Notes : Questions et réponses : L'identité sexuelle à l'école

Notes

Notes de bas de page note1

Money, J. (1955). Hermaphroditism, gender, and precocity in hyper-adrenocorticism: psychologic findings. Bulletin of The Johns Hopkins Hospital , 97, 253-264.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote1

Notes de bas de page note2

Santé Canada. (2000. Politique en matière d’analyse comparative fondée sur le sexe et le genre. Ottawa: Santé Canada. Disponible à l’adresse http://www. hc-sc.gc.ca/hl-vs/women-femmes/gender-sexe/policy-politique-fra.php

Retour à la référence de la note de bas de pagenote2

Notes de bas de page note3

Cité dans Ruble, D.N., C. L. Martin et S. A. Berenbaum (2006). « Gender development » dans W. Damon et R. M. Lerner (éditeurs), Handbook of child psychology: vol. 3. Social, emotional, and personality development (6e édition, pages 858- 858-932). New York: Wiley. 860 pages.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote3

Notes de bas de page note4

Cité dans Beemyn (2003). « Serving the needs of transgender college students ». Journal of Gay and Lesbian Issues in Education, 1(1), 33-50. Page 36; Bilodeau, B. (2005). « Beyond the gender binary: New perspectives on transgender student identity development ». Journal of Gay and Lesbian Issues in Education, 3(1): 29-44; Stoller, R. (1968). Sex and Gender, vol.1. New York: Science House.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote4

Notes de bas de page note5

Agence de la santé publique du Canada. (2008). Lignes directrices canadiennes pour l’éducation en matière sexuelle (3e édition.). Ottawa (Ont.). Agence de la santé publique du Canada.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote5

Notes de bas de page note6

Cité dans Beemyn 36, Bilodeau; Stoller.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote6

Notes de bas de page note7

Gagné, P., R. Tewksbury et D. McGaughey. (1997). « Coming out and crossing over: Identity formation and proclamation in a transgender community ». Gender and Society, 11(4), 478-508; Sausa, L.A. (2005). « Translating Research into Practice: Trans Youth Recommendations for Improving School Systems ». Journal of Gay & Lesbian Issues in Education, 3(1): 15-28.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote7

Notes de bas de page note8

Agence de la santé publique du Canada. (Sous presse). Questions and answers: A companion document to the Canadian Guidelines for Sexual Health Education: Sexual orientation in schools. Ottawa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote8

Notes de bas de page note9

Roscoe, W. (1998). Changing Ones: Third and fourth genders in Native North America. New York: St. Martin’s Press.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote9

Notes de bas de page note10

Cité dans Lev, A.I. (2004). Transgender Emergence: Therapeutic guidelines for working with gender-variant people and their families. New York: The Haworth Clinical Practice Press, page 58.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote10

Notes de bas de page note11

Lorber, J. (1994). Paradoxes of Gender. New Haven, CT: Yale University Press.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote11

Notes de bas de page note12

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote12

Notes de bas de page note13

Cité dans Lev p58.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote13

Notes de bas de page note14

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote14

Notes de bas de page note15

Chen-Hayes, S.F. (2001). Counseling and advocacy with transgendered and gender-variant persons in schools and families. Journal of Humanistic Counseling, Education and Development, 40(1), 34-48.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote15

Notes de bas de page note16

Cité dans Cohen-Kettenis, P.T., H.A. Delemarre-van de Waal et L.J. Gooren (2008). « The treatment of adolescent transsexuals ». Journal of Sexual Medicine , 5: 1892-1897.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote16

Notes de bas de page note17

Cité dans Ruble, Martin, Berenbaum, 863.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote17

Notes de bas de page note18

Cité dans Cohen-Kettenis, Delemarre-van de Waal, Gooren.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote18

Notes de bas de page note19

Cité dans Sanlo, R.L. (éditeur) (2005). Gender Identity and Sexual Orientation: Research, policy, and personal perspectives. San Francisco: Jossey-Bass, page 32.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote19

Notes de bas de page note20

Cité dans Bilodeau, p34.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote20

Notes de bas de page note21

Bilodeau; Egan, S.K. & Perry, D.G. (2001). Gender identity: A multidimensional analysis with implications for psychosocial development. Development Psychology, 37, 451-463. p451.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote21

Notes de bas de page note22

Egan et Perry; Gagné, Tewksbury et McGaughey; cité dans Grossman, A.H. et A.R. D’augelli (2006). « Transgender Youth ». Journal of Homosexuality, 51(1): 111-128, page 114; Grossman, A.H., A.R. D’augelli, N.P. Salter (2006). « Male-to-female transgender youth: Gender expression milestones, gender atypicality, victimization and parents’ responses ». Journal of GLBT Family Studies, 2(1): 71-92; Egan et Perry.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote22

Notes de bas de page note23

Grossman & D’Augelli; Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote23

Notes de bas de page note24

Gagné, Tewksbury, et McGaughey; Grossman et D’augelli.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote24

Notes de bas de page note25

Grossman, D’augelli, Salter et Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote25

Notes de bas de page note26

Chen-Hayes p7.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote26

Notes de bas de page note27

Beemyn; cité dans McKinney, J. (2005). « On the margins: A study of the experiences of transgender college students ». Journal of Gay and Lesbian Issues in Education, 3(1): 63-76, page 64; Rienzo, B. A., J.W. Button, J.J. Sheu et Y. Li (2006). « The politics of sexual orientation issues in american schools ». The Journal of School Health, 76(3), 93-97. ion:10.1111/j.1746-1561.2006.00075.x

Retour à la référence de la note de bas de pagenote27

Notes de bas de page note28

Burdge, B.J. (2007). Bending gender, ending gender: Theoretical foundations for social work practice with the transgender community. Social Work, 52(3), 243-250; Carroll, L.; Gilroy, P.J.; & Ryan, J. (2002). Counseling transgendered, transsexual, and gender-variant clients. Journal of Counseling & Development, 80(2), 131-139; as cited in Ruble, Martin, Berenbaum p863.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote28

Notes de bas de page note29

Carroll, Gilroy, et Ryan p132.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote29

Notes de bas de page note30

Sausa p27.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote30

Notes de bas de page note31

Clements-Nolle, K.; Marx, R.; & Katz, M. (2006). Attempted suicide among transgender persons: The influence of gender-based discrimination and victimization. Journal of Homosexuality, 51, 53-69. p. 63; Grossman & D’augelli.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote31

Notes de bas de page note32

Carroll, Gilroy et Ryan; Chen-Hayes; Grossman, D’Auguelli et Salter; Lombardi, E. L., R.A.Wilchins, D. Priesing, et D. Malouf. (2001). « Gender violence: Transgender experiences with violence and discrimination». Journal of Homosexuality, 42(1), 89-101

Retour à la référence de la note de bas de pagenote32

Notes de bas de page note33

Carroll, Gilroy et Ryan; Chen-Hayes; Grossman, D’Auguelli et Salter; Lombardi, et autres; Wyss, S. E. (2004). "This was my hell": The violence experienced by gender non-conforming youth in US high schools. International Journal of Qualitative Studies in Education, 17(5), 709-730.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote33

Notes de bas de page note34

Chen-Hayes; Grossman, D’Auguelli et Salter; Lombardi; Wyss.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote34

Notes de bas de page note35

Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote35

Notes de bas de page note36

Lombardi et coll.; Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote36

Notes de bas de page note37

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote37

Notes de bas de page note38

Bilodeau; Drescher, J. (In press). Queer diagnoses: Parallels and contrasts in the history of homosexuality, gender variance, et Diagnostic and Statistics Manual. Archives of Sexual Behavior. DOI 10.1007/s10508-009- 9531-5.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote38

Notes de bas de page note39

Burdge; Drescher.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote39

Notes de bas de page note40

Carroll; Gagné, Tewksbury et McGaughey; Carroll, Gilroy et Ryan; Grossman et D’Augelli; Grossman, D’Augelli et Salter.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote40

Notes de bas de page note41

Garofalo, R., J. Deleon, E. Osmer, M. Doll et G.W. Harper (2006). « Overlooked, misunderstood and at-risk: Exploring the lives and HIV risk of ethnic minority male-to-female transgender youth. » The Journal of Adolescent Health . Publication officielle de la Society for Adolescent Medicine, 38(3), 230-236.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote41

Notes de bas de page note42

Burdge; Dean et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote42

Notes de bas de page note43

Burdge; Dean et al.; Meyer, I. H., & Northridge, M. E. (Eds.). (2007). The health of sexual minorities: Public health perspectives on lesbian, gay, bisexual, and transgender populations. New York: Springer.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote43

Notes de bas de page note44

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote44

Notes de bas de page note45

Cohen-Kettenis, P. T.; Owen, A.; Kaijser, V. G.; Bradley, S. J.; & Zucker, K. J. (2003). Demographic characteristics, social competence, and behavior problems in children with gender identity disorder: A cross-national, cross-clinic comparative analysis. Journal of Abnormal Child Psychology, 31(1), 41-53.; Zucker, K. J. (2005). Gender identity disorder in children and adolescents. Annual Review of Clinical Psychology, 1, 467-492.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote45

Notes de bas de page note46

Chen-Hayes.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote46

Notes de bas de page note47

Grossman et D’Augelli; E. McDermott, K. Roen et J. Scourfield (2008). « Avoiding shame: Young LGBT people, homophobia and self-destructive behaviours ». Culture, Health & Sexuality, 10(8), 815-829.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote47

Notes de bas de page note48

Maguen, S.; J.C. Shipherd; H.N. Harris; et L.P. Welch. (2007). Prevalence and Predictors of Disclosure of Transgender Identity. International Journal of Sexual Health, 19 (1), 3-13.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote48

Notes de bas de page note49

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote49

Notes de bas de page note50

Dean, L.; I.H. Meyer; K. Robinson; R.L. Sell; R. Sember; V.M.B. Silenzio; D.J. Bowen; J. Bradford; E. Rothblum; J. White; P. Dunn; A. Lawrence; D. Wolfe et J. Xavier. (2000). Lesbian, gay, bisexual, and transgender health : Findings and concerns. Journal of the Gay and Lesbian Medical Association, 4(3), 102-151.; Dean, McDermott, Roen et Scourfield; Scourfield, J., K. Roen et L. McDermott (2008). « Lesbian, gay, bisexual and transgender young people's experiences of distress: Resilience, ambivalence and self-destructive behaviour ». Health & Social Care in the Community, 16(3), 329-336; Wyss.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote50

Notes de bas de page note51

Chen-Hayes; Marx et Katz Clements-Nolle. K.K. Fitzpatrick; S.J. Euton; J.N. Jones et N.B. Schmidt (2005). Gender role, sexual orientation and suicide risk. Journal of Affective Disorders, 87, 35-42.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote51

Notes de bas de page note52

Clements-Nolle, K., R. Marx, R. Guzman, M. Katz (2001) « HIV Prevalence, Risk Behaviors, Health Care Use, and Mental Health Status of Transgender Persons: Implications for Public Health Intervention. » American Journal of Public Health. 91(6), 915–921.; Dean; Clements-Nolle, Marx et Katz.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote52

Notes de bas de page note53

Clements-Nolle, Marx et Katz; Grossman et D’Augelli.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote53

Notes de bas de page note54

Delemarre-van de Waal , H.A. et P.T. Cohen-Kettenis. (2006). Clinical management of gender identity disorder in adolescents: a protocol on psychological and paediatric endocrinology aspects. European Journal of Endocrinology, 155(S1): S131–S137.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote54

Notes de bas de page note55

Cohen-Kettenis, P. T., H. A. Delemarre-van de Waal et L.J. Gooren (2008). « The treatment of adolescent transsexuals: Changing insights ». The Journal of Sexual Medicine , 5(8), 1892-1897.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote55

Notes de bas de page note56

Cohen-Kettenis, Delemarre-van de Waal, et Gooren.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote56

Notes de bas de page note57

Grossman et D’Augelli.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote57

Notes de bas de page note58

Dean et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote58

Notes de bas de page note59

Burdge; Dean et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote59

Notes de bas de page note60

Grossman et D’Augelli; Lombardi et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote60

Notes de bas de page note61

Chen-Hayes; S.W. Coates. (2008). Intervention with preschool boys with gender identity issues. Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 56, 392-397.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote61

Notes de bas de page note62

Dean et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote62

Notes de bas de page note63

Gagné, Tewksbury, et McGaughey.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote63

Notes de bas de page note64

Egan et Perry; Gagné, Tewksbury et McGaughey; Grossman et D’augelli; Grossman, D’augelli, et Salter.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote64

Notes de bas de page note65

Maguen et al.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote65

Notes de bas de page note66

Chen-Hayes; Coates.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote66

Notes de bas de page note67

Beemyn.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote67

Notes de bas de page note68

Schneider, M.S. & Dimito, A. (2008). Educators' Beliefs about Raising Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Issues in the Schools: The Experience in Ontario, Canada. Journal of LGBT Youth , 5(4), 49 – 71.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote68

Notes de bas de page note69

Chen-Hayes.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote69

Notes de bas de page note70

Goodman, J.M. (2005). Homophobia Prevention and Intervention in Elementary Schools: A Principal’s Responsibility. Journal of Gay & Lesbian Issues in Education , 3(1), 111-116.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote70

Notes de bas de page note71

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote71

Notes de bas de page note72

Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote72

Notes de bas de page note73

Burdge.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote73

Notes de bas de page note74

Grossman et D’Augelli; Sausa. Policy-makers should consult the legal department of their local school board for appropriate mechanisms for allowing such changes on official school records.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote74

Notes de bas de page note75

Chen-Hayes.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote75

Notes de bas de page note76

McKinney; Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote76

Notes de bas de page note77

Rienzo.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote77

Notes de bas de page note78

Agence de la santé publique du Canada.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote78

Notes de bas de page note79

Grossman et D’Augelli.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote79

Notes de bas de page note80

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote80

Notes de bas de page note81

Burdge.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote81

Notes de bas de page note82

Cité dans Chen-Hayes p10.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote82

Notes de bas de page note83

Beemyn.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote83

Notes de bas de page note84

Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote84

Notes de bas de page note85

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote85

Notes de bas de page note86

McKinney; Sausa.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote86

Notes de bas de page note87

Mallon, G. P.; & DeCrescenzo, T. (2006). « Transgender children and youth: A child welfare practice perspective ». Child Welfare,85(2), 215-241.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote87

Notes de bas de page note88

Voir la section sur les ressources à la fin du présent document afin d’obtenir des sites Web et des imprimés qui pourraient être utiles aux parents ou aux personnes responsables. Le document même fournira aux parents et aux personnes responsables des réponses fondées sur des données probantes à nombre de questions qu’ils pourraient se poser.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote88

Notes de bas de page note89

Perrin, E.C. (2002). Sexual orientation in child and adolescent health care. New York: Springer.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote89

Notes de bas de page note90

Archambault, I.; M. Janosz; J-S. Fallu et L.S. Pagani. (2009). Student engagement and its relationship with early high school dropout. Journal of Adolescence, 32(3), 651-670.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote90

Notes de bas de page note91

Cité dans Chen-Hayes 2001: 10.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote91

Notes de bas de page note92

Swartz, P.C. (2003). It’s Elementary in Appalachia. Journal of Gay & Lesbian Issues in Education ,1 (1), 51-71.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote92

Notes de bas de page note93

Ibid.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote93

Notes de bas de page note94

Ungar, M.; Brown, M.; Liebenberg, L.; Cheung, M.; et Levine, K. (2008). Distinguishing differences in pathways to resilience among Canadian youth. Canadian Journal of Community Mental Health, 27(1), 1-13.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote94

Notes de bas de page note95

Amazon. “ Transgender Child: A Handbook for Families and Professionals.” Tiré de : http:// www.amazon.com/Transgender-Child-Handbook-Families-Professionals/dp/1573443182/ref=sr_1_ 1?ie=UTF8&s=books&qid=1265226510&sr=1-1#noop le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote95

Notes de bas de page note96

Central Toronto Youth Service. “ Families in TRANSition.” Tiré de : http://www.ctys.org/ about_CTYS/FamiliesInTransition.htm le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote96

Notes de bas de page note97

Central Toronto Youth Service. “Trans Youth at School Guide.” Tiré de : http://www.ctys.org/ documents/YGAP_School.pdf le : 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote97

Notes de bas de page note98

Amazon. “ Unleashing the Unpopular: Talking About Sexual Orientation and Gender Diversity in Education.” Tiré de : http://www.amazon. com/Unleashing-Unpopular-Orientation-Diversity- Education/dp/0871731711 le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote98

Notes de bas de page note99

Rainbow Resource Centre. “ Shout Out: Against Homophobia, Biphobia, Transphobia and Heterosexism.”Tiré de : http://www.rainbow resourcecentre.org/documents/ShoutOutweb.pdf le 5 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote99

Notes de bas de page note100

Lambda Legal. “ Bending the Mould: An Action Kit for Transgender Students.” Tiré de : http://www. lambdalegal.org/publications/bending-the-mold/order-bending-the-mold.html le 3 février, 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote100

Notes de bas de page note101

Amazon. “ Queering Elementary Education: Advancing the Dialogue about Sexualities and Schooling.” Tiré de : http://www.amazon.com/ Queering-Elementary-Education-Sexualities- Curriculum/dp/0847693694/ref=sr_1_1?ie= UTF8&s=books&qid=1265227500&sr=1-1 le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote101

Notes de bas de page note102

Amazon. “ Transgender Emergence: Therapeutic Guidelines for Working With Gender-Variant People and Their Families.” Tiré de : http://www.amazon. com/Transgender-Emergence-Therapeutic- Guidelines-Gender-Variant/dp/078902117X/ref= sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1265249399 &sr=1-1 le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote102

Notes de bas de page note103

Amazon. “ Fenway Guide to Lesbian, Gay, Bisexual & Transgender Health.” Tiré de : http://www. amazon.com/Fenway-Lesbian-Bisexual-Transgender- Health/dp/193051395X le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote103

Notes de bas de page note104

Régie de la santé Vancouver Coastal Health. “ Let’s talk trans. A resource for trans and questioning youth. “Tiré de : http://transhealth.vch.ca/resources/ library/tcpdocs/consumer/youth.pdf le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote104

Notes de bas de page note105

Fédération canadienne des enseignants et des enseignantes. “ Gay-Straight Student Alliance Handbook.” Tiré de : http://www.ctf-fce.ca/ documents/info/GSFlyer.pdf le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote105

Notes de bas de page note106

Amazon. “10,000 Dresses.” Tiré de : http:// www.amazon.com/10-000-Dresses-Marcus-Ewert/ dp/1583228500/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books& qid=1265252269&sr=1-1 le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote106

Notes de bas de page note107

New Day Films. “No Dumb Questions.” Tiré de : http://www.newday.com/films_title.html?letter=N le 4 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote107

Notes de bas de page note108

Amazon. “ Southern Comfort.” Tiré de : http:// www.amazon.com/Southern-Comfort-Robert-Eads/ dp/B000089725/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=dvd&qid= 1265250344&sr=8-2 le 3 février 2010.

Retour à la référence de la note de bas de pagenote108

Notes de bas de page note109