ARCHIVÉ – Cours de langue pour les immigrants au Canada – Résultats sur la performance aux CLIC par niveau

Niveau 3 des CLIC

Clients en formation

Tableau 18 – Nombre de clients en formation au niveau 3, par province, 2003-2008

Source : systèmes iSMRP et HART, CIC

• De 2003 à 2008, 19 000 clients en moyenne se sont inscrits aux CLIC de niveau 3 chaque année.
• La majorité de la clientèle du niveau 3 se trouve en Ontario (84 %). La proportion de l’Alberta est de 13 %, tandis que la clientèle des autres provinces compte pour les 3 % restants.  
• Même si l’Ontario accueille la plus forte proportion de clients à ce niveau, il a vu sa part passer de 87 % en 2003 à 81 % en 2008. En comparaison, l’Alberta a vu sa clientèle augmenter de 11 % à 15 % pendant la même période.

Tableau 19 – Nombre de clients en formation au niveau 3, par catégorie d’immigrants, 2003-2008

Source : systèmes iSMRP et HART, CIC

• Les travailleurs qualifiés forment la majorité de la clientèle des CLIC de niveau 3; ils ont en effet représenté 7 800 clients par année (41 %) durant la période 2003-2008. Les immigrants de la catégorie du regroupement familial représentent 33 % de la clientèle à ce niveau tandis que la proportion des réfugiés s’établit à 19 % pour la période.
• La proportion de réfugiés qui suivent des CLIC de niveau 3 est assez stable, oscillant entre 17 % et 20 % tout au long de la période. En comparaison, les travailleurs qualifiés accusent une diminution constante à ce niveau, leur proportion passant de 48 % à 33 % en six ans.

Clients ayant terminé des cours

Tableau 20 – Nombre de clients ayant terminé un cours de niveau 3, par province, 2003-2008

Source : systèmes iSMRP et HART, CIC

• De 2003 à 2008, 4 600 clients en moyenne ont terminé des CLIC de niveau 3 chaque année. Le total annuel a atteint un sommet de 7 320 clients en 2004 pour retomber ensuite à un creux de 5 632 clients en 2008.
• Comme on pouvait s’y attendre, c’est en Ontario qu’on trouve la majorité des clients (84 %) qui ont terminé des CLIC de niveau 3 pendant la période 2003-2008. La part de cette province est en baisse cependant, passant de près de 90 % en 2003 à 80 % en 2008. En comparaison, on trouve en Alberta 14 % des clients ayant terminé un cours en 2008, soit le double du pourcentage enregistré en 2003 (7 %).

Tableau 21 – Nombre de clients ayant terminé un cours de niveau 3, par catégorie d’immigrants, 2003-2008

Source : systèmes iSMRP et HART, CIC

• Les travailleurs qualifiés forment le plus grand groupe de clients ayant terminé des CLIC de niveau 3 : en moyenne, 3 100 clients ont terminé des cours durant la période visée (soit 47 % du total). Toujours selon une moyenne, 2 000 immigrants de la catégorie du regroupement familial (30 % du total) et 1 060 réfugiés (16 % du total) ont terminé des cours durant la période.
• Les travailleurs qualifiés détiennent le taux d’achèvement le plus élevé parmi toutes les catégories d’immigrants visées par l’analyse. De 2003 à 2008, 40 % des clients de ce groupe participant aux CLIC ont terminé un cours, tandis que les immigrants de la catégorie du regroupement familial et les réfugiés affichent des taux d’achèvement plus faibles : 32 % et 30 %, respectivement.

Moyenne d’heures requises pour terminer un cours de niveau 3

• Comme le montre le tableau ci-dessous, il faut en moyenne 337 heures pour terminer un cours de niveau 3 des CLIC; une forte variation se dessine cependant entre les catégories d’immigrants et entre les provinces.

Tableau 22 – Moyenne d’heures requises pour terminer un cours de niveau 3, par catégorie d’immigrants, 2005-2008

Source : systèmes iSMRP et HART, CIC

• Les travailleurs qualifiés passent moins de temps en classe (40 heures de moins) pour terminer un cours de niveau 3, par rapport à la moyenne nationale pour toutes les catégories d’immigrants. En comparaison, ce sont les réfugiés qui passent le plus de temps en classe pour terminer un cours de niveau 3 – 88 heures de plus ou 26 % plus de temps en classe.
• Ce sont les clients de l’Île-du-Prince-Édouard et de la Nouvelle-Écosse qui passent le moins de temps en classe pour terminer un cours de niveau 3, tandis que ceux de la Saskatchewan et du Nouveau-Brunswick passent le plus de temps en classe pour terminer un cours à ce niveau.
• Le grand nombre de cours terminés en Ontario et en Alberta influe directement sur la moyenne nationale; les moyennes de l’Ontario (330 heures) et de l’Alberta (369 heures) sont donc très près de la moyenne canadienne (337 heures).

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