Trousse scolaire sur la cote air santé, 5e et 6e année, environnement : chapitre 5

Cartes conceptuelles adhésives

L’une des conséquences environnementales de la production d’électricité est la dégradation de la qualité de l’air. Cette activité permet d’explorer les liens entre l’électricité et l'index de qualité de l'air canadien, la Cote air santé (CAS).

En petits groupes

1. Recopie chacun des mots suivants sur des Post-it®. Place-les sur une grande feuille de papier. Devine les liens entre eux.

• Électricité
• Renouvelable
• Non renouvelable
• Ressources naturelles
• Pollution atmosphérique
• Récolter
• Extraire
• Combustibles fossiles
• Géothermie
• Marées
• Soleil
• Cours d’eau
• Vent
• Biomasse
• Charbon
• Pétrole
• Gaz naturel
• Répercussion environnementale
• Smog
• Particules Fines (PM)
• Ozone troposphérique (O₃)
• Composés organiques volatiles (COV)
• Oxydes d’azote (NO_x)
• Cote air santé (CAS)

2. Passe rapidement en revue les textes pour décider ceux que tu liras en premier et la manière de diviser le travail. Est-ce que tu les liras tous à haute voix ou est-ce que vous en lirez chacun un?
3. Lis en cherchant les mots dans la liste de mots. Tu peux même les surligner. Pendant que tu lis, trie les mots par groupes en déplaçant les Post-it® sur la grande feuille. Explique pourquoi tu regroupes les mots ainsi. Cela t’aidera à réussir ta carte conceptuelle.
4. Relis les renseignements pour fournir les détails demandés.
5. Rejoins un autre groupe. Comparez entre vous les cartes conceptuelles en les décrivant pour y déceler des différences.
6. Modifiez les cartes jusqu’à ce que vous tombiez d’accord.

Stratégie de lecture

• Lis le titre.
• Recherche les indices, les mots en caractères gras ou les images.
• Question : qu’est-ce que cela signifie?
• Surligne les mots que tu ne connais pas.
• Lis la première phrase de chaque section.
• Lis tout l’article.