Évaluation du Programme du multiculturalisme
Division de l’évaluation
Recherche et évaluation
Mars 2012
Le présent rapport expose les résultats de l’évaluation du Programme du multiculturalisme de Citoyenneté et Immigration Canada (CIC). Cette évaluation portait sur trois grands thèmes, à savoir la pertinence, la conception et la prestation et le rendement. Conformément aux exigences établies dans la Directive sur la fonction d’évaluation, la pertinence du Programme a été évaluée en fonction du besoin continu (1), de sa conformité aux priorités et rôles du gouvernement (2), et de son harmonisation avec les priorités et objectifs du gouvernement et du Ministère (3). L’évaluation du rendement du Programme reposait sur un examen de ses résultats en matière d’efficacité (4) ainsi que d’efficience et d’économie (5).
Table des matières
- Acronymes
- Résumé
- Réponse de la direction
- 1. Introduction
- 2. Méthodologie
- 2.1 Thèmes et questions d’évaluation
- 2.2 Portée de l’évaluation
- 2.3 Méthodes de collecte de données
- 2.3.1 Entrevues
- 2.3.2 Formulaires de commentaires sur les projets et activités
- 2.3.3 Évaluations de projet
- 2.3.4 Sondages téléphoniques auprès de bénéficiaires et non-bénéficiaires de financement pour un projet
- 2.3.5 Examen des données administratives
- 2.3.6 Questionnaire à l’intention des champions du multiculturalisme
- 2.3.7 Examen de la littérature
- 2.3.8 Examen de la documentation
- 2.4 Limites et éléments à considérer
- 3. Constatations de l’évaluation
- 3.1 Pertinence
- 3.2 Conception et prestation
- 3.3 Rendement du programme
- 3.3.1 Accroissement de la mémoire et de la fierté civiques, du respect des valeurs démocratiques fondamentales et de la compréhension interculturelle/interconfessionnelle
- 3.3.2 Capacité d’adaptation des institutions fédérales et publiques ciblées
- 3.3.3 Échange des pratiques exemplaires sur la scène internationale
- 3.3.4 Efficience et économie
- 4. Conclusions et recommandations
Annexes techniques sont disponibles sur demande à Research_Recherche@cic.gc.ca
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