		 16,3
[14,2 à 18,3]		 7,5Note de bas de page ↓
[6,6 à 8,3]		 18,3
[16,9 à 19,7]		 44,7
[41,6 à 47,7]
Je ne sais pas 4,0
[3,5 à 4,4]		 4,1
[3,6 à 4,6]		 3,8
[2,9 à 4,7]		 2,8
[2,4 à 3,2]		 4,6
[3,8 à 5,4]		 6,9
[4,7 à 9,1]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

1ʳᵉ à la 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

4ᵉ et 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 35. Risque perçu de dommage lié à la consommation d'alcool, de cannabis et de médicaments vendus sur ordonnanceNote de bas de page 1Note de bas de page 2 CanadaNote de bas de page 3, 2021-2022
  Une fois de temps en temps Sur une base régulière
Consommer de l'alcool
(%)		 Fumer du cannabis
(%)		 Consommer du cannabis autrement qu'en le fumant
(%)		 Consommation de médicaments prescrits « pour éprouver une sensation d'euphorie »
(%)		 Consommer de l'alcool
(%)		 Fumer du cannabis
(%)		 Consommer du cannabis autrement qu'en le fumant
(%)		 Consommation de médicaments prescrits « pour éprouver une sensation d'euphorie »
(%)
Aucun risque 36,8
[34,4 à 39,2]		 17,6
[16,1 à 19,2]		 16,6
[15,0 à 18,2]		 8,1
[7,2 à 8,9]		 7,0
[6,1 à 7,9]		 8,6
[7,6 à 9,5]		 9,1
[8,2 à 10,1]		 6,4
[5,6 à 7,3]
Risque minime 38,5Note de bas de page ↓
[37,1 à 39,8]		 28,9
[27,2 à 30,7]		 25,3
[23,5 à 27,1]		 12,8
[12,1 à 13,4]		 14,8
[13,5 à 16,2]		 10,0
[8,9 à 11,2]		 10,9
[9,3 à 12,4]		 3,6
[3,2 à 4,1]
Risque modéré 11,9
[10,8 à 13,1]		 28,4
[27,0 à 29,8]		 27,0
[25,7 à 28,3]		 32,7
[31,0 à 34,4]		 34,9
[32,9 à 36,9]		 24,1
[22,3 à 25,9]		 23,5Note de bas de page ↓
[22,0 à 25,0]		 12,0
[11,4 à 12,5]
Risque élevé 6,6
[5,5 à 7,6]		 16,1
[14,5 à 17,6]		 17,7
[16,0 à 19,4]		 32,8
[31,7 à 33,9]		 36,8
[34,4 à 39,3]		 48,0
[45,4 à 50,6]		 43,4
[41,0 à 45,9]		 64,0
[62,6 à 65,4]
Je ne sais pas 6,2
[5,5 à 6,9]		 9,0
[8,2 à 9,7]		 13,3
[12,5 à 14,1]		 13,6
[12,6 à 14,6]		 6,5Note de bas de page ↓
[5,8 à 7,2]		 9,3
[8,6 à 10,0]		 13,1
[12,3 à 13,8]		 13,9
[13,0 à 14,8]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d'élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Les médicaments sur ordonnance comprennent les analgésiques, les tranquillisants et les médicaments pour le TDAH.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

La somme des estimations peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondissements.

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 36. Consommation de substances psychoactives au cours des 12 derniers mois, en fonction de la santé mentale autodéclarée et du genreNote de bas de page 1, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total
(%)		 Hommes/garçons
(%)		 Femmes/filles
(%)		 Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
(%)
Excellente, très bonne ou bonne santé mentale
(%)
 Santé mentale moyenne ou mauvaise
(%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale
(%)
 Santé mentale moyenne ou mauvaise
(%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale
(%)
 Santé mentale moyenne ou mauvaise
(%)
 Excellente, très bonne ou bonne santé mentale
(%)
 Santé mentale moyenne ou mauvaise
(%)
Alcool 33,5Note de bas de page ↑
[28,6 à 38,5]		 49,3
[45,6 à 53,0]		 33,2
[28,1 à 38,4]		 44,5Note de bas de page ↓
[39,4 à 49,5]		 32,9
[27,6 à 38,1]		 52,8
[48,8 à 56,8]		 38,2
[27,1 à 49,3]		 42,3
[37,6 à 47,0]
Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 3 17,0
[14,1 à 20,0]		 27,6
[24,6 à 30,6]		 17,2
[13,8 à 20,5]		 25,6
[21,1 à 30,2]		 16,2
[13,3 à 19,0]		 29,7
[26,4 à 33,0]		 17,3Note de bas de page *
[9,0 à 25,7]		 20,0
[16,4 à 23,5]
Boissons énergétiques et alcool 13,3
[11,3 à 15,2]		 25,0
[23,3 à 26,7]		 12,9
[10,7 à 15,2]		 22,7
[19,9 à 25,4]		 12,9
[10,8 à 14,9]		 26,0
[24,1 à 27,8]		 19,7Note de bas de page *
[13,0 à 26,3]		 24,2
[20,1 à 28,3]
Boissons fortement alcoolisées et sucréesNote de bas de page 4 13,6
[11,3 à 15,9]		 25,2
[23,2 à 27,3]		 12,6
[10,1 à 15,1]		 21,1
[18,3 à 24,0]		 14,7
[12,3 à 17,2]		 28,3
[26,0 à 30,6]		 15,8Note de bas de page *
[8,8 à 22,8]		 17,9
[14,5 à 21,4]
CannabisNote de bas de page 5 12,4
[10,3 à 14,5]		 28,2
[25,2 à 31,2]		 12,6
[10,3 à 14,9]		 27,4
[22,9 à 31,8]		 11,4
[9,1 à 13,8]		 29,0
[25,7 à 32,3]		 Note de bas de page # 24,1
[18,8 à 29,3]
Toute drogue illégaleNote de bas de page 6 3,7
[2,9 à 4,4]		 11,4
[9,6 à 13,2]		 3,8
[3,0 à 4,6]		 11,3
[9,2 à 13,4]		 2,8
[2,1 à 3,5]		 11,3
[9,3 à 13,3]		 Note de bas de page # 11,0Note de bas de page *
[7,2 à 14,9]
Produits pharmaceutiquesNote de bas de page 7 4,8
[4,2 à 5,5]		 11,2
[10,3 à 12,2]		 5,4
[4,6 à 6,2]		 10,2
[8,7 à 11,6]		 3,5Note de bas de page ↓
[2,8 à 4,1]		 11,0
[10,0 à 12,1]		 6,4Note de bas de page *
[3,9 à 8,9]		 12,5Note de bas de page ↓
[10,0 à 15,0]
Médicaments en vente libreNote de bas de page 8 6,9
[6,4 à 7,5]		 13,6
[12,7 à 14,5]		 7,3
[6,5 à 8,0]		 12,4
[10,7 à 14,1]		 5,8
[5,2 à 6,3]		 13,6
[12,6 à 14,6]		 9,2Note de bas de page *
[5,4 à 13,0]		 14,4
[11,9 à 17,0]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Cinq boissons ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Boissons sucrées à forte teneur en alcool (7 % d'alcool ou plus), par exemple : Four Loko, FCKD UP ou Clubtails.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Les drogues illégales comprennent au moins l'un des éléments suivants : amphétamines, MDMA (ecstasy), hallucinogènes, héroïne, cocaïne, salvia, cannabinoïdes synthétiques, BZP/TFMPP, sels de bain, 2C, NBOMe, tryptamines.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Les médicaments pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : tranquillisants ou sédatifs (« tranqs », neurodépresseurs); stimulants (uppers, benzédrine) ou médicaments pour le TDAH; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits [codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.]).

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

Les médicaments en vente libre comprennent au moins l'une des substances suivantes : somnifères (p. ex. NytolMD, UnisomMD, etc.), dextrométhorphane et GravolMD.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page b

Variabilité d'échantillonnage élevée - même si une estimation peut être déterminée à partir du tableau, les données doivent être supprimées.

Retour à la référence de la note de bas de page #

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 37. Consommation de substances psychoactives au cours des 12 derniers mois, en fonction de l'expérience d'intimidation au cours des 30 derniers jours et du genreNote de bas de page 1, CanadaNote de bas de page 2, 2021-2022
  Total Hommes/garçons Femmes/filles Transgenre, diverses identités de genre et/ou en questionnement
A été victime d'intimidationNote de bas de page 3 A intimidé les autresNote de bas de page 4 A été victime d'intimidation A intimidé les autres A été victime d'intimidation A intimidé les autres A été victime d'intimidation A intimidé les autres
Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)		 Oui
(%)		 Non
(%)
Alcool 45,4
[42,1 à 48,7]		 38,0
[33,3 à 42,7]		 57,1
[53,2 à 61,0]		 37,2
[32,7
à 41,7]		 39,0
[33,6 à 44,4]		 35,5Note de bas de page ↓ [30,4 à 40,6] 52,3
[47,1 à 57,5]		 34,0
[29,0 à 39,0]		 50,1
[46,9 à 53,3]		 40,0
[35,0 à 45,0]		 61,7
[57,8 à 65,7]		 39,9
[35,2 à 44,6]		 42,9
[37,6 à 48,3]		 38,0
[29,1 à 46,9]		 56,2
[47,6 à 64,7]		 38,0
[31,6 à 44,4]
Consommation d'alcool de façon très risquéeNote de bas de page 5 24,1
[21,5
à 26,7]		 20,1
[17,2 à 23,1]		 34,2
[30,7
à 37,7]		 19,3
[16,5 à 22,2]		 20,1
[15,8 à 24,5]		 19,0
[15,5 à 22,4]		 30,5Note de bas de page ↓ [25,1 à 35,9] 17,8
[14,5 à 21,1]		 27,3
[24,6 à 29,9]		 21,3
[18,2 à 24,4]		 37,4
[33,7 à 41,2]		 20,9
[17,9 à 23,9]		 20,3
[15,0 à 25,6]		 15,3
[10,9 à 19,8]		 30,8
[21,8 à 39,8]		 16,4
[11,8 à 21,0]
Boissons énergétiques et alcool 23,5Note de bas de page ↑
[21,7 à 25,3]		 15,9
[14,2 à 17,7]		 32,8
[29,3 à 36,3]		 15,8
[14,2 à 17,4]		 17,9
[14,8 à 20,9]		 14,3
[12,1 à 16,4]		 28,3
[24,0 à 32,6]		 13,5Note de bas de page ↑
[11,5 à 15,5]		 26,2
[24,6 à 27,8]		 17,1
[15,1 à 19,1]		 34,6
[31,0 à 38,2]		 17,4
[15,7 à 19,1]		 26,6
[21,2 à 32,0]		 18,7
[14,0 à 23,4]		 36,4
[29,2 à 43,5]		 20,3
[15,9 à 24,8]
Boissons fortement alcoolisées et sucréesNote de bas de page 6 22,9
[20,5 à 25,3]		 16,8
[14,6
à 18,9]		 31,4
[28,0 à 34,7]		 16,4
[14,2 à 18,6]		 17,6
[13,3 à 22,0]		 13,8
[11,7 à 16,0]		 25,7
[21,2 à 30,2]		 13,2
[10,8 à 15,5]		 26,7
[24,6 à 28,8]		 19,7
[17,0 à 22,4]		 35,9
[32,3 à 39,4]		 19,5Note de bas de page ↑ [17,1 à 22,0] 20,0
[15,1 à 24,9]		 13,6
[10,0 à 17,2]		 29,7
[21,6 à 37,7]		 14,7
[10,6 à 18,9]
CannabisNote de bas de page 7 21,6
[18,8 à 24,3]		 17,5Note de bas de page ↑
[14,9 à 20,1]		 32,9
[28,7 à 37,0]		 16,6
[14,1 à 19,0]		 17,0
[13,2 à 20,8]		 16,1
[13,3 à 18,9]		 29,0
[23,4 à 34,6]		 14,7
[12,1 à 17,3]		 23,9
[20,8 à 26,9]		 18,4
[15,2 à 21,5]		 34,8
[30,6 à 38,9]		 18,0
[15,1 à 20,8]		 22,8
[17,3 à 28,3]		 19,6
[14,2 à 25,0]		 36,7
[28,0 à 45,4]		 18,2Note de bas de page *
[12,1 à 24,3]
Toute drogue illégaleNote de bas de page 8 9,8
[8,5 à 11,0]		 5,7
[4,7 à 6,8]		 17,2
[14,9 à 19,4]		 5,3
[4,3 à 6,2]		 7,2
[5,9 à 8,5]		 5,3
[4,1 à 6,5]		 13,5Note de bas de page ↓
[11,3 à 15,7]		 4,6
[3,6 à 5,6]		 10,1
[8,5 à 11,7]		 5,8
[4,4 à 7,1]		 16,6
[13,5 à 19,7]		 5,7
[4,6 à 6,9]		 11,9
[8,4 à 15,5]		 7,5Note de bas de page *Note de bas de page ↑
[3,8 à 11,3]		 23,5Note de bas de page ↓
[15,9 à 31,0]		 7,2Note de bas de page *
[3,6 à 10,7]
Produits pharmaceutiquesNote de bas de page 9 11,5Note de bas de page ↓
[10,1 à 12,9]		 6,1
[5,5 à 6,6]		 17,9
[15,7 à 20,1]		 5,9
[5,5 à 6,3]		 9,8
[7,2 à 12,4]		 5,5Note de bas de page ↑ [4,9 à 6,1] 15,2
[11,9 à 18,6]		 5,3
[4,7 à 5,8]		 10,5Note de bas de page ↑
[9,4 à 11,7]		 6,0
[5,3 à 6,7]		 14,7
[13,1 à 16,3]		 6,2
[5,6 à 6,8]		 16,0
[12,2 à 19,8]		 8,2
[6,1 à 10,2]		 26,9
[19,5 à 34,3]		 8,5Note de bas de page ↓ [6,5 à 10,4]
Médicaments en vente libreNote de bas de page 10 14,5Note de bas de page ↑
[13,1 à 16,0]		 7,9
[7,4 à 8,5]		 21,2
[19,1 à 23,3]		 7,9
[7,4 à 8,4]		 11,5Note de bas de page ↑
[9,1 à 14,0]		 7,5Note de bas de page ↓ [6,7 à 8,3] 17,8
[14,7 à 20,9]		 7,2 [6,6 à 7,8] 14,6
[13,1 à 16,2]		 7,9
[7,2 à 8,6]		 20,5Note de bas de page ↑
[18,0 à 23,1]		 8,1
[7,5 à 8,7]		 17,5Note de bas de page ↓
[13,9 à 21,0]		 10,3
[7,7 à 13,0]		 27,7
[20,8 à 34,7]		 10,7
[8,4 à 13,0]

[intervalles de confiance à 95 % entre parenthèses]

Note de bas de page 1

Les réponses d’élèves avec des valeurs manquantes ne sont pas incluses dans cette analyse.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

Inclut les élèves ayant répondu Tous les jours ou presque, 2 ou 3 fois par semaine, Environ une fois par semaine ou Moins d'une fois par semaine à la question : Au cours des 30 derniers jours, à quelle fréquence as-tu été victime d'intimidation de la part d'autres élèves?

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

Inclut les élèves ayant répondu Tous les jours ou presque, 2 ou 3 fois par semaine, Environ une fois par semaine ou Moins d'une fois par semaine à la question : Au cours des 30 derniers jours, à quelle fréquence as-tu intimidé d'autres élèves?

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

Cinq boissons ou plus en une seule occasion.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

Boissons sucrées à forte teneur en alcool (7 % d'alcool ou plus), par exemple : Four Loko, FCKD UP ou Clubtails.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

Le cannabis comprend la marijuana, le hachich et l'huile de hachich.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Note de bas de page 8

Les drogues illégales comprennent au moins l'un des éléments suivants : amphétamines, MDMA (ecstasy), hallucinogènes, héroïne, cocaïne, salvia, cannabinoïdes synthétiques, BZP/TFMPP, sels de bain, 2C, NBOMe, tryptamines.

Retour à la référence de la note de bas de page 8

Note de bas de page 9

Les médicaments pharmaceutiques psychoactifs utilisés pour éprouver une sensation d'euphorie comprennent au moins l'un des suivants : tranquillisants ou sédatifs (« tranqs », neurodépresseurs); stimulants (uppers, benzédrine) ou traitement du TDAH; analgésiques (oxycodone, fentanyl ou autres analgésiques prescrits [codéine, morphine, Tylenol 3MD, etc.]).

Retour à la référence de la note de bas de page 9

Note de bas de page 10

Les médicaments en vente libre comprennent au moins l'une des substances suivantes : somnifères (p. ex. NytolMD, UnisomMD, etc.), dextrométhorphane et GravolMD.

Retour à la référence de la note de bas de page 10

Note de bas de page a

Variabilité d'échantillonnage modérée, à interpréter avec prudence.

Retour à la référence de la note de bas de page *

Note de bas de page c

Arrondie à un nombre entier supérieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↑

Note de bas de page d

Arrondie à un nombre entier inférieur.

Retour à la référence de la note de bas de page ↓

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.
Tableau 38. Taille de l'échantillon, selon la province et l'année scolaire, CanadaNote de bas de page 1, 2021-2022
7ᵉ annéeNote de bas de page 2 8ᵉ annéeNote de bas de page 3 9ᵉ annéeNote de bas de page 4 10ᵉ annéeNote de bas de page 5 11ᵉ annéeNote de bas de page 6 12ᵉ annéeNote de bas de page 7 Total
Canada 12,436 12,500 11,055 10,218 8,859 6,028 61,096
T.-N.-L. 1,297 1,300 1,419 1,112 1,034 870 7,032
Î.-P.-É. 814 854 785 818 703 642 4,616
N.-É. 1,673 1,708 1,376 836 754 652 6,999
QC 2,596 2,399 2,196 1,954 1,718 0 10,863
Ont. 1,235 1,326 1,164 1,136 1,004 880 6,745
Man. 879 839 647 258 252 225 3,100
Sask. 1,168 1,139 998 960 706 625 5,596
Alb. 1,359 1,257 1,167 2,209 1,833 1,435 9,260
C.-B. 1,415 1,678 1,303 935 855 699 6,885
Note de bas de page 1

Le Nouveau-Brunswick a refusé de participer au cycle 2021-2022 de l'Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves.

Retour à la référence de la note de bas de page 1

Note de bas de page 2

La 1ʳᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 2

Note de bas de page 3

La 2ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 3

Note de bas de page 4

La 3ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 4

Note de bas de page 5

La 4ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 5

Note de bas de page 6

La 5ᵉ année du secondaire au Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 6

Note de bas de page 7

À l'exclusion du Québec.

Retour à la référence de la note de bas de page 7

Source : Enquête canadienne sur le tabac, l'alcool et les drogues chez les élèves de 2021-2022.

Détails de la page

Date de modification :